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1、語文園地二 教學目標： 1.知識目標：認識生字；掌握量詞；對字母表掌握并運用。 2.能力目標：積累詞句并運用；積累古詩并背誦；正確閱讀《陽光》。 3.情感目標：激發(fā)學生主動識字、寫字的興趣；培養(yǎng)學生正確閱讀的興趣。 教學重點：識字，積累詞句并運用。 教學難點：激發(fā)學生主動識字、寫字的興趣；培養(yǎng)學生正確閱讀的興趣。 教學課時：2課時。 第一課時 教學目標 1．認識生字；掌握量詞；對字母表掌握并運用。 2．激發(fā)學生主動識字、寫字的興趣； 教具準備：多媒體課件。 教學過程： 一、趣味識字。 1、學生自由讀字詞。（教師正音） 2、從這些字詞里你們有什么發(fā)現(xiàn)？（都和量詞有

2、關(guān)） 3、你還能說一些這種形式的詞語嗎？（一個人、一座山……） 4、集體齊讀字詞。 二、字詞句運用。 1、找一找，連一連。 （1）背誦字母表。 （2）學生獨立完成：給大寫字母找到對應(yīng)的小寫字母，并連一連。 （3）學生展示。 （4）按照順序讀一讀。 2、讀一讀，想一想。 （1）學生自由讀左邊生字。學生領(lǐng)讀。 （2）同學們讀完有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（明、星、早、陽是給日加偏旁組成的新字。） （3）同學們還能組成其他新字嗎？（音……） （4）學生自由讀右邊生字。你們發(fā)現(xiàn)什么了？（給寸加偏旁組成了新字過、時、對、村。） （5）集體齊讀這些生字。 三、課堂總結(jié)。 同學們，這節(jié)課你有什么收獲？ 第二課時 教學目標 1、積累詞句并運用；積累古詩并背誦；正確閱讀《陽光》。 2、培養(yǎng)學生的閱讀興趣。 課前準備： 多媒體課件。 教學過程： 一、 展示臺。 1、 出示詞語，學生自讀。 2、 同桌互讀。 3、 指名讀，齊讀。 4、 選擇其中幾個詞語說一句話。 二、日積月累。 1、學生自由讀古詩?！　? 2、教師簡介作者孟浩然。　　 3、請學生試說《春曉》的意思。（教師指導） 4、集體齊讀，學生背誦。 三、布置作業(yè)。 回家和爸爸媽媽一起閱讀《陽光》，并背誦自己喜歡的語句。 四、課堂總結(jié)。 學了這一課，你懂得了什么？