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2022年(秋季版)一年級語文下冊 識字一 3《交通工具》教案 西師大版

上傳人:xt****7 文檔編號:89005332 上傳時間:2022-05-12 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?6KB
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1、2022年(秋季版)一年級語文下冊 識字一 3《交通 工具》教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識本課的生字,會寫要求寫的生字,寫字姿勢端正,書寫工整。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.通過看圖讀課文,認(rèn)識幾種常見的交通工具,了解它們的基本特點。從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。 教學(xué)重點:學(xué)習(xí)生字詞,有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點:認(rèn)識與交通工具相關(guān)的生字和詞語。 教學(xué)準(zhǔn)備: 師:生字卡片、教學(xué)掛圖 生:通過看電視、收集圖片等渠道認(rèn)識一些交通工具,并了解有關(guān)知識。 教學(xué)過程: 一、謎語導(dǎo)入 1.一只大鳥真稀奇,只喝油來不吃米,呼嘯一聲沖天起,載客運貨飛千里。 2.屋連

2、屋,一條龍,頭上烏云滾,身下雷聲隆。 3.不著地,不騰空,一座高樓在水中。 4.真聰明,一下就猜出來了,你們知道飛機、火車、輪船這些都是什么嗎?(齊讀課題) 二、由圖入手,以圖助讀 1.教師出示詞語:火車、汽車、輪船、飛機,齊讀、分組讀指名讀 2.現(xiàn)在你都認(rèn)識了這些詞語了嗎?請你上來把卡片貼在相應(yīng)的地方,其余的同學(xué)請用鉛筆在書上連線 3.請學(xué)生說說它們分別在什么地方行駛,是怎樣行駛的,發(fā)出什么聲音? 三、借助拼音,初讀課文,認(rèn)識生字 1.自讀課文,讀準(zhǔn)字音 2.再讀課文,讀通句子。 3.同桌互相讀,糾正字音,認(rèn)讀生字 4.教師出示生字卡片,抽讀生字,開火車讀生字 5.指

3、名讀課文,讀后大家評議。 四、引導(dǎo)讀中體會 1.自己再讀課文,提出不懂的問題 2.指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解“茫?!薄俺孙L(fēng)破浪”等詞語的意思。 3.采取分組讀、齊讀、范讀等方式,幫助學(xué)生邊讀邊想象火車、汽車、輪船、飛機行駛時的情景,體會“汽車滴滴叫得歡”一句,聯(lián)想到祖國繁榮富強、欣欣向榮的景象。 4.練習(xí)用……又……說話 五、課后第二題 1.出示例句:火車在鐵路上跑。齊讀例句 2.照樣子說一說??梢詮慕煌üぞ邤U展到其它事物。如:小鳥在枝頭唱歌。青蛙在稻田里捉蟲。小朋友在學(xué)校讀書?!? 六、鞏固識字,指導(dǎo)寫字 1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識常用的偏旁。 2.先讓學(xué)生仔細觀察田字格里的字,說說

4、該怎樣寫。注意“歡、快、汽、往”都是左右結(jié)構(gòu),在田字格中的比例是左窄右寬,注意豎心旁的寫法。 3.學(xué)生練習(xí)。 附送: 2022年(秋季版)一年級語文下冊 識字一 4《找夢 》教學(xué)案例 西師大版 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會課后田字格中的8個生字“找、到、知、看、沒、關(guān)、好、合”,會認(rèn)雙橫線中的7個字“構(gòu)、覺、哪、枕、被、窩、窗”,認(rèn)識兩個偏旁“刂(立刀旁)”“矢(矢字旁)”。 2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 3、通過對課文的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,激發(fā)學(xué)生向往美好世界的意識。 教學(xué)重難點 1、找夢教學(xué)案例? :學(xué)會“找、到、知、看、沒、關(guān)、好、合”8個

5、生字。 2、有感情地朗讀、背誦課文,感受夢境的美好、奇妙。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 1、師:同學(xué)們,老師今天想給大家介紹一位神秘的客人,你們想認(rèn)識他嗎?(出示圖片,伴著音樂。一個可愛的小天使坐在船上)學(xué)生齊答(夢娃娃)。 2、夢娃娃真神奇,來無影去無蹤,我們大家一起來找夢吧!(板書課題)相機認(rèn)識“找”字。 3、學(xué)生齊讀課題。 找夢教學(xué)案例? 二、初讀課文,自主識字 1、學(xué)生自由讀課文,用筆圈出文中要求學(xué)會的字和要求會認(rèn)的字,多讀幾遍。 2、小組合作識字,小組長檢查字音是否都讀準(zhǔn)了。讀準(zhǔn)了就在同學(xué)的生字表旁簽上名字,畫上小星星當(dāng)做獎勵。 3、游戲鞏固生字。字卡做成

6、星星圖片,找星星指名讀字。 4、師:夢娃娃還沒出現(xiàn),不過他勸你們可別灰心。讓咱們把生字寶寶送回課文里,看誰能把課文讀正確。 學(xué)生再讀課文。 三、精讀課文,讀中想象 (一)學(xué)習(xí)第1節(jié)。 1、師:你們聽,夢娃娃說昨天晚上他到樂樂家作客了,我們一塊兒去看看吧!夜很深了,樂樂準(zhǔn)備睡覺了。他眼睛剛一閉上,夢娃娃就來了,樂樂做了一連串甜甜的美夢,你們猜一猜他做了什么夢?同桌互相說一說。 2、老師相機范讀第一句“我一睡覺,夢就來了?!边@是多美的夢呀!我們也想做這樣一個甜甜的夢,誰能讀讀這一句? 3、指名讀,同學(xué)評議,采用多種形式練讀。 4、大家的夢可真美呀!可是“我一醒來,夢就去了。”多可惜呀!誰來讀讀第二句? 5、指名讀,老師指導(dǎo)讀,男女生賽讀。 6、齊讀第1小節(jié)。 (二)學(xué)習(xí)第2小節(jié)。 1、夢從哪里來?又到哪里去?(板書)樂樂坐在床上怎么也想不明白,誰來讀讀他的想法?(出示第2節(jié)詩)指名讀,老師范讀指導(dǎo),學(xué)生練讀,全班齊讀。 2、樂樂多么想把夢娃娃找回來呀!你們能不能幫幫樂樂,告訴他到哪里才能找到夢娃娃呢?學(xué)生交流自己的想法,積極出主意。 3、咱們把1、2自然段連起來讀讀吧。 4、老師替樂樂謝謝大家。在你們的幫助下,樂樂找到夢娃娃了嗎?

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