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1、2022年(秋)二年級數學上冊 6《形象統(tǒng)計圖和統(tǒng)計
表》摸球游戲教案 (新版)冀教版
教學目標:
1、經歷猜測、試驗、推理等活動過程,初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的。
2、在試驗、推理活動過程中,能進行簡單的、有條理的思考。
3、在實踐活動中獲得良好的情感體驗,感受學習數學的樂趣。
教學重點和難點:
重點:初步體驗有些事件的發(fā)生是不確定的、有些是確定的。
難點:描述一些簡單的現象。
教學設計過程:
一、猜一猜。
1、老師出示轉盤。提問:指針轉后,可能會停在哪里?
2、請幾個同學轉一轉,來驗證。
二、動手操作。
〖活動一〗摸一摸 記一記
1、假
2、如這個口袋里裝有紅球和黃球,老師閉上眼睛任意摸一個,你們認為有可能摸到哪種球?
2、你們想不想摸摸看?
學生摸球、統(tǒng)計、匯報。一袋10個紅球、一袋里有紅的有黃的、一袋是黃的。 [感悟一定、可能、不可能的這三個表述方法的含義]
3、從每個口袋里任意摸一個球,一定是黃的嗎?小組討論,然后交流。
三、裝一裝,說一說,
1、讓學生猜想每次口袋里該放什么球?
2、學生活動每一組有一藍球,有:紅、綠、黃、蘭,如果讓你們也來裝一次球,你打算怎樣裝,小組討論,選擇一種。
3、小組按自己的想法裝,然后用一定,可能,不可能在小組里說一說摸球的結果。
4、交流匯報。
四、轉一轉,想一想。
1、猜
3、一猜拋銀幣,你覺得會出現什么情況?
2、學生動手活動。每人拋10次記下來。
五、聯系生活。
生活中也有許多可能性的問題,你能用一定、可能、不可能說說生活中的事嗎?,先在小組交流,然后全班交流。
六、課堂總結。
今天有什么收獲?
附送:
2022年(秋)二年級數學上冊 6《形象統(tǒng)計圖和統(tǒng)計
表》最喜愛的兒童節(jié)目調查教案 (新版)冀教版
教學內容:
課本55、56頁。
教學目標:
1.結合調查活動,經歷把來自現實生活中的數據進行收集、整理和簡單的分析過程。
2.進一步了解統(tǒng)計的意義,會用畫“正”字的方法記錄數據,能把數據整理在統(tǒng)計表中,并能對數據進行簡單分析。
3.
4、 體驗數學與生活的密切聯系,養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
課前準備:
帶有四個兒童節(jié)目的多媒體課件,四個兒童節(jié)目調查表每生一張,四個電視節(jié)目,統(tǒng)計空白表一張,每天看電視時間調查表每生一張。
教學方案:
教學環(huán)節(jié)
教學預設
一、調查活動(一)
1.問題情境
教師談話引出猜兒童節(jié)目名稱活動,接著放兒童節(jié)目資料片段。
師:同學們喜歡看電視嗎?喜歡看什么節(jié)目?現在,老師放幾段兒童節(jié)目主題曲,看誰能猜出兒童節(jié)目的名稱。
放課件資料,學生猜
2.引導學生介紹自己看電視的收獲。
師:大家猜得真棒!看來你們經??催@些電視節(jié)目,把你覺得最有趣的內容以及增長
5、了哪些知識介紹給大家,好嗎?
3.提出“班內最喜歡看哪個兒童節(jié)目的人數最多”的問題,鼓勵學生充分發(fā)表不同意見。然后,提出調查活動。
師:通過剛才同學們介紹,我們知道看電視可以學到許多知識?,F在,我有一個問題,想請每個同學談談自己的意見。你認為我們班最喜歡看哪個兒童節(jié)目的人最多?(鼓勵學生說出不同意見)
師:大家意見不一致,怎么辦?
