《2021-2022年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 彩繩裝飾瓶教案 北京版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 彩繩裝飾瓶教案 北京版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 彩繩裝飾瓶教案 北京版 造型表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)： 情感——引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，巧妙利用生活中的廢棄物進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。 知識(shí)——了解彩繩裝飾特點(diǎn)，根據(jù)瓶子的形狀特點(diǎn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)形象并進(jìn)行裝飾。 能力——學(xué)習(xí)編、纏、盤(pán)、等基本方法，并靈活運(yùn)用裝飾彩瓶。 教學(xué)重點(diǎn)：了解彩瓶裝飾特點(diǎn)，學(xué)習(xí)根據(jù)瓶子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)形象，利用編、纏、盤(pán)、等基本方法裝飾瓶子。 教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用基本方法創(chuàng)新設(shè)計(jì)裝飾瓶子。 用具材料： 教師：教學(xué)課件、學(xué)生優(yōu)秀作品、廢舊瓶子、彩色皺紋紙、剪刀、雙面膠。 學(xué)生：廢舊瓶子、彩色皺紋紙、剪刀、雙面膠。 教學(xué)過(guò)

2、程： 第一節(jié) 組織學(xué)生撮彩繩（勞動(dòng)課已授） 第二節(jié) 教 學(xué) 活 動(dòng) 教 學(xué) 意 圖 教 師 學(xué) 生 一、教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課件、學(xué)生優(yōu)秀作品、廢舊瓶子、彩色皺紋紙、剪刀、雙面膠。 廢舊瓶子、彩色皺紋紙、剪刀、雙面膠。 參與教學(xué)準(zhǔn)備、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)。 二、組織教學(xué) 組織學(xué)生擺放好用具。 整理用具集中注意力。 準(zhǔn)備上課。 三、引入新課 欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品 出示課題： 彩繩裝飾瓶 欣賞優(yōu)秀作品。 感受裝飾瓶的美感，激發(fā)興趣。 四、講授新課 1、 組織學(xué)生欣賞作品 出示問(wèn)題： *觀察作品

3、是怎樣利用瓶子形狀的？ *什么地方體現(xiàn)了創(chuàng)新設(shè)計(jì)？ *怎樣利用彩繩裝飾的？有幾種方法？ 分組活動(dòng)： 觀看分析自己小組中的作品。 *觀察作品是怎樣利用瓶子形狀的？ *什么地方體現(xiàn)了創(chuàng)新設(shè)計(jì)？ *怎樣利用彩繩裝飾的？有幾種方法？ 根據(jù)問(wèn)題分析，了解彩瓶裝飾的基本方法和要點(diǎn)。 2、 放映教學(xué)課件學(xué)習(xí) 制作步驟。 結(jié)合書(shū)中第26頁(yè)講解制作步驟。 觀看教學(xué)課件。 了解制作方法步驟，學(xué)習(xí)掌握基本方法。 3、組織研究交流活動(dòng)。 要求： 根據(jù)書(shū)中第27頁(yè)彩繩裝飾的方法，模仿學(xué)習(xí)幾種并總結(jié)規(guī)律。 小組研究交流活動(dòng)： 研究彩繩編、纏、盤(pán)等幾種方法，動(dòng)手試一試。 學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)生

4、創(chuàng)新制作方法。 4、組織學(xué)生演示制作方法。 實(shí)物投影：請(qǐng)同學(xué)分別演示幾種彩繩裝飾方法， 觀看演示，交流學(xué)習(xí)。 交流學(xué)習(xí)彩繩裝飾及幾種基本方法、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新表現(xiàn)。 五、完成作業(yè) 1、作業(yè)要求： 利用生活中的廢舊瓶子進(jìn)行設(shè)計(jì)裝飾，用彩繩和已學(xué)過(guò)的方法制作一個(gè)圖案漂亮的裝飾瓶。 了解作業(yè)要求，整理用具準(zhǔn)備按步驟完成作業(yè)。 明確作業(yè)要求，按要求完成作業(yè)。 2、輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè) 完成作業(yè)： 利用生活中的廢舊瓶子進(jìn)行設(shè)計(jì)裝飾，用彩繩和已學(xué)過(guò)的方法制作一個(gè)圖案漂亮的裝飾瓶。 實(shí)踐中學(xué)習(xí)彩繩裝飾瓶方法。 六、評(píng)價(jià) 組織學(xué)生評(píng)價(jià)活動(dòng)。 自評(píng)互評(píng) 附送： 2021-2022年五年級(jí)美術(shù)

