秋霞电影网午夜鲁丝片无码,真人h视频免费观看视频,囯产av无码片毛片一级,免费夜色私人影院在线观看,亚洲美女综合香蕉片,亚洲aⅴ天堂av在线电影猫咪,日韩三级片网址入口

2022年(秋)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4.3《像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車(chē)》說(shuō)課稿 (新版)教科版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89056314 上傳時(shí)間:2022-05-12 格式:DOC 頁(yè)數(shù):7 大?。?2KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2022年(秋)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4.3《像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車(chē)》說(shuō)課稿 (新版)教科版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共7頁(yè)
2022年(秋)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4.3《像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車(chē)》說(shuō)課稿 (新版)教科版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共7頁(yè)
2022年(秋)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4.3《像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車(chē)》說(shuō)課稿 (新版)教科版_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共7頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2022年(秋)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4.3《像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車(chē)》說(shuō)課稿 (新版)教科版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2022年(秋)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4.3《像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車(chē)》說(shuō)課稿 (新版)教科版(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4.3《像火箭那樣驅(qū)動(dòng) 小車(chē)》說(shuō)課稿 (新版)教科版 一、說(shuō)教材。 1、教材內(nèi)容。 本課內(nèi)容選自教育科學(xué)出版社出版的五年級(jí)《科學(xué)》下冊(cè)第四單元第3課。 2、 教材的地位和作用。 反沖運(yùn)動(dòng)是學(xué)生比較熟悉的,反沖力學(xué)生也并不陌生,但他們到底是怎么一回事學(xué)生就不明白了。用氣球像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車(chē)是很有趣的,操作也不難,學(xué)生研究它不但增加了對(duì)反沖力和反沖運(yùn)動(dòng)的感性認(rèn)識(shí),還可以進(jìn)一步加深對(duì)運(yùn)動(dòng)和力的理解。 本課主要是通過(guò)組裝氣球小車(chē)和研究小車(chē)的運(yùn)動(dòng),了解反沖力的作用,鍛煉動(dòng)手能力。第一部分通過(guò)玩氣球,發(fā)現(xiàn)氣球在反沖力的作用下能夠運(yùn)動(dòng);然后試著把反沖力用在推動(dòng)小

2、車(chē)上并對(duì)反沖力有直接的進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。第二部分指導(dǎo)學(xué)生適時(shí)歸納,把事實(shí)上升到概念,把低層次概念上升到高層次概念,整理前三課的研究,把“動(dòng)力”對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的影響做一個(gè)小結(jié),促使學(xué)生進(jìn)一步提升概念。 3、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的確定 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),我制定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。 知識(shí)目標(biāo): (1)安裝反沖力小車(chē),指導(dǎo)學(xué)生自行探究反沖現(xiàn)象。通過(guò)玩氣球等活動(dòng),了解反沖力的作用和方向。 (2)運(yùn)用所認(rèn)識(shí)的科學(xué)道理解釋一些常見(jiàn)的反沖現(xiàn)象。 (3)通過(guò)歸納總結(jié)知道要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái),必須對(duì)物體用力。要使物體運(yùn)動(dòng)的更快,必須對(duì)物體用更大的力。 能力目標(biāo):

3、 讓學(xué)生小組合作自主安裝反沖力小車(chē)。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上整理和分析事實(shí)促進(jìn)學(xué)生抽象概括能力的發(fā)展。 情感目標(biāo): (1)通過(guò)了解反沖力的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)生活的精神。 (2)了解我國(guó)神州6號(hào)載人飛船的報(bào)道,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。 教學(xué)策略:利用動(dòng)手操作組裝氣球小車(chē)和研究小車(chē)的反沖運(yùn)動(dòng)從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): (1)安裝反沖力小車(chē),指導(dǎo)學(xué)生自行探究反沖現(xiàn)象。通過(guò)玩氣球等活動(dòng),了解反沖力的作用和方向。 (2)通過(guò)歸納總結(jié)知道要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái),必須對(duì)物體用力。要使物體運(yùn)動(dòng)的更快,必須對(duì)物體用更大的力。 二、 學(xué)情分析。 學(xué)生對(duì)

