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2021-2022年四年級英語下冊 Unit 2 Lesson3教案 人教PEP

上傳人:xt****7 文檔編號:88958516 上傳時間:2022-05-12 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?7.50KB
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1、2021-2022年四年級英語下冊 Unit 2 Lesson3教案 人教PEP Specific vocabulary:四會掌握1-10的數(shù)詞 Specific target sentences: 能用What time is it? It’s two o’clock.詢問及回答。 Specific functional exponents: 能用所學的語言詢問及回答時間及活動,并在實際情景中運用。單詞和句子在四線三格中的正確書寫。 Source of material:詞卡、地圖、錄音帶、課件。 Assumptions: 學生會數(shù)1-20, 也會不同時間的表達。 Step 1

2、Warm-up 1. Let’s sing 2. Story time (設(shè)計意圖:提供趣味故事做閱讀材料,拓寬學生視野,提高學生的閱讀理解能力?;顒宇愋虯) Step 2 Presentation 1. 故事引入 T: Mmm, 7 o’clock, 8 o’clock, which one is correct? S: … . T: How many clocks can you see? S: … . 2. 閱讀課文 T: How many clocks can you see now? S: … . T: What time is it now? S: …

3、. 3. Read after the tape (設(shè)計意圖:整體呈現(xiàn),用對話做聽力材料,訓練學生聽力,同時也設(shè)置情境讓學生運用句型?;顒宇愋虲) Step 3 Practice 1. Review the numbers from 1 to 10 (設(shè)計意圖: 不斷重現(xiàn),滾雪球式的復(fù)習學過的知識以求學生掌握并會運用?;顒宇愋蚏) 2. Write together (T make a demo) 3. Give Ss time to write the words and sentences (設(shè)計意圖:動手的活動集中學生注意力,讓較弱的學生也參與進來,幫助他們掌握?;顒宇愋?/p>

4、C) 4. Good to know 1). T: Where is it? 2). T: What time is it in …? 3). Introduce the knowledge of Good to know Step 4 Drill 1.同步 (設(shè)計意圖:訓練學生的聽力,也訓練學生動手寫的能力,讓學生運用和鞏固所學的語言。活動類型C) 2.活動手冊 Step 5 Sum up 今天我們學了什么,你發(fā)現(xiàn)了什么? Step 6 Homework 1. Read the text 2. Copy the words and sentences 3. 4.

5、 附送: 2021-2022年四年級英語下冊 Unit 2 Lesson4教案 人教PEP Specific vocabulary: 能夠聽、說、認讀get up , go to school , go home , go to bed Specific target sentences: 能夠理解并正確使用It’s time to … . Specific functional exponents: 掌握單詞句型并能吟唱Let’s chant的歌謠。 Source of material: 單詞卡,圖片, 鬧鐘, 錄音帶 Assumptions and Anticipated

6、problems : 學生之前已經(jīng)掌握一些有關(guān)時間表達的詞匯和句型, 本課時要引導(dǎo)學生在此基礎(chǔ)上學習新內(nèi)容,在教學中要保證落實好活動,突破難點。 Step 1:Warm-up 1. Review numbers from one to sixty Game: Guessing what number T writes on the Bb (設(shè)計意圖: 不斷重現(xiàn),滾雪球式的復(fù)習學過的知識以求學生掌握并會運用?;顒宇愋蚏) 2. Ask and answer with a clock (整點時間) T:What time is it? Step 2:Presentati

7、on 1. Let’s chant (設(shè)計意圖:節(jié)奏性強的歌謠讓學生更好地感知并鞏固整點的時間表達?;顒宇愋虯) 2. Guessing Game (Just watch and listen) T: What time is it?(T擺弄鐘面引出非整點時間) 3. petition (Just say and write) 一人擺弄鐘面全班讀出時間一人在黑板上寫出時間 (設(shè)計意圖:趣味游戲操練句型,自然過渡到真實情景中,學生更易理解、掌握,解決重點句子。活動類型R) 4. Read the time on the Bb together (Just read) Step

8、 3 :Practice 1. Read and finish the timetable.(閱讀小短文,完成時間表。) (設(shè)計意圖:讓學生在課堂上動手,做到現(xiàn)學現(xiàn)用,鞏固所學內(nèi)容。活動類型C) Hello! I’m Zhang Peng. I have a timetable. I get up 6:30. I have a breakfast at six forty-five. Then I go to school at 7:15. I have six classes today. I have English class at nine o’clock. I have P.

9、E. class at 4:10 p.m. I go home at five thirty. I eat dinner at 18:00. It’s 21:30 now. It’s time to go to bed. I like my day. Zhang Peng’s Timetable 6:30 breakfast 7:15 class class go home 18:00 go to bed 2. Teach the phrases 3. Read after the tape Step 4: Drill 1. 同步

10、2. 活動手冊 3. Try to write Write sentences about your timetable.(請根據(jù)自己的時間表,寫句子。) Step 5:Sum-up: 今天我們學了什么,你發(fā)現(xiàn)了什么? Step7:Homework 1. Read the text 2. Copy the words two lines

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