5、上冊(cè) 感受漫畫(huà)造型教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：初步了解漫畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)，以及夸張變形等造型手法和表現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的漫畫(huà)創(chuàng)作。 過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞與討論，發(fā)現(xiàn)并交流漫畫(huà)的相關(guān)特點(diǎn)，在臨摹或創(chuàng)作的過(guò)程中嘗試運(yùn)用漫畫(huà)形象變現(xiàn)畫(huà)面內(nèi)容。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)習(xí)漫畫(huà)的興趣，感悟漫畫(huà)夸張形象、幽默等特點(diǎn)，提升對(duì)生活中形象地關(guān)注度。 教學(xué)重點(diǎn)：漫畫(huà)形象的夸張變形 教學(xué)難點(diǎn)：突出漫畫(huà)形象的特點(diǎn) 課前準(zhǔn)備： 學(xué)具：記號(hào)筆、涂色工具、畫(huà)紙 教具：課件、漫畫(huà)作品 、學(xué)生作品等 教學(xué)流程： 一、欣賞與感受： 1．請(qǐng)學(xué)生在課前搜集自己喜歡的漫畫(huà)作品。

6、 分小組或班級(jí)形式進(jìn)行交流，介紹自己喜愛(ài)的原因。 2．教師出示優(yōu)秀漫畫(huà)作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞并談感受。 3．教師小結(jié)： 漫畫(huà)具有幽默、寓意、諷刺等特點(diǎn)。漫畫(huà)造型運(yùn)用變形、夸張等手法，強(qiáng)調(diào)人物的形象特征和鮮明個(gè)性。有獨(dú)幅漫畫(huà)、連環(huán)漫畫(huà)、多分鏡漫畫(huà)等多種表現(xiàn)形式。有線(xiàn)描、水墨、色彩等繪畫(huà)方式。 二、嘗試與討論： 1．學(xué)生嘗試用漫畫(huà)的造型特點(diǎn)臨摹或創(chuàng)意一個(gè)人物造型。 2．展示、交流感受。 3．討論：連環(huán)漫畫(huà)和多分鏡漫畫(huà)的形式有什么不同的設(shè)計(jì)要求？ 4．交流、小結(jié)： ①故事短小、有趣，表達(dá)幽默、寓意或諷刺。 ②人物造型夸張、體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)。 ③畫(huà)面連貫、人物形象統(tǒng)一。 ④分鏡漫畫(huà)還要注意畫(huà)面的分割有新意。 三、想象與實(shí)踐： 1．故事的創(chuàng)意交流，到身邊找幽默的、有寓意的、諷刺性的短小故事。 2．交流表現(xiàn)構(gòu)思。 ①分幾個(gè)畫(huà)面或鏡頭表現(xiàn)。 ②每個(gè)畫(huà)面或鏡頭中要表現(xiàn)出哪些情節(jié)或動(dòng)作。 ③人物形象的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)什么性格特點(diǎn)。 ④添加背景。 ⑤幽默感、寓意性或諷刺性是否強(qiáng)。 3．繪畫(huà)草圖。交流、修改。 4．涂色 四、展示與評(píng)論： 1．展示作品，介紹自己的構(gòu)思。 2．互評(píng)，教師評(píng)議。 ①題材是否有幽默感、寓意性或諷刺性？ ②人物造型設(shè)計(jì)是否夸張有個(gè)性？ ③畫(huà)面情節(jié)安排是否連貫？創(chuàng)意如何？