4、于反沖力可能說(shuō)不清具體的解釋?zhuān)亲寣W(xué)生利用反沖力讓小車(chē)動(dòng)起來(lái),學(xué)生能夠組裝成功,但不一定跑得遠(yuǎn),所以,要在不斷的修訂中找到最佳的方式,達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。 三、 說(shuō)教法和學(xué)法。 1. 從教的方面來(lái)說(shuō),主要采取以下教法: 1) 情感教學(xué)法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀是科學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力因素,影響著學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的投入、過(guò)程和效果。因此,這節(jié)課在教學(xué)時(shí)充分關(guān)注學(xué)生的興趣這一點(diǎn)。 “用氣球推動(dòng)小車(chē)的比賽”活動(dòng),就是把動(dòng)手操作和興趣有機(jī)地結(jié)合在一起,實(shí)現(xiàn)了由學(xué)科學(xué)向用科學(xué)、做科學(xué)發(fā)展,進(jìn)而喚起了他們對(duì)科學(xué)的愛(ài)、對(duì)生活的愛(ài)。 2) “引導(dǎo)——探究——發(fā)現(xiàn)”。 本節(jié)課的課

5、堂教學(xué)結(jié)構(gòu):?jiǎn)栴}產(chǎn)生——引導(dǎo)探究——發(fā)現(xiàn)規(guī)律——應(yīng)用,這一結(jié)構(gòu)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。 2、 從學(xué)的方面來(lái)說(shuō),讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),分為兩部分: 1) 自主建構(gòu)。 科學(xué)探究學(xué)習(xí)提倡讓學(xué)生自主建構(gòu),自主開(kāi)展探究過(guò)程,自主完成探究結(jié)論,放手讓學(xué)生的思維進(jìn)行自由的多角度思考。本課教學(xué)中,用氣球推動(dòng)小車(chē)就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。 2) 質(zhì)疑解難 引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,可以不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的方法,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。本課在玩氣球的過(guò)程中,學(xué)生不斷提出自己的疑問(wèn),同時(shí)也有了自己的新發(fā)現(xiàn)。 四、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程。 環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 設(shè)計(jì)意圖 (一)激趣導(dǎo)入 1、玩氣球,教師把

6、吹足氣的氣球放開(kāi),氣球會(huì)飛走, 引導(dǎo)語(yǔ):玩過(guò)嗎?請(qǐng)你也來(lái)這樣玩一玩,想一想氣球?yàn)槭裁磿?huì)飛出去?!? 2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、解釋。 你在哪些地方也看到這樣的現(xiàn)象? 3、揭題:能不能把這種力來(lái)驅(qū)動(dòng)小車(chē)呢?這節(jié)課我們就來(lái)研究像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車(chē)。 從談話(huà)中,把學(xué)生帶入到動(dòng)手操作中去,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。 (二)用氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē) 1、學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)“用氣球推動(dòng)小車(chē)”。 2、實(shí)驗(yàn)以小組為單位,要求小組成員,相互合作,共同完成。我根據(jù)每小組的實(shí)驗(yàn)情況作單獨(dú)指導(dǎo)。 3、當(dāng)看到每個(gè)小組里的車(chē)都運(yùn)動(dòng)起來(lái)后,再一次讓學(xué)生提出疑問(wèn):我們的小車(chē)是怎樣運(yùn)動(dòng)起來(lái)的?氣球?yàn)槭裁茨芡苿?dòng)小車(chē)

7、?疑問(wèn)提出后,讓學(xué)生再次實(shí)驗(yàn): ① 把手靠近噴嘴處,感受氣體是怎樣噴出來(lái)的。 ② 調(diào)換氣球的方向,觀察小車(chē)運(yùn)動(dòng)的方向有什么變化。 通過(guò)再次實(shí)驗(yàn)后,引導(dǎo)學(xué)生:①前3課的學(xué)習(xí)中,我們使用了哪些動(dòng)力使小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)了?(重力、彈力)②這節(jié)課氣球靠什么推動(dòng)小車(chē)的?(氣球排出的氣)③氣球排出的氣能推動(dòng)小車(chē),說(shuō)明什么?(氣球在排氣的過(guò)程中有力的存在) 形成多邊教學(xué)活動(dòng),更好地發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。 歸納出:像氣球這樣通過(guò)噴氣而產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的力的現(xiàn)象叫反沖現(xiàn)象,產(chǎn)生的力叫反沖力。而小車(chē)恰好是靠氣球的反沖力運(yùn)動(dòng)的。 。 (三)反沖力的應(yīng)用 1、我們還知道哪些物體是

