《2021-2022年二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit5(5)教案 蘇教牛津版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit5(5)教案 蘇教牛津版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit5(5)教案 蘇教牛津版 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： （1）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀carrot，bean，tomato和potato這四個(gè)單詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式，發(fā)音正確。 （2）能聽(tīng)懂What are these？嘗試用They are …作出回答。 （3）初步學(xué)習(xí)歌曲At the market 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： （1）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀carrot，bean，tomato和potato這四個(gè)單詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式，發(fā)音正確。 （2）能聽(tīng)懂What are these？嘗試用They are …作出回答。 教具準(zhǔn)備及輔助

2、活動(dòng)： 圖片、掛圖、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程： A. Free talk: T：A door，clean the door，please！ （1）根據(jù)B部分圖片，鼓勵(lì)學(xué)生以這樣的形式練習(xí)。 （2）鼓勵(lì)學(xué)生以學(xué)習(xí)過(guò)的單詞，如book、ruler等練習(xí)。 B.Look and learn 1.播放B部分單詞錄音，請(qǐng)學(xué)生邊指著圖片，邊聽(tīng)邊跟讀單詞。 2.用簡(jiǎn)筆畫畫胡蘿卜 T：T：What`s this？ S：It`s a carrot. 引導(dǎo)學(xué)生用剛才所聽(tīng)的單詞來(lái)回答，教學(xué)單詞carrot. 3.再多畫幾個(gè)胡蘿卜 T：What are these

3、？ They are carrots. 教學(xué)carrot的復(fù)數(shù)形式, 再領(lǐng)讀What are these？They are carrots.在朗讀中讓學(xué)生體會(huì)句子意思。 4.以相同方法教學(xué)a bean，a tomato，a potato 5.以“what`s missing？”游戲鞏固單詞。 6.將本部分做成Listen and number的練習(xí)鞏固。 C．Sing a song 播放歌曲At the market，讓學(xué)生聽(tīng)?zhēng)妆?，初步熟悉歌曲歌詞和曲調(diào)。 D.Practise 活動(dòng)手冊(cè)P19： 請(qǐng)學(xué)生朗讀B部分單詞，再以What`s this

4、？It`s…What are these？/They are …來(lái)說(shuō)說(shuō)每幅圖片的內(nèi)容，然后完成練習(xí)。 E. Assign homework。 （1）聽(tīng)錄音，讀熟B部分單詞。 （2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： （1）竜聽(tīng)懂What are these？并能根據(jù)實(shí)際情況用They are …作出回答。 （2）能使用What are these？向他人詢問(wèn)和確認(rèn)某些物，品語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確。 （3）進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲At the market 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： （1）能聽(tīng)懂What are these？并能根

5、據(jù)實(shí)際情況用They are …作出回答。 （2）能使用What are these？向他人詢問(wèn)和確認(rèn)某些物，品語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確。 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 圖片、掛圖、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程： A. Free talk: 1.用簡(jiǎn)筆畫畫胡蘿卜 T：T：What`s this？ S：It`s a carrot. 2.出示圖片 T：What are these？ They are carrots. 引導(dǎo)學(xué)生用carrots來(lái)回答，齊讀這個(gè)句子，加深學(xué)生理解和印象。 3.以相同方式復(fù)習(xí)其它單詞。 B.Learn to say 1.話題引入 出示課文插圖 T：Lo

6、ok!It`s a market. Today let`s go to the market. （指著圖中的籃子）Look!What are these? S:They are carrots. 2.學(xué)習(xí)對(duì)話 （1）播放錄音，讓學(xué)生熟悉句子 （2）聽(tīng)錄音，讓學(xué)生跟讀對(duì)話。 （3）同桌分角色朗讀、在熟練以后分角色表演。 3.操練和應(yīng)用 （1）請(qǐng)學(xué)生替換課文句子中的蔬菜單詞，運(yùn)用B部分其他單詞進(jìn)行對(duì)話。 （2）教師和學(xué)生熟悉book—books、ruler—rulers等形式，鼓勵(lì)學(xué)生再進(jìn)行練習(xí)。 C．Sing a song 1.播放At the market，讓學(xué)生聽(tīng)?zhēng)妆椋?/p>

