秋霞电影网午夜鲁丝片无码,真人h视频免费观看视频,囯产av无码片毛片一级,免费夜色私人影院在线观看,亚洲美女综合香蕉片,亚洲aⅴ天堂av在线电影猫咪,日韩三级片网址入口

2022年(秋)三年級語文上冊 第七課 樂山大佛教案 西師大版

上傳人:xt****7 文檔編號:88986634 上傳時間:2022-05-12 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?1.50KB
收藏 版權申訴 舉報 下載
2022年(秋)三年級語文上冊 第七課 樂山大佛教案 西師大版_第1頁
第1頁 / 共5頁
2022年(秋)三年級語文上冊 第七課 樂山大佛教案 西師大版_第2頁
第2頁 / 共5頁
2022年(秋)三年級語文上冊 第七課 樂山大佛教案 西師大版_第3頁
第3頁 / 共5頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2022年(秋)三年級語文上冊 第七課 樂山大佛教案 西師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2022年(秋)三年級語文上冊 第七課 樂山大佛教案 西師大版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)三年級語文上冊 第七課 樂山大佛教案 西師大版 教學目標 1. 運用學過的方法,認識本課的生字,并會規(guī)范、美觀地書寫。 2. 能聯(lián)系上下文和已有的生活經驗,理解本課生字新詞。 3. 能正確、流利、有感情地朗讀課文,知道樂山大佛不僅是一件宏大的石雕藝術珍品,也是古代石匠智慧與技藝的結晶,激發(fā)對勞動人民的熱愛、敬佩之情。 教學準備 1. 搜集有關樂山大佛的圖片、聲像、文字資料。 2. 了解還有哪些著名建筑體現(xiàn)了勞動人民智慧和技藝的結晶。 教材簡析 ??? 我們的祖國有著悠久的歷史、燦爛的文化,我們的祖先有著高超的技藝、非凡的創(chuàng)造力。四大發(fā)明、萬里長城、大

2、足石刻、趙州橋……都是祖先留下的寶貴財產,是我們的驕傲。今天,我們一起去看看樂山大佛的雄偉、神奇吧。 ??? “山是一尊佛,佛是一座山”,讓我們領略了大佛的宏大氣勢,巧妙的排水設計讓我們感受了古代石匠的聰明才智,我們由衷地感嘆:樂山大佛的確不僅是一件宏大的石雕藝術珍品,也是古代勞動人民智慧與技藝的結晶。 ??? 文章條理清晰,語言樸實,情感流露自然、真實。不僅能幫助學生了解有關大佛的一些知識,更有助于激發(fā)他們對古代勞動人民的熱愛、敬佩之情。 ??? 學習這篇課文的重點是學習生字詞,知道樂山大佛不僅是一件宏大的石雕藝術珍品,也是古代石匠智慧與技藝的結晶,激發(fā)學生們對勞動人民的熱愛、敬

3、佩之情。 ??? 建議本課用1~2課時完成。 ? * “湍急”、“波濤洶涌”、“常常掀翻”、“淹死”等寫出了岷江的水急。 ? * 動人的傳說為大佛增添了神秘色彩,為文章增強了可讀性。 ? *? 高大威嚴的大佛,讓人驚嘆,令人信服。可以引導學生認真看圖。??? ? * “一鑿鑿”、“一錘錘”、“90年”,讓我們了解到無數(shù)石匠用了三萬多個日日夜夜的艱辛勞動,才造就了我國最大的石佛,多么不容易呀! ? * “山是一尊佛,佛是一座山”,一尊佛就是一座山,多恢弘的氣勢呀!其身之高、頭眼耳之長、腳之寬之大等驚人而具體的數(shù)據(jù)足以讓人咋舌,更讓我們形象、具體地感受到了大佛的高

4、大、雄偉與威嚴??梢?,大佛真的如作者感嘆的那樣“頭頂藍天、足踏大地”,“凜然不可侵犯”,“天塌下來它都能擎得起”。多么精彩、獨特的描寫,真該引導學生好好地讀一讀! ??? 學習這段,可根據(jù)文中提供的數(shù)據(jù)引導學生想象,感受樂山大佛的“大”。 ? * 凜然:嚴肅而可敬畏的樣子。 ??? “江風呼叫”、“江水咆哮”更襯托出樂山大佛的威嚴。 ? * 威嚴的大佛后面竟然有這些讓人“難以發(fā)現(xiàn)”的秘密!詫異之后,更多的是驚喜,是贊嘆,是自豪。我們禁不住擊掌叫好:多么巧妙的設計,多么偉大的工程,多么了不起的中國人民!讓學生帶著情感大聲地誦讀吧!??? ? * 本課生字中特別要注意讀音

