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高中生物必修一 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心 說(shuō)課

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1、會(huì)計(jì)學(xué)1高中生物必修一高中生物必修一 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 細(xì)胞細(xì)胞核核系統(tǒng)的控制中心系統(tǒng)的控制中心 說(shuō)課說(shuō)課一、教材分析二、目標(biāo)分析三、學(xué)法分析四、教法分析五、教學(xué)過(guò)程第1頁(yè)/共25頁(yè)一、教材分析1、地位及作用 細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心 是人教版高中生物必修一第三章第三節(jié)的內(nèi)容 。在此之前,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了細(xì)胞的結(jié)構(gòu) ,這為過(guò)渡到本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此,本節(jié)內(nèi)容在知識(shí)上起到承上啟下的作用,在結(jié)構(gòu)上中具有不容忽視的重要地位。第2頁(yè)/共25頁(yè)2、教材結(jié)構(gòu)(1)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)(2)細(xì)胞核的功能第3頁(yè)/共25頁(yè)2、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面:闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能能力目標(biāo):嘗試制作真核細(xì)胞的三

2、維結(jié)構(gòu)模型;提高設(shè)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力,掌握探究實(shí)驗(yàn)的方法 。第4頁(yè)/共25頁(yè)情感方面:樹(shù)立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)認(rèn)同細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控 制中心第5頁(yè)/共25頁(yè)3、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能 難點(diǎn):認(rèn)同細(xì)胞核是細(xì)胞生命系 統(tǒng)的控制中心第6頁(yè)/共25頁(yè)二、目標(biāo)分析1、本節(jié)課標(biāo)嘗試建立真核細(xì)胞的模型闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能 第7頁(yè)/共25頁(yè)三、學(xué)情分析1、通過(guò)對(duì)初中生物課程的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)細(xì)胞的整體結(jié)構(gòu)有了初步認(rèn)識(shí),但對(duì)于細(xì)胞核控制生物的遺傳和代謝的知識(shí)還很薄弱 。2、具有一定的分析問(wèn)題的能力,實(shí)施問(wèn)題探究教學(xué)是可行的。第8頁(yè)/共25頁(yè)四、教學(xué)分析1、教法分析直觀演示法 活動(dòng)探究法

3、引導(dǎo)啟發(fā)法集體討論法第9頁(yè)/共25頁(yè)2、學(xué)法分析自主探究法小組合作法分析歸納法總結(jié)反思法第10頁(yè)/共25頁(yè)五、教學(xué)過(guò)程回憶說(shuō)出圖中各結(jié)構(gòu)名稱(chēng)及功能?圖中起控制功能的結(jié)構(gòu)是什么? 沒(méi)有細(xì)胞核,細(xì)胞能正常生活嗎?動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖第11頁(yè)/共25頁(yè)克隆羊多莉乳腺細(xì)胞取核卵細(xì)胞去核合多莉ABC卵裂像A 像B 還是像C?(二)細(xì)胞核的功能融第12頁(yè)/共25頁(yè)資料美西螈核移植實(shí)驗(yàn)第13頁(yè)/共25頁(yè)資料二:蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)有核無(wú)核不分裂分裂開(kāi)始分裂細(xì)胞核細(xì)胞核資料三:變形蟲(chóng)去核實(shí)驗(yàn)第14頁(yè)/共25頁(yè)資料四:傘藻嫁接和核移植實(shí)驗(yàn)傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)甲 乙甲 乙甲假根 乙假根甲柄乙柄第15頁(yè)/共25頁(yè)第16頁(yè)

4、/共25頁(yè)結(jié)論:控制細(xì)胞分裂、分化 指導(dǎo)生物體形態(tài)建成 控制細(xì)胞生命活動(dòng) 控制生物性狀 為什么呢?可是,細(xì)胞核控制著細(xì)胞的第17頁(yè)/共25頁(yè)(三)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)外膜內(nèi)膜核孔核仁染色質(zhì) 核膜與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)(大分子進(jìn)出的通道)實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖第18頁(yè)/共25頁(yè) 染色體DNA組蛋白染色質(zhì)絲染色質(zhì)與染色體分裂間期分裂期螺旋化、變粗、變短解螺旋染色質(zhì)絲狀染色體桿狀第19頁(yè)/共25頁(yè)功能結(jié)構(gòu) 細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心第20頁(yè)/共25頁(yè)細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心功能結(jié)構(gòu)細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心功能結(jié)構(gòu)1.是遺傳信息庫(kù)2.是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心核膜:雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與 細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)核孔:實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物 質(zhì)交換和信息交流核仁:與某種RNA的合成以 及核糖體的形成有關(guān)染色質(zhì)染色質(zhì)六、小結(jié)第21頁(yè)/共25頁(yè)第22頁(yè)/共25頁(yè)七、作業(yè)第23頁(yè)/共25頁(yè)謝謝大家第24頁(yè)/共25頁(yè)

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