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2022春二年級音樂下冊 第4課《排排坐》教案 湘藝版

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1、排排坐 教學(xué)目標(biāo) 1、初步感受廣東民間兒歌的風(fēng)格,按節(jié)奏朗讀童謠,用活潑歡快的情緒來演唱《排排坐》,并進行歌詞創(chuàng)編活動。 2、練習(xí)用木魚和其他打擊小樂器為歌曲演唱伴奏。 教學(xué)重點 讓學(xué)生感受廣東音樂,經(jīng)過對本課的學(xué)習(xí),能更進一步了解廣東。 教學(xué)難點 歌曲《排排坐》中附點節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱。 教學(xué)過程 一、故事導(dǎo)入 1、聽音樂《排排坐》進入課室。 2、用課件出示圖畫,看圖說話。 3、分小組把一幅幅圖串起來編講故事,并為故事起名,看看那一組講得最好。 4、老師也編一個小故事《排排坐》,說說你喜歡故事里的哪個小動物?為什么?(小豬、小狗拉柴燒火做飯給姑婆吃,小貓拿凳子

2、給姑婆坐,小老鼠看戲讓位給小豬等) 二、學(xué)習(xí)新課 1、聽聽歌曲,朗讀童謠,跟著老師做動作。 2、提示注意聆聽歌曲,讓學(xué)生學(xué)著創(chuàng)作一些新的動作或姿體律動來配合歌曲。 3、試一試看看能否一邊動作一邊學(xué)唱歌,先用lu來哼唱,熟悉旋律后再唱歌詞。(注意:唱得不好的地方要分樂句來練一練,特別是有切分節(jié)奏和附點的地方) 4、自由在課室里走動,模仿故事里的情節(jié),一邊表演一邊演唱。 三、“湖北知多少”,“我為湖北添光彩” 1、出示水果圖片,準(zhǔn)備一些適時的水果,每一組一分,嘗一嘗,說一說自己喜歡吃的水果。教師提問“你們知道這些水果當(dāng)中哪些是我們湖北的特產(chǎn)嗎?” 2、“你還知道湖北些什么?”以小

3、組為單位討論,把結(jié)果用簡單的圖畫表示出來。 3、哦,湖北原來有這么多的好吃的、好用的、好玩的、好看的,還有許多名勝古跡,旅游景點、風(fēng)俗等,教師可以補充說明,簡單介紹給學(xué)生。 3、假設(shè)你是一個設(shè)計師,你會為襄陽設(shè)計什么?有什么好的建議讓襄陽人生活工作更加舒服和方便?用畫筆把自己的設(shè)計方案用簡筆畫畫出來,并作說明。 四、為歌曲創(chuàng)編歌詞 1、(教師語:排排坐真好,可以吃果果,出點子)聽一聽老師敲木魚(ХХХ|ХХ;ХХХ),說一說那種方法比較適合《排排坐》,大家也來敲一敲,唱一唱。 2、看看誰能即興最后一句編創(chuàng)新歌詞。(樂呵呵、笑哈哈、幸福多、添光彩、) 3、聽著《排排坐》的音樂,唱著自己喜歡的歌詞走出課室。

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