5、的有:侵、刷。寫字時注意“免”不要多寫一點。 ? * 課后第1題:可以從“山是一尊佛,佛是一座山”以及佛的身高、頭、眼、耳、腳等數(shù)據(jù)上引導學生理解。 ? * 課后第2題:第二段第一句話是本段的中心句,概括了全段的意思。 ? * 課后第3題:引導學生了解大佛排水通道設計的巧妙,既沒有破壞大佛的美觀與完整,又避免了雨水對大佛的直接沖刷。這正是古代石匠智慧與技藝的結晶。由此激發(fā)學生對勞動人民的熱愛、敬佩之情。本題重在談自己的理解,一定要尊重學生的獨特感受。 ? * 自主積累:描寫水流湍急的詞語有“水流湍急”、“波濤洶涌”、“江水咆哮”等。 教學設計參考 一、創(chuàng)設情境

6、,引入新課 ? (出示樂山大佛圖片或播放相關錄像)孩子們,在我國四川省西南部岷江邊上,有一座巍巍端坐的大佛,它吸引了無數(shù)的中外游客,你知道它的名字嗎?今天,我們就一起去認識它,了解它。 ? 二、自主識字,相互交流 ? 1. 讀課文,勾畫不認識的字、不理解的詞。 ? 2. 小組為單位,自主識字讀文,討論不理解的詞。 ? 3. 交流小組學習情況,解決字詞疑難。 ? 三、粗讀課文,感知內容 ? 1. 自由朗讀課文。思考:課文的三段分別寫了什么? ? 2. 課文三段中,你最喜歡哪部分內容?自由地讀一讀,體會體會。 ? 四、細讀課文,體會情感 ?

7、 1. 引導學生體會二、三段內容。 ? (1)宏大的石雕藝術珍品(用列數(shù)字、舉例子的方法表現(xiàn)大佛的宏大)。 ? (2)古代石匠智慧與技藝的結晶。(排水通道:既……又……)結合句子理解“既……又……” ? 2. 多么神奇呀,大佛已穩(wěn)穩(wěn)地坐在那兒一千多年了。此時此刻,你有什么想法? ? 五、拓展活動,升華情感 ? 除了樂山大佛,我國還有許多著名的建筑和名勝古跡。它們都是勞動人民智慧、血汗與技藝的結晶,你找到了哪些呢?(統(tǒng)計所搜集的資料,按內容分類介紹,師配以相應的錄像資料,形象地加以說明。) ? 附送: 2022年(秋)三年級語文上冊 第三十三課 和平鴿

8、教案 西師大版 教學目標 1. 學會本課生字,并能正確書寫。 2. 讀課文,知道畢加索筆下的和平鴿成為和平的象征。 3. 有感情地朗讀課文,培養(yǎng)熱愛和平、關注人類命運的情操。 教學準備 1. 查找資料,了解畢加索的基本情況。 2. 搜集鴿子的圖片,最好能搜集到畢加索畫的那只具有代表性的鴿子的圖片。 3. 制作和平鴿的幻燈片。 教材簡析 ???????? 本文是一個真實而感人的故事。故事發(fā)生在1940年的法國首都巴黎,這正是二戰(zhàn)期間。當法西斯匪徒攻占了巴黎時,畫家畢加索聽著遠處隆隆的炮聲心情十分沉重。為什么心情沉重呢?因為戰(zhàn)爭不僅使無數(shù)人陷于災難之中,而且會使許多珍貴的藝術品

9、遭到毀滅。 ??? 基于畢加索這樣的思想基礎,所以當鄰居米什向他血淚控訴法西斯匪徒摔死小孫子柳辛,掐死柳辛的鴿子的暴行時,畢加索熱血沸騰,仇恨滿腔,不知怎樣來表達對法西斯侵略者的仇恨。正在這時,老人請求畢加索畫一只鴿子來紀念小孫子。畢加索找到了反對戰(zhàn)爭、歌頌和平的寄托,內心充滿了創(chuàng)作的沖動,于是動筆畫了一只展翅飛翔的鴿子。后來他把這幅畫獻給巴黎世界和平大會,作為倡導和平的宣傳畫。從此以后,人們就把這只鴿子稱為“和平鴿”,鴿子就成了世界和平的象征。 ??? 這篇課文通過鮮血淋淋的故事,對學生曉之以理,動之以情,能激發(fā)學生熱愛和平、維護和平、反對侵略的思想與感情。對于生長在和平環(huán)境中的教師與學

