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1、2022年五年級品德與社會上冊 杰出的智者教案1 北師大版 1、思想家孔子 教學目標： 1、了解孔子的教育和道德思想，理解孔子關于教育和道德思想的格言。 2、了解孔子對后世及世界的影響，萌發(fā)敬仰之情。 3、初步學會評價歷史人物，學習閱讀歷史資料。 教學準備 教師搜集有關孔子的資料及孔廟圖片等。 教學活動及過程： 1、導入。教師出示格言，并提問學生：“誰能告訴大家‘三人行必有我?guī)煛疄橹?，不知為不知’是什么意思？誰還知道這兩句話是誰說的？”請學生自由發(fā)言。教師應強調孔子教育思想和道德思想對后世的深遠影響。 2、閱讀與討論。教師提問：“孔子是中國歷史上一位偉大的人物，xx

2、多年來，不知有多少人尊奉他?？鬃铀赖臅r候，家里只有三間小屋，經過歷朝歷代的擴建，如今已成為一座擁有466間房屋的浩大孔廟，而孔廟的正殿即大成殿，其規(guī)模、氣勢可以與皇帝的金鑾殿相媲美。那么，他為什么能被一代又一代中國人所敬仰，并為世界不同國家和民族的人所推崇呢？”請學生朗讀教科書第20頁的課文及教科書第21~22頁的內容。教師用下面的問題引導學生展開討論。 孔子是一位怎樣的人？（孔子，前551——前479，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人。孔子是一位偉大的教育家。他從教40余年，擁有3000弟子、72賢人。他一生坎坷，無權無勢，但多才多藝，不但是偉大的哲學家、思想家；而且還精通音樂，擅長騎射，因此

3、享有很高的聲望，贏得了人們的尊重?！墩撜Z》記錄了他所講的話以及他與弟子間的問答，這部書是今天人們研究孔子思想的唯一可信的依據。） 孔子有哪些主要成就？（孔子首創(chuàng)私人講學，所教的學生不論等級身份都循循善誘。此外，他還編訂、整理了中國文化的重要典籍——《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。） 3、自由討論。教師引導：“歷經xx多年，孔子的許多關于學習和道德方面的思想，至今依然對我們是有益的?！辈贾脤W生討論孔子的格言，并讓他們談一談自己的理解，教師在這一過程中應注意引導。除了教科書呈現的以外，還可以做如下補充： “學而不思則 （迷惑不解），思而不學則貽（精神懈?。??！? “溫故（學習舊知道）

4、而知新，可以為師矣?！? “知之者不如好（愛好）之者，好之者不如樂（樂意）之者?！? “學而時（按時）習（復習）之，不亦說（高興）乎?！? “學而不厭，誨人不倦?！? 4、總結。教師慶強調孔子的思想是我們中華民族文化傳統(tǒng)中的寶貴財富，當然，他的思想也有局限性，經如維護等級制度、輕視婦女、看不起體力勞動者等，但他仍然是一位文化偉人，為我們留下了豐富而寶貴的思想遺產。 布置家庭作業(yè)。 2、偉大的軍事家孫武 教學目標 1、知道孫武是我國古代的軍事家，知道孫武的著迷途知返《孫子兵法》。 2、知道《孫子兵法》不權對我國，而且對世界都產生了很大的影響。 3、了解一些《孫子兵法》中的格言，并

5、理解其意義。 教學準備 搜集有關介紹《孫子兵法》及其在國內外產生巨大影響方面的資料。 教學活動及過程 1、導入。教師提問：“你們聽說過‘百戰(zhàn)百勝’‘出其不意’這兩個成語嗎？你們知道它們的出入和含義嗎？”請幾位學生發(fā)言。 2、講解與討論。教師向學生簡單介紹孫武的生平：“孫武是春秋末年吳國的一位將領。在孫武的指揮下，吳國打敗了楚國，并成為戰(zhàn)國時期一個強大的國家?！苯處熖釂枌W生：“在海灣戰(zhàn)爭中，美國官兵人手一冊《孫子兵法》，這是為什么？一部產生于xx多年前的軍事著作，為什么會影響這么廣？在使用了最先進武器裝備的現代戰(zhàn)爭中，為什么人們還要向孫武這位古人請教呢？”請幾個學生自由發(fā)言。 3、小

