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1、2022年四年級英語下冊 Module 6 Unit 2 Was it a big city then教案2 外研版 一、 教材版本： 外研版（三年級起點(diǎn)）四年級下冊。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、能聽、說、認(rèn)、讀單詞: collage. 2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型：Was it a big city then? /Yes ,it was./No, it wasn’t. 三、教學(xué)重點(diǎn)： 會說句子：Was it a big city then? /Yes ,it was./No, it wasn’t. 四、教學(xué)難點(diǎn)： 能夠在生活中靈活運(yùn)用運(yùn)用由Was/were 引導(dǎo)的一般疑問句及其回答。 五、

2、課前準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的的單詞卡片和圖片； 2、教師準(zhǔn)備上課所用的課件； 3、教師準(zhǔn)備本節(jié)課所需的音頻； 4、教師準(zhǔn)備本節(jié)課所需的動畫。 六、教學(xué)過程： Step1: Warming up(熱身) 建議用時(shí)：2—3分鐘 活動一：唱一唱 老師播放動畫歌曲學(xué)生看動畫跟唱。 活動二：口語練習(xí) 教師就所學(xué)過的內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行交際練習(xí)，目的是鞏固學(xué)生對語言的運(yùn)用。 Step2: Presentation（呈現(xiàn)新課） 1.新課導(dǎo)入 建議用時(shí)：3—4分鐘 活動三：聽一聽 老師播放本課配套的第一部分的課文錄音，聽完一遍之后再次播放讓學(xué)生跟讀。最后，教師讓學(xué)生自設(shè)

3、話題模仿本部分句子。 2.課文學(xué)習(xí) 建議用時(shí)：3—4分鐘 教師播放課文第二部分Listen and say的課文錄音，學(xué)生先跟讀后由教師領(lǐng)讀并講解。最后播放一遍錄音讓學(xué)生完成PPT上面的填空練習(xí)。 給學(xué)生一定時(shí)間自由朗讀，之后教師挑選學(xué)生站起來自由設(shè)立情景，按照課文內(nèi)容編造對話。 3. 學(xué)習(xí)新單詞 建議用時(shí)：2—3分鐘 教師給學(xué)生講解第二部分文中出現(xiàn)的新單詞，接著播放單詞錄音，讓學(xué)生跟讀單詞。同時(shí)給學(xué)生展示單詞卡片。 Step3: Let’s play （趣味操練） 活動四：看一看，答一答 建議用時(shí)：3—4 分鐘 教師播放PPT課件上關(guān)于課文第三部分Poi

4、nt ask and answer的圖片內(nèi)容，教師講解圖中所給例句的問答，讓學(xué)生自己按照例句，以后面三幅畫為情景，進(jìn)行對話問答練習(xí)。 最后，教師讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行對話練習(xí)，其中一人指著圖片提問，另一人回答。在對話過程中應(yīng)注意was和were的使用。教師以此來讓學(xué)生練習(xí)含有be動詞的一般過去時(shí)的一般疑問句及其答語。 活動五：唱一唱 建議用時(shí)：3—4 分鐘 教師播放課文第四部分Listen and say, then sing的錄音。學(xué)生先跟讀，后跟唱。演唱時(shí)可根據(jù)歌詞加上相應(yīng)動作，以此增加學(xué)生的課堂活躍性，為接下來的教學(xué)注入活力。 活動六：問一問 建議用時(shí)：2—3 分鐘 教師引領(lǐng)學(xué)

5、生開始學(xué)習(xí)課文第五部分內(nèi)容，領(lǐng)讀各組對話，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)答語規(guī)律。接著，教師跟學(xué)生講解由was/were引導(dǎo)的一般疑問句及其答語的構(gòu)成特點(diǎn)，并讓學(xué)生根據(jù)前兩組對話，進(jìn)行同桌之間的提問。 Tep4: Consolidation鞏固新知 建議用時(shí)：4—5分鐘 (1)教師出示與課文第六部分相關(guān)的圖片，教授此部分文中的句子。最后，教師出示事先準(zhǔn)備好的其它圖片，讓學(xué)生猜一猜是什么地方。 (2) 教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧一遍PPT，同時(shí)總結(jié)本課知識點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)完整的知識體系認(rèn)識。最后，給學(xué)生留家庭作業(yè)。 板書設(shè)計(jì)： Unit2 Was it a big city then?. 單詞：village 短語：a small village 句型：—Was/Were……? —Yes,……was/were./No,……wasn’t/weren’t.