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1、2021-2022年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 獻(xiàn)出你的愛(ài)心 1教案 人美版 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 認(rèn)知：通過(guò)運(yùn)用學(xué)過(guò)的色彩幾實(shí)用美術(shù)、公寓制作的有關(guān)知識(shí)和激發(fā)，設(shè)計(jì)賀卡送給山區(qū)小朋友。 能力：能夠通過(guò)運(yùn)用各種紙材和設(shè)計(jì)方法進(jìn)行制作。 情意：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，同時(shí)表達(dá)同學(xué)們對(duì)山區(qū)孩子的一片愛(ài)心。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：愛(ài)心卡的種類及設(shè)計(jì)要點(diǎn)。 難點(diǎn)：愛(ài)心卡上的文字及折法的選擇于紋法的安排。 教學(xué)準(zhǔn)備： 彩色卡紙、剪刀、膠棒、彩筆等。 教學(xué)過(guò)程： 第一節(jié) 一、組織教學(xué)： 檢查學(xué)生紀(jì)律情況和學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。 二、導(dǎo)入新課： 1.? 出示書(shū)中的照片，提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)這張照片嗎？在那見(jiàn)過(guò)？

2、你知道他的來(lái)歷嗎？ 2.? 學(xué)生討論，回答。 教師小結(jié)： 這是一張希望工程的宣傳畫(huà)。在我們國(guó)家有許多孩子和她一樣，因?yàn)樨毟F不能上學(xué)，他們貧窮、落后但他們對(duì)知識(shí)的渴求和我們一樣。今天就讓我們用靈巧的雙手表達(dá)我們對(duì)他們的一份真摯的情意。 3.? 板書(shū)課題： 獻(xiàn)出你的愛(ài)心 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。 三、講授新課： 1.介紹希望工程： 2.小組交流課前調(diào)查了解有關(guān)偏遠(yuǎn)地區(qū)的小朋友學(xué)習(xí)生活的情況。談?wù)勛约涸诓檎屹Y料的體會(huì)。 3.欣賞書(shū)中范畫(huà)，書(shū)中的小朋友的作品都有哪些種類。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的制作方法。 4.學(xué)生分組交流，你準(zhǔn)備為山區(qū)的孩子做一個(gè)什么樣的禮物送給

3、他。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)感受與討論，沖分感受偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，探究不同媒材的表現(xiàn)方法。 四、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo) 作業(yè)要求： 用各種紙材和不同的方法，制作新穎、美觀的賀卡或?qū)W習(xí)用品,表達(dá)我們對(duì)山區(qū)的孩子的一片愛(ài)心。 輔導(dǎo)要點(diǎn)：選材，組合和裝飾。 五、課堂小結(jié)： 選擇設(shè)計(jì)造型新穎的作品進(jìn)行講評(píng)。表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的學(xué)生作品。 ? 第二節(jié) 一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具的準(zhǔn)備情況及課堂常規(guī)。 二、講授新課： 1.? 結(jié)合上節(jié)課作業(yè)情況談一談本節(jié)課應(yīng)注意的問(wèn)題。 2.? 黑板演示講解幾種制作和裝飾方式，提醒學(xué)生在裝飾和制作過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題。 3.討論、交流：我們除了用這種方法

4、，還可以用什么方式表達(dá)我們對(duì)山區(qū)孩子一片愛(ài)心呢？ 學(xué)生討論，回答。教師小結(jié)：給他們寄學(xué)習(xí)用品，我們看過(guò)的書(shū)籍等。 三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。 作業(yè)要求：設(shè)計(jì)制作一個(gè)有創(chuàng)意的賀卡和學(xué)習(xí)用品。 輔導(dǎo)要點(diǎn)：裝飾的方法運(yùn)用。 四、課堂小結(jié)： 展示學(xué)生作品，對(duì)富有創(chuàng)意的作品予以表?yè)P(yáng)。并請(qǐng)同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的體會(huì)。 五、教學(xué)板書(shū) 獻(xiàn)出你的愛(ài)心 要點(diǎn)：選材，組合和裝飾。 附送： 2021-2022年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 瓶子巧裝飾教案 冀教版 教材分析： 在日常生活中，我們會(huì)見(jiàn)到或用到各種各樣的瓶子，它們的形狀、材質(zhì)和色彩各不相同，而且都有著不同的用途。從不同的角度觀察這些瓶

