《2022年(春)五年級數學下冊 第六單元《愛護眼睛—復式統(tǒng)計圖》單元備課教案 青島版六三制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年(春)五年級數學下冊 第六單元《愛護眼睛—復式統(tǒng)計圖》單元備課教案 青島版六三制（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2022年(春)五年級數學下冊 第六單元《愛護眼睛 —復式統(tǒng)計圖》單元備課教案 青島版六三制 一、單元名稱： 愛護眼睛——復式統(tǒng)計圖 二、單元教材分析： 本單元的統(tǒng)計知識是在學習了統(tǒng)計表、單式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖之后安排的。 本單元教學的主要內容包括：根據實際問題設計簡單的調查表，復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖，根據復式統(tǒng)計圖對數據進行簡單的分析，體會統(tǒng)計圖的不同畫法對數據描述和解釋的影響。 三、單元教學目標： 1. 借助具體事例，初步學會設計簡單的調查表，認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，會用簡單復式統(tǒng)計圖來描述數據。 2. 經歷數據的收集、整理、表達、描述和分析的全過

2、程，體驗復式統(tǒng)計圖在比較、描述數據中的作用，了解統(tǒng)計圖畫法不同對數據描述和解釋題意。 3. 在統(tǒng)計的過程中，初步形成統(tǒng)計意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念。 4. 感受統(tǒng)計在現實生活中的作用，增強學習統(tǒng)計知識的自覺性和主動性。 5、通過參與“愛護眼睛”的統(tǒng)計活動，增強保護眼睛的意識，養(yǎng)成良好的用眼習慣。 四、單元教學重點難點： 重點：認識復式統(tǒng)計圖并體會其特點。 難點：分析復式統(tǒng)計圖并體會其特點。 五、單元教學策略： 1. 找準知識的起點，幫助學生形成良好認知結構。 2、在統(tǒng)計教學中，注意培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。 3、注意引導學生經歷“提出問題---收集數據----整理數據----完成統(tǒng)計

3、圖----分析判斷”的全過程，學習研究問題的方法。 六、課時安排： 復式條形統(tǒng)計圖 1課時 復式折線統(tǒng)計圖 1 課時 我學會了嗎？ 1課時 附送： 2022年(春)五年級數學下冊 第六單元《愛護眼睛 —復式統(tǒng)計圖》復習教案 青島版六三制 ----復式統(tǒng)計圖 《復式統(tǒng)計圖》復習課 【教學內容】 義務教育課程標準實驗教科書青島版小學數學六年制五年級下冊第六單元。 【教材簡析】 “我學會了嗎？”是在學生學習了復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖

4、的基礎上進行的一節(jié)復習課。內容包括根據實際問題設計簡單的調查表；復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖；根據復式統(tǒng)計圖對數據進行簡單的分析；體會統(tǒng)計圖的不同畫法對數據描述和解釋的影響。 【教學目標】 1、通過對統(tǒng)計知識的整理與復習，加深學生對復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖的應用有更深的理解，建構一個系統(tǒng)的、全面的統(tǒng)計知識體系。 2、以統(tǒng)計圖知識為主線，讓學生作圖、讀圖、用圖，體會數學知識內在之間的聯系，將所學的知識融匯貫通。 3、在數學活動中培養(yǎng)學生的數學興趣，提高學生運用數學知識解決實際問題的能力，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念。 【教學過程】 一、情境中回顧，明確目標 1、創(chuàng)設情境，引起回顧。

5、 談話：同學們我們學校的少先隊要組織一次活動，計劃從野炊、放風箏、爬山、采集標本四項活動中，選擇一項作為活動內容。怎樣比較合理地選擇那個項目作為活動內容呢？（學生可能說出調查或統(tǒng)計的方法。） 2、提出問題，明確復習目標 談話：運用統(tǒng)計的方法可以幫助我們解決生活中的一些問題。在第九單元我們學習了統(tǒng)計的有關知識，請同學們想一想，通過本單元的學習，你都學習了哪些知識？（引導學生回顧本單元學習的復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖） 復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖各有什么特點和優(yōu)點？這節(jié)課我們就來復習復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖。 二、解決問題，系統(tǒng)構建 （一）調查搜集數據，復習制

6、作調查表 1、獨立思考。 談話：如果你是活動組織者，要決定活動內容你打算先做什么？（引導學生說出先制作調查表）那么我們就設計一個調查表，來調查出我們班男生、女生最喜歡的活動情況好嗎？ 2、班內交流。（引導學生回顧調查表的制作方法及注意的問題。） 談話：誰能來說一說設計調查表都包括哪些內容？同學們說，他設計的合理嗎？在設計調查表時應該注意什么問題？如果要調查記錄數據，都可以用什么方法？ 3、整理數據，完成統(tǒng)計表。 談話：調查后需要干什么？對，要整理一下數據，課前老師已經調查了同學們喜歡的活動（提供調查表）。請同學們小組合作把調查的數據整理在統(tǒng)計表中。 4、回顧整理數據應該注意的問題

7、。 談話：想一想整理數據時要注意什么問題？ （二）通過制圖，復習復式條形統(tǒng)計圖。 1、獨立思考。 談話：請同學們根據調查結果完成下面的統(tǒng)計圖。 2、班內交流。 談話：哪位同學來交流展示一下你繪制的統(tǒng)計圖？為什么這樣繪制？（有目的的選擇復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖兩種方法。） 3、比較辨析。 談話：同學們來評價一下，哪種統(tǒng)計圖更適合比較男生、女生最喜歡的活動情況？為什么？ 4、解決問題。 談話：觀察統(tǒng)計圖，你認為選擇哪項活動合適？說說你的理由和建議。 5、整理關于復式條形統(tǒng)計圖的有關知識。 談話：通過復習復式條形統(tǒng)計圖，你對復式條形統(tǒng)計圖有了什么樣的認識？（引導學生明確

8、復式條形統(tǒng)計圖能更直觀形象的比較出男生、女生最喜歡的活動情況，進一步體會復式條形統(tǒng)計圖的作用。） （三）通過讀圖，復習復式折線統(tǒng)計圖。 1、獨立思考。 談話：在去參加活動之前，有兩個同學的體溫變化如下，請同學們看統(tǒng)計圖。（出示“我學會了嗎？”第2題）根據統(tǒng)計圖思考兩位同學的體溫變化情況。 2、班內交流。 談話：觀察復式折線統(tǒng)計圖，你對兩位同學的體溫有什么建議？ 3、整理關于復式折線統(tǒng)計圖的有關知識。 談話：通過復習復式折線統(tǒng)計圖，你又有了什么樣的認識？（引導學生學會分析復式折線統(tǒng)計圖，明確復式折線統(tǒng)計圖的作用。） 三、拓展練習，發(fā)展提高 1、獨立制作統(tǒng)計圖。 談話：第二實驗小學對xx年入學學生五年中每年都平均身高記錄如下。（單位：㎝） xx年 xx年 xx年 xx年 xx年 男生 122 128 137 143 150 女生 123 130 139 145 154 你能根據表中的數據完成下面的統(tǒng)計圖嗎？（出示未完成的“第二實驗小學對xx年入學學生五年中每年的平均身高變化統(tǒng)計圖”。） 2、班內交流。 談話：誰來展示一下你制作的統(tǒng)計圖？說出為什么用復式折線統(tǒng)計圖的理由。 四、總結全課，系統(tǒng)整理 談話：同學們，通過復習復式統(tǒng)計圖，你有什么新的收獲？