6、組探究。以小組為單位，閱讀和欣賞教科書第23頁的內容，請學生根據這些內容交流各自的看法，并回答教師提出的問題。教師可以根據學生的實際情況，適當補充一些孫子兵法中的名言。 4、全班交流。各小組向全班介紹自己的討論結果，以及他們對教師所提問題的思考與回答。 5、教師總結，并對表現突出的小組給予表揚。 布置家庭作業(yè)。 3、探尋古代科學家的足跡 教學目標 1、知道教科書中提到的幾位我國古代科學家的主要成就，簡要了解他們的生平。 提高搜集、整理和利用各種資料的能力。 教學準備 2、檢查學生搜集資料的情況，如果學生有困難，教師可以提供相關資料，幫助他們

7、完成作業(yè)，以保證取得良好的教學效果。 3、教師應對教科書中提到的幾位科學家的生平事跡做足夠詳細的調查準備，并根據學生的接受水平加以整理。 教學活動及過程 1、導入。請學生閱讀教科書第24頁的文字，并討論一下這個笑話說明了什么？（我國是最早采用十進位制記數法的國家。） 2、小組準備。教師引導：“在唯心幾千年的歷史發(fā)展進程中，像十進位制這樣的發(fā)明有許多，但許多都沒有留下發(fā)明者的姓名。不過在史書中也詳細地記載了一些科學家的偉大貢獻，以及他們的生平，所具有的超凡智慧、卓越的奮斗精神和高尚的品格。在上次課上，老師給大家布置了一個家庭作業(yè)，請同學們分別搜集教科書中提到的五位古代科學家的資料，這五位

8、科學家是張衡、祖沖之、一行、郭守敬、李時珍。今天，我們就一起來學習他們的動人事跡?！? 教師按照布置作業(yè)時的要求，將學生分成若干個小組，每個小組負責介紹其中的一位科學家。各個小組對每個成員搜集到的資料進行整理后，向全班做介紹。 在小組準備過程中，教師巡視并給予必要的幫助。 3、全班交流。在小組介紹的過程中，教師應適當予以補充和糾正。 4、教師總結?？梢詫γ總€小組的介紹給予有針對性的評價，并強調這些古代科學家為了追求真理，矢志不渝的高尚人格，以及對于人類的偉大貢獻，應對他們表達由衷的敬意。 布置家庭作業(yè)。 活動課 學習寫家史 教學目標 1、了解家庭的歷史及變遷，進一步增強對于

9、歷史的親近感。 2、通過編寫簡單家史，學習一些歷史學方法。 教學準備 檢查學生為寫家史所做的準備。 教學活動及過程 1、導入。教師詢問學生家庭作業(yè)完成的情況、家長們對教科書上呈現的家史發(fā)表了什么看法，以及對寫家史提出了哪些建議等，并請幾個學生談一談。 2、閱讀與觀察討論。給學生幾分鐘的時間，觀察和閱讀教科書第28~29頁上的四幅家庭照片、小文寫的家史以及“我家的大事與國家的大事”對照表，讓學生說一說從這四幅照片中體會到什么，有什么感受。教師可以引導學生從照片中人物的年齡、衣著、容貌、家庭成員數量等的變化入手談感受，可以結合下面的歷史年表，讓學生估計每幅照片拍攝的年代，根據歷史年表列