5、子，加上合理的想象，適當(dāng)?shù)靥砑友b飾就會(huì)換成另外一個(gè)有趣的形象。放置奶制品的塑料瓶小巧可愛(ài)，盛裝各種酒類的玻璃瓶形狀各異，飲料瓶的色彩鮮艷，這些高高低低、大小不一的瓶子都可以成為我們創(chuàng)作的源泉。生活中的很多看似無(wú)用的東西經(jīng)過(guò)自己的巧手會(huì)變成一件有趣的藝術(shù)品。 此課針對(duì)如何觀察一個(gè)瓶子做了主要的提示，從不同的角度觀察和想象：把瓶子橫著、豎著或者倒著等角度進(jìn)行觀察就可能會(huì)聯(lián)想出不同的形象，比如可愛(ài)的小豬、戴著禮帽的小孩兒，或者是一座小房子。教材中還展示了用不同材料裝飾的瓶子的形象，這些材料都是平常用到的彩紙、吸管、毛線、橡皮泥、鐵絲等甚至瓶蓋都派上了用場(chǎng)。教師要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)這些作品的欣賞和分析，

6、激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)想象和創(chuàng)意，把瓶子裝飾成新的形象。 2、能夠通過(guò)獨(dú)特的觀察和想象，做出有特色的作品。 3、愿意發(fā)現(xiàn)身邊廢棄物品所隱含的審美價(jià)值，并能夠通過(guò)想象和制作使之實(shí)現(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 從不同角度觀察一個(gè)瓶子，進(jìn)行聯(lián)想，做出有特色的作品。 教學(xué)難點(diǎn)： 聯(lián)想與裝飾 學(xué)具準(zhǔn)備： 各樣的瓶子（小一些的）、小剪刀、刻紙刀、彩紙等。 教具準(zhǔn)備： 欣賞圖片 課時(shí)安排：3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、組織教學(xué)： 檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況 二、新授： 在生活中，我們可以搜集到各種各樣的瓶子，它們有高有矮，外形質(zhì)地各不相同，如果你能用藝術(shù)的眼光去觀

7、察，用富有想象力的大腦去思考，用靈巧的雙手去裝扮，你就能讓它們變化出全新的形象。 1、欣賞與分析： P18—19頁(yè)示范作品 分析作品制作時(shí)的巧妙之處。 《可愛(ài)的小豬》《瓶子小人》《小房子》《大蟲(chóng)子》《奶?！贰? 2、從不同角度觀察一個(gè)瓶子，看看你能聯(lián)想到哪些形象。 3、制作要點(diǎn)： （1）突出“巧”字，充分利用瓶子本身的特點(diǎn)進(jìn)行合理的聯(lián)想，就會(huì)有巧妙的構(gòu)思。要在不同的角度觀察瓶子的形態(tài)，充分考慮瓶子的形狀、外包裝等方面的因素，對(duì)瓶子進(jìn)行進(jìn)一步的加工和裝飾。 （2）裝飾的時(shí)候，不同材質(zhì)的瓶子使用的的材料要有所區(qū)別。 （3）可以用來(lái)裝飾的材料很多，不能盲目地使用材料，反而破壞了瓶子

8、本身的形態(tài)。要合理使用材料，讓材料起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。 三、作業(yè)： 　　搜集形態(tài)各異的瓶子，從不同角度去觀察、聯(lián)想，利用彩紙、毛線、彩泥等材料把它裝飾成新的形象。 四、輔導(dǎo)學(xué)生制作 1、仔細(xì)觀察，根據(jù)瓶子本身的形態(tài)特點(diǎn)“巧”制作。 2、合理運(yùn)用手中的材料。 3、注意制作過(guò)程中的安全，小刀、小剪刀小心使用。 五、小結(jié)： 1、簡(jiǎn)述制作要點(diǎn)及注意事項(xiàng)。 2、注意保管好自己未完成的作品，下次課繼續(xù)做。 第二課時(shí) 一、 組織教學(xué)： 檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況，帶好上節(jié)課的作品及用具。 二、輔導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完成作品 1、要“巧”制作，多分析少動(dòng)手。 2、作品要制作得細(xì)致一些。 3、注意合作。 三、小結(jié) 第三課時(shí) 一、組織教學(xué)： 查看學(xué)生作品完成情況 二、輔導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完成作品 三、作品展示： 每個(gè)合作小組出一名同學(xué)，展示作品，并說(shuō)明創(chuàng)意。 四、小結(jié)、鼓勵(lì) 五、課后小記：