7、再次熟悉歌曲歌詞和曲調(diào)。 2.朗讀歌曲歌詞，理解歌詞大意。 E.Assign homework （1）聽(tīng)錄音，朗讀A部分對(duì)話，嘗試和家長(zhǎng)進(jìn)行角色對(duì)話。 （2）聽(tīng)錄音，繼續(xù)熟悉C部分歌曲。 （3）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。 附送： 2021-2022年二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit5(6)教案 蘇教牛津版 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： （1）進(jìn)一步鞏固What are these？并能根據(jù)實(shí)際情況用They are …作出回答 （2）進(jìn)一步鞏固單詞carrot，bean，tomato和potato發(fā)音正確。 （3）會(huì)唱歌曲At the market 教學(xué)重

8、點(diǎn)難點(diǎn)： （1）進(jìn)一步鞏固What are these？并能根據(jù)實(shí)際情況用They are …作出回答 （2）進(jìn)一步鞏固單詞carrot，bean，tomato和potato發(fā)音正確。 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 圖片、掛圖、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程： A. Free talk: T：What are these？ S：They are … 鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過(guò)的單詞同桌間進(jìn)行對(duì)話交流。 C．Sing a song 1.播放At the market，讓學(xué)生聽(tīng)?zhēng)妆椋俅问煜じ枨柙~和曲調(diào)。 2.朗讀歌曲歌詞，理解歌詞大意。 3.播放錄音，讓學(xué)生跟唱，加深印象

9、。 4.在學(xué)生能熟練掌握的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用本單元所學(xué)對(duì)歌詞進(jìn)行改編或替換。 D.Play a game 1.活動(dòng)課前請(qǐng)學(xué)生自己帶點(diǎn)水果。 2.教師示范T：What are these？/They are …What`s this？/It`s a …進(jìn)行對(duì)話交流 3.學(xué)生同桌對(duì)話。 E.Practise 活動(dòng)手冊(cè)P20 1.指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，理解圖片大意。 2.教師示范，運(yùn)用圖中語(yǔ)句進(jìn)行交流 A：What are these？ B：They are bananas. C: I like bananas. 3.同桌進(jìn)行對(duì)話交流。

10、 F.Assign homework （1）朗讀A、B部分至熟練。 （2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)交流。鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。 第四課時(shí)? ?教學(xué)目標(biāo)： （1）能聽(tīng)懂What are these？并能根據(jù)實(shí)際情況用They are …作出回答。 （2）能使用What are these？向他人詢問(wèn)和確認(rèn)某些物，品語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確。 （3）進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲At the market 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： （1）能聽(tīng)懂What are these？并能根據(jù)實(shí)際情況用They are …作出回答。 （

11、2）能使用What are these？向他人詢問(wèn)和確認(rèn)某些物，品語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確。 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 圖片、掛圖、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程： A. Free talk: 1.用簡(jiǎn)筆畫畫胡蘿卜 T：T：What`s this？ S：It`s a carrot. 2.出示圖片 T：What are these？ They are carrots. 引導(dǎo)學(xué)生用carrots來(lái)回答，齊讀這個(gè)句子，加深學(xué)生理解和印象。 3.以相同方式復(fù)習(xí)其它單詞。 B、Learn to say 1.話題引入 出示課文插圖 T：Look!It`s

12、a market. Today let`s go to the market. （指著圖中的籃子）Look!What are these? S:They are carrots. 2.學(xué)習(xí)對(duì)話 （1）播放錄音，讓學(xué)生熟悉句子 （2）聽(tīng)錄音，讓學(xué)生跟讀對(duì)話。 （3）同桌分角色朗讀、在熟練以后分角色表演。 3.操練和應(yīng)用 （1）請(qǐng)學(xué)生替換課文句子中的蔬菜單詞，運(yùn)用B部分其他單詞進(jìn)行對(duì)話。 （2）教師和學(xué)生熟悉book—books、ruler—rulers等形式，鼓勵(lì)學(xué)生再進(jìn)行練習(xí)。 C．Sing a song 1.播放At the market，讓學(xué)生聽(tīng)?zhēng)妆椋俅问煜じ枨柙~和曲調(diào)。 2.朗讀歌曲歌詞，理解歌詞大意。 D、Practise 1.活動(dòng)手冊(cè)17 （1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片，了解圖片大意。 （2）聽(tīng)錄音完成練習(xí)。 2.活動(dòng)手冊(cè)P18 （1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片，弄清楚圖片所表達(dá)的意思。 （2）聽(tīng)錄音完成練習(xí)。 E.Assign homework （1）聽(tīng)錄音，朗讀A部分對(duì)話，嘗試和家長(zhǎng)進(jìn)行角色對(duì)話。 （2）聽(tīng)錄音，繼續(xù)熟悉C部分歌曲。 （3）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。