10、出的國家大事，想像照片中的家庭生活在哪個年代。 3、講解與討論。請學生朗讀教科書第27頁的課文，教師說明：“我們每個同學都可以像小文那樣，為自己的家庭編寫家史。要編寫得好，必須掌握正確的方法。教科書上為我們列舉了一些方法，讓我們一起來學一學吧?！? 根據教科書第27頁列舉的確定歷史時間、收集和整理資料、完成寫作三大步驟，逐一與學生進行討論，并對他們不甚清楚和不明確的地方加以說明、解釋。 4、個人寫作。每個學生根據課前的準備，開始編寫自己的家史，教師巡視并給予幫助。教師需要提醒學生看一看教科書第27頁豆博士的話。 5、總結。教師就學生寫家史的情況給予有針對性的評價，布置家庭作業(yè)。 附

11、送： 2022年五年級品德與社會上冊 杰出的智者教案2 北師大版 《思想家孔子》 〖教學目標〗 　?。保私饪鬃拥慕逃偷赖滤枷?，理解孔子關于教育和道德思想的格言。 　?。玻私饪鬃訉笫兰笆澜绲挠绊?，萌發(fā)敬仰之情。 　?。常醪綄W會評價歷史人物，學習閱讀歷史資料。 〖教學準備〗 　　教師搜集有關孔子的資料及孔廟的圖片等。 〖教學活動及過程〗 　?。保畬?。教師出示格言，并提問學生：“誰能告訴大家‘三人行必有我?guī)煛疄橹?，不知為不知’是什么意思？誰還知道這兩句話是誰說的？”請學生自由發(fā)言。教師應強調孔子教育思想和道德思想對后世的深遠影響。 　?。玻喿x與討論。教師提

12、問：“孔子是中國歷史上一位偉大的人物，２０００多年來，不知有多少人尊奉他?？鬃铀赖臅r候，家里只有三間小屋，經過歷朝歷代的擴建，如今已成為一座擁有４６６間房屋的浩大的孔廟，而孔廟的正殿即大成殿，其規(guī)模、氣勢可以與皇帝的金鑾殿相媲美。那么，他為什么能被一代又一代中國人所敬仰，并為世界不同國家和民族的人所推崇呢？”請學生朗讀教科書第２０頁的課文及教科書第２１～２２頁的內容。教師用下面的問題引導學生展開討論。 　　孔子是一位怎樣的人？（孔子，前５５１―前４７９，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人?？鬃邮且晃粋ゴ蟮慕逃?。他從教４０余年，擁有３０００弟子、７２賢人。他一生坎坷，無權無勢，但多才多藝，不但是偉

13、大的哲學家、思想家，而且還精通音樂，擅長騎射，因此享有很高的聲望，贏得了人們的尊重。《論語》記錄了他所講的話以及他與弟子間的問答，這部書是今天人們研究孔子思想的唯一可信的依據。） 　　孔子有哪些主要成就？（孔子首創(chuàng)私人講學，所教的學生不論等級身份都循循善誘。此外，他還編訂、整理了中國文化的重要典籍―――《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。） 　?。常杂捎懻摗＝處熞龑В骸皻v經２０００多年，孔子的許多關于學習和道德方面的思想，至今依然對我們是有益的?！辈贾脤W生討論孔子的的格言，并讓他們談一談自己的理解，教師在這一過程中應注意引導。除了教科書上呈現的以外，還可以做如下補充： 　　“學而不思則罔（迷惑不解），思而不學則殆（精神懈?。！? 　　“溫故（溫習舊知識）而知新，可以為師矣?！? 　　“知之者不如好（愛好）之者，好之者不如樂（樂意）之者?！? 　　“學而時（按時）習（復習）之，不亦說（高興）乎?！? 　　“學而不厭，誨人不倦。” 　?。矗偨Y。教師應強調孔子的思想是我們中華民族文化傳統(tǒng)中的寶貴財富，當然，他的思想也有局限性，比如維護等級制度、輕視婦女、看不起體力勞動者等，但他仍然是一位文化偉人，為我們留下了豐富而寶貴的思想遺產。 　　布置家庭作業(yè)。 〖家庭作業(yè)〗 　　完成教科書第２２頁的“我喜歡的孔子格言”，可以選擇教科書上或教學中出現的，也可以另外選擇。