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1、2021-2022年五年級科學下冊 形形色色的動物2教案 鄂教版 教學目標 1.科學探究：能通過小組形式討論、整理、總結出6類動物的主要特點；? 能通過合作形式整理總結出動物的共同特征；培養(yǎng)小組分工、整理信息的能力。 2.科學知識：知道世界上的動物不僅身體構造不同，生活習性和繁殖方式也不同；初步了解常見的6類動物分類方法：哺乳類、鳥類、魚類、昆蟲類、爬行類、兩棲類；初步了解6類動物的主要特點。 3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)熱愛小動物的情感。 教學重點：6種動物相似的動物。 教學難點：對有疑問的動物進行討論。 課前準備： 教師準備：教學用的6種典型動物圖片以及其他多種相關動物的圖片、

2、小組的信息記錄整理單（見教材）。 教學活動過程 一、引入 提供6種典型動物的圖片：“形形色色的動物，我們怎樣了解它們、辨認它們呢？” 二、尋找相似的動物的活動 1.先找出一種與貓、鴿子、魚、龜、青蛙和蜻蜓相似的動物并說明怎樣相似，然后讓學生把找到的相似的動物和此種動物的特點聯系起來。 2.把自己找出的相似的動物填寫在學生活動手冊。 三、逐步建立淺近的概念（交流和討論） 1.交流。在黑板上列表記錄全班學生找出的與6種動物相似的所有動物。 2.討論：“對于表中的內容，大家的看法一致嗎？” 1）討論看法不一致的地方，由學生分別陳述理由，不能取得一致意見的問題可以先存疑。 2）大

3、家看法一致的這些動物，有什么共同的特點？讓學生分小組整理和匯報每一類動物的主要特點，然后寫在黑板上。 3）應用同學們找出的動物的共同特點去識別原來大家看法不一致的地方。老師根據學生說的情況作補充說明。用動物的共同特點逐一衡量，那些屬于這類動物，那些不屬于。 4）交流：“我們的看法與科學家的分類方法有什么相同和不同？需要在哪些地方修改和補充？” 5）閱讀“常見的6類動物”資料，對照資料看自己找出的動物的共同特點是否全面正確。 四、尋找動物的共同特點 1.“形形色色的動物有許多種、許多類，它們有哪些共同的特點呢？” 2.、小組討論： 3.先由學生說，教師簡要記錄到黑板上。然后展開討

4、論，取得一致意見。 4.教師總結動物的共同特征。 五、總結 六、板書預設 2 形形色色的動物 共同特征： 運動 貓：——兔、羊、馬 長大 鴿：——鸚鵡、麻雀、雞 食物、水、空氣 甲魚：——烏龜 繁殖后代 青蛙：—— …… 魚：——鯉魚 蜻蜓：——螞蟻、蝗蟲、蝴蝶 七、作業(yè) 學生活動手冊 附送： 2021-2022年五年級科學下冊 形形色色的動物教案 鄂教版 ??教學目標： 1. 知道生活中常見動物的名稱，能用不同的標準對動物進行分類。 2. 了解更多的動物種類，感受動物世界的紛繁復雜。

5、 3. 懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法。 4. 會查閱書刊及其它信息源。 5. 意識到人與自然要和諧相處。 教學準備： 1. 圖片：各種不同環(huán)境下生活的動物。 2. 動物適應環(huán)境的相關資料或影片。如保護色、遷徙、飲食、身體形態(tài)等。 教學過程： 一、引入 1. 教師出示一組動物圖片，讓學生認識這些動物。讓學生分別談一談這些動物的生活習性，生活環(huán)境等。 2. 引導學生分類。 二、新授 1. 出示第二組圖片。讓學生觀察、交流。 2. 讓學生將情況整理后記錄下來。 動物名稱 生活的環(huán)境 …… …… …… …… 3. 學生分小組匯報。 4. 學生閱讀P4小資料。 三、課外及延伸。 1.查閱資料，填寫下面的表格。 動物特點 動物名稱 資料來源 最大的動物 最高的動物 在寒冷地方生活的動物 夜間活動的動物 3. 搜集資料、圖片。辦一期“有趣的動物”展覽。