10、生來說,這樣的教育是很有必要的。雖然在我們的身邊沒有戰(zhàn)爭,但在世界上,還有許多地方正在進行戰(zhàn)爭,許多婦女兒童和無辜的老百姓死于戰(zhàn)火與饑餓、疾病之中。我們應該以廣闊的胸懷、正義的目光去關注人類的命運,倡導和平與正義。 ??? 建議本課1~2課時完成。 * 這篇課文感情強烈而豐富。因此,在教學時要讓學生充分地朗讀課文。一遍要有一遍的體會感悟,一遍要有一遍的收獲。學生隨著學習的深入,對課文的理解越來越深刻,在朗讀時,對情感的處理也應該越來越準確。 * 這部分宜讀得平穩(wěn)低沉。 * “泣不成聲”,指哭得喉嚨哽住,出不來聲音。形容極度悲傷。 * 應隨著故事情節(jié)的展開、人物命運的變化而逐漸增強朗讀

11、的力度,以達到表達對法西斯暴行的仇恨,對柳辛的同情與崇敬。表情達意的朗讀要“情動于衷”,注意把握好“度”,不要簡單地處理為放大喉嚨吼叫。 * 重點體會“血淚控訴”和“顫抖”。 * 老人與畢加索的對話,也要認真領會人物感情,用恰當?shù)恼Z氣讀好。 * 對法西斯的仇恨和對和平的向往,是畢加索畫和平鴿的內心動力。 * 這篇課文在讀的時候要注意感情的強弱起伏。老師在備課時要多讀幾遍,自己要有所感受,才能把握好“度”,指導好學生感情朗讀。在此基礎之上,再讓學生用自己的話來講這個故事。 * 課文描述的經過是:柳辛養(yǎng)鴿子—法西斯打死柳辛和鴿子 —米什老人請畢加索畫鴿子紀念柳辛—畢加索畫鴿子—畢加索將畫

12、獻給世界和平大會—鴿子成為和平的象征。 * 課后第1題:用自己的話講這個故事時,可以要求學生簡潔一點,不要照書讀。 * 課后第2題:引導學生質疑和釋疑。教師要引導找出問題,解決問題。 * 課后第3題:可以選擇詞語分別造句,也可以把自選的兩個詞語造進一個句子里。 教學設計參考 一、自讀課文,了解背景 1. 學生自己讀課文,了解課文大意。 2. 相互介紹自己尋找的有關畢加索的資料。 3. 教師向學生簡單介紹二戰(zhàn)的基本情況,讓學生知道這篇文章里講述的故事所處的歷史背景。 二、直奔重點,深入故事 1. 自讀第3段,細讀故事。 2. 同學間討論怎樣讀才能表達對法西斯的仇恨,對柳辛的

13、同情。 3. 自己試著讀一讀,怎樣才能表達自己的感情。 4. 同桌互相讀一讀,幫一幫。 5. 教師巡視指導。把第3段分為五個層次。第1~4句一層,第5~6句二層,第7~9句三層。每一層的感情處理不一樣,要有強弱起伏。第一層到第二層語氣漸強,讀出對法西斯的憎恨;第二層到第三層語氣漸弱,讀出對小柳辛遭遇的同情和難過的心情。 三、再讀課文,體會情感 1. 教師范讀或同學范讀。 2. 老師讓同學評價哪些地方讀得好,哪些地方讀得還不夠,為什么? 3. 自己邊讀邊想:小柳辛為什么會死?他養(yǎng)的鴿子為什么會死? 4. 談自己的感想,表達自己的感情。 5. 全班齊讀課文第3段。 四、體會詞語

14、,感情朗讀 1. 讓學生默讀全文,找出能表達人物感情的詞語,勾出來。(如:沉重、滿臉淚痕、泣不成聲、悲痛、憎恨、廝打、當場、活活、血淚控訴……) 2. 體會這些詞語的意思。特別是“心在顫抖”。 3. 試著讀一讀,怎樣讀才能表達悲痛、憎恨之情。 4. 自己有感情地朗讀全文。 五、思考問題,交流體會 1. 提出自己不明白的地方,請同學邊讀邊想。 2. 同桌交流一下自己學習這篇課文后有些什么想法或感受。 3. 把自己的感受講給全班同學聽一聽。 4. 師生共同對文中不理解的地方進行探討。 六、擴展內容,拓展視野 1. 把自己從各種渠道得來的關于世界和平的話題說給同學聽一聽。 2. 老師適當進行補充、點撥、引導,拓展學生視野及襟懷。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!