學生能說出調查辦法最好,如果說不出,教師提出。
4.發(fā)放調查表,教師說明填表要求,學生自己填調查表。
師:現在我們來做一次最喜歡的兒童節(jié)目調查,用調查的數字(或結果)來說明這個問題。
師:現在,老師給每個人發(fā)一張調查表,上面
6、有四個兒童節(jié)目的名稱,你最喜歡哪個兒童節(jié)目,就在哪個兒童節(jié)目下面的空格里打“√”
發(fā)放統(tǒng)計卷,學生填完后,收集。
5.統(tǒng)計調查結果。收齊調查表,請兩個同學一張一張地讀調查表,其他同學用自己的方式記錄。
師:現在,我請兩個同學讀調查表,其他同學用自己的方式記錄在剛發(fā)的表上。注意,不要漏掉、不要重復記錄。
進行統(tǒng)計,教師用正字法記錄。
6.交流統(tǒng)計的方法和結果。
?。?)交流學生個性化記錄方法和統(tǒng)計的結果,在關注統(tǒng)計結果的同時,重點使學生了解用“正”字記錄的方法。
師:請把你記錄的方法和統(tǒng)計結果給大家匯報一下。
除教材上記錄的方法外,學生可能還有其它方
7、法。用“正”字記錄的方法,學生如果沒有出現,教師以參與者的身份介紹自己的記錄方法。
?。?)評價不同的記錄方法,讓學生體驗到用畫“正”字的方法記錄簡單明了。
師:剛才老師和同學一起展示了不同的記錄數據的方法,現在我們討論一下,你認為,哪種方法又簡單,又便于統(tǒng)計結果。
學生可能有不同的認識,不要急于做出評價,可啟發(fā)提問。
(3)填統(tǒng)計表。指導學生把統(tǒng)計的結果填在教材第56頁的統(tǒng)計表中。
師:如果需要統(tǒng)計的數據比較大呢?
師:剛才我們統(tǒng)計了同學們最喜歡看的電視節(jié)目,我們教材中也有一個這樣的調查活動,并設計了統(tǒng)計表,現在,請同學們把我們調查的結果填入第81頁的統(tǒng)計表
8、中。
7.分析統(tǒng)計結果。
提出兔博士的問題,鼓勵學生大膽表達自己的想法。
師:從我們調查統(tǒng)計的數據中,你想到了哪些問題?
學生除回答喜歡看××節(jié)目的人數最多外,還應鼓勵學生提出其它問題。
師:通過上面的調查活動和對數據的分析,我們了解到用數據說明問題是最科學、最有說服力的。在現實生活中,要獲得一些真實的數據,經常需要進行一些實際調查和統(tǒng)計活動。
二、調查活動(二)
1.提出調查活動內容,發(fā)調查表,進行實際調查。
師:為了了解我們班同學每天看電視的情況,現在我們再做一個看電視時間的調查。
教師發(fā)給每個同學一張調查表。
師:這張表上的時間
9、分為“半小時以內、半小時到1小時、1小時以上”這三段,你每天看電視的時間大約有多長,就在相應時間下面的空格里打“√”
2.統(tǒng)計、整理數據。明確用“正”字記錄。采取教師讀,學生自己記錄的方式進行。
師:好!現在老師讀大家填的調查表,每個同學用“正”字方法記錄,好嗎?
實際記錄過程。
3.交流記錄的結果,并將數據填在第56頁的統(tǒng)計表中。重點了解學生是怎樣根據“正”字算出數據的。
師:把你們記錄的結果匯報一下。
學生匯報、教師進行適當的指導和評價,重點說一說是怎樣算出來的數據。如,五個五個地數……;數一數,一共有幾個五,然后用乘法計算等。
師:通過大家的交流
10、,我們發(fā)現用“正”字記錄數據真的很簡單,便于計算?,F在,請大家把統(tǒng)計的數據填在教材第81頁的統(tǒng)計表中。
4.分析統(tǒng)計結果,對統(tǒng)計結果進行數學分析。
師:根據剛才的統(tǒng)計結果,你想到了哪些數學問題?
三、問題討論
提出兔博士的問題,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的想法和建議。
師:今天我們進行了兩個與看電視有關的調查活動?,F在,結合我們調查的情況,請對看電視這件事發(fā)表你的意見。
除了教材中提到的,學生還可能說:
?、倏措娨暿刮覀兊男那橛淇欤虎谠蹅儼嗪芏嗤瑢W每天看電視時間都在1小時之內,這樣挺好,不影響我們的學習和休息;③我想和每天看電視時間在1小時以上的同學說:別看那么長時間電視,要早睡早起,身體好?!?
師:剛才大家談了許多很好的想法,相信同學們在以后的生活中能控制好自己看電視的時間,養(yǎng)成良好的看電視習慣。