8、靠反沖力運(yùn)動(dòng)的? 2、學(xué)生回答的同時(shí),用多媒體課件播放煙花、噴氣式飛機(jī)、神六火箭的動(dòng)畫(huà)。 3、反沖力小車(chē)的啟動(dòng)與神六火箭的啟動(dòng)有什么相同和不同,通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示(小車(chē)和火箭的運(yùn)動(dòng))使學(xué)生明白:它們都利用了反沖原理,但是小車(chē)?yán)玫氖菈嚎s空氣的反沖力,火箭利用的是高溫高壓燃燒氣體的反沖力。 利用直觀媒體的演示,突破了難點(diǎn) (四)游戲激趣 進(jìn)行一個(gè)“看哪組的小車(chē)跑得最遠(yuǎn)”的評(píng)比活動(dòng),把學(xué)生帶到外面的空地上,請(qǐng)每個(gè)小組商量后派一名代表帶上小車(chē)和氣球參加比賽。 比賽規(guī)則: 1、吹大氣球,做好比賽準(zhǔn)備。 2、請(qǐng)各小組派一名隊(duì)員參賽,在指定位置排隊(duì),(動(dòng)作快的為例前面)其余同學(xué)坐在自己位置

9、上觀看。 3、從起跑線(xiàn)出發(fā),小車(chē)行駛到第一根白線(xiàn)即60分,行駛越遠(yuǎn)得分越高,滿(mǎn)分100分,如偏離跑道比賽終止。 4、各小組比賽。教師成績(jī)統(tǒng)計(jì)。 5、分析成績(jī)。低分是什么原因?得高分是什么原因? 讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),使課堂教學(xué)達(dá)到高潮。 (五)總結(jié) 在1~3課的學(xué)習(xí)中,我們知道了小車(chē)在重力、彈力、反沖力的作用下可以運(yùn)動(dòng),揭示了小車(chē)只有在力的作用下才能運(yùn)動(dòng)起來(lái)。 提升認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系。 (六)課外延伸 ① 讓學(xué)生利用反沖力原理自行設(shè)計(jì)玩具。 ②上網(wǎng)搜尋關(guān)于我國(guó)火箭發(fā)展歷程的圖片和內(nèi)容。 ③探究一下,你還能用什么方法利用氣球的這股反沖力。 把科學(xué)知

10、識(shí)延伸到課外,鍛煉動(dòng)手能力。 板書(shū)設(shè)計(jì) 像火箭那樣啟動(dòng)小車(chē) 作用下 反沖力 推動(dòng)小車(chē) 煙花 噴氣式飛機(jī) 火箭 附送: 2022年(秋)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4.8《設(shè)計(jì)制作小賽車(chē) 》教案 (新版)教科版 年級(jí)學(xué)科 五年級(jí) 學(xué)案 編號(hào) No.28 使用 時(shí)間 第十四周第一節(jié) 模式 自學(xué)展示 1.輪胎的設(shè)計(jì)可以增大 ,避免打滑。 2.要設(shè)計(jì)力量很大的 。 3.車(chē)身很 ,輪與輪之間的距離較 ,可以使行駛穩(wěn)定。 4.設(shè)計(jì)流線(xiàn)型車(chē)身

11、,使 減到最低。 三.當(dāng)堂檢測(cè). 動(dòng)力材料 車(chē)體材料 設(shè)計(jì)草圖 設(shè)計(jì)我們的小賽車(chē) 四.小組反思 我們的小賽車(chē)哪些地方可以改進(jìn)的更好? 糾 錯(cuò) 補(bǔ) 充 編制教師 趙育 組長(zhǎng)審核 校長(zhǎng)審核 班 級(jí) 組 別 學(xué)生姓名 組內(nèi)評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 課 題:8.設(shè)計(jì)制作小賽車(chē) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作小賽車(chē),應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。 2.展示交流我們制作的小賽車(chē)。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn):關(guān)心科技產(chǎn)品、新事物,意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類(lèi)與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)好處。 學(xué) 習(xí) 導(dǎo) 航 糾 錯(cuò) 補(bǔ) 充 一. 自學(xué)要求 1. 認(rèn)真閱讀教材86頁(yè)——87頁(yè)內(nèi)容 2. 小組準(zhǔn)備:制作小車(chē)的材料和工具 二. 合作探究 工程師怎樣設(shè)計(jì)賽車(chē) 賽車(chē)時(shí)速要達(dá)到300千米以上,同時(shí)要盡量做到平穩(wěn),安全。設(shè)計(jì)師們是怎樣設(shè)計(jì)的呢? 學(xué) 習(xí) 導(dǎo) 航 糾錯(cuò)補(bǔ)充 學(xué) 習(xí) 導(dǎo) 航 糾 錯(cuò) 補(bǔ) 充

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話(huà):18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!