《2021-2022年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 神秘的禮盒教案 人美版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 神秘的禮盒教案 人美版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 神秘的禮盒教案 人美版 教學(xué)目地： 1．知道禮盒的結(jié)構(gòu)、形象、功能，了解設(shè)計(jì)美觀與實(shí)用相結(jié)合的道理。學(xué)會(huì)利用綜合材料設(shè)計(jì)制作禮品盒。 2．培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)巧妙利用廢舊物的樂趣，感覺人與人之間的親密關(guān)系和生活的情趣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有愛心的人。 教學(xué)重點(diǎn)：了解禮盒的結(jié)構(gòu)、形象、功能，了解設(shè)計(jì)美觀與實(shí)用相結(jié)合的道理。學(xué)會(huì)利用綜合材料設(shè)計(jì)制作禮品盒。 教學(xué)難點(diǎn)：綜合利用材料，創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作禮品盒的方法。 教具： 不同形狀的紙盒 、學(xué)生優(yōu)秀作品制作等 教學(xué)過程： 引入新課，在節(jié)日、生日、紀(jì)念日等特殊日子里，你有心愛的禮物要送給最親近的人嗎？

2、你該怎樣把它們包裝得巧妙、實(shí)用又充滿情趣呢？ 講授新課：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察。分小級(jí)觀察禮盒： 根據(jù)外觀設(shè)計(jì)猜猜里面裝的是什么在？打開之后你有什么樣的感受？ 你認(rèn)為禮盒 設(shè)計(jì)的巧妙之處有哪些？還有哪些不足之處？應(yīng)該怎樣修改？ 2、播放課件：觀察欣賞生活中禮品盒的種類、用途，發(fā)現(xiàn)和了解設(shè)計(jì)與實(shí)用是怎樣的關(guān)系。 3、組織小組討論： 你的禮物準(zhǔn)備送給誰？他們有什么特別的喜好？你想用什么樣的盒子來包裝？ 收集來的包裝盒哪些外觀可以利用？哪些需要裝飾美化？ 裝飾絲帶有哪些不同的系法？ 4、組織學(xué)生看書 分析書中優(yōu)秀作品，你認(rèn)為哪些作品設(shè)計(jì)與制作體現(xiàn)了創(chuàng)新？ 完成作業(yè) 1、 作業(yè)要求：

3、收集生活中的盒子，選用適當(dāng)?shù)牟牧希瑸樽约旱男《Y物設(shè)計(jì)制作一個(gè)精美的禮品盒。 2、 輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。 3、 輔導(dǎo)要點(diǎn)： 盒子形狀的巧妙利用、盒子內(nèi)部的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，盒子外觀的美觀裝飾。 教學(xué)效果： 通過大量的欣賞內(nèi)容了解禮品盒的結(jié)構(gòu)形象功能，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)美觀與實(shí)用相結(jié)合的相關(guān)知識(shí)，利用綜合材料設(shè)計(jì)制作禮品盒，選擇盒子與禮品要恰當(dāng)，老師可針對(duì)作品選擇對(duì)比，讓學(xué)生了解基本方法 。使內(nèi)外部統(tǒng)一。 附送： 2021-2022年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 科幻畫 1教案 湘美版 課目：小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第3課 科幻畫 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生針對(duì)某個(gè)與生活密切聯(lián)系的問題用科幻畫的形式表達(dá)出自己的設(shè)想。在活動(dòng)中啟

4、迪想象思維，培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：提出與生活密切聯(lián)系的社會(huì)問題，引發(fā)學(xué)生思考、討論交流。 教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)⒌舷胂笏季S，引導(dǎo)學(xué)生在繪畫中表現(xiàn)獨(dú)特的創(chuàng)意。 教學(xué)過程 學(xué)習(xí)活動(dòng) CAI工作模式 一、創(chuàng)設(shè)幻想情境（科幻故事欣賞） 1．師：像鳥一樣飛行是人類最初的幻想，同學(xué)們，你們聽說過敦煌壁畫中“飛天”、以及“嫦娥奔月”，“天使”這些故事嗎？這些，都是人們根據(jù)自己的想象所創(chuàng)造出來的匪夷所思的神話。但是，隨著人們知識(shí)的豐富和科技的進(jìn)步，昨天的幻想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。飛船不但帶領(lǐng)我們飛上了天，還來到了太空外。 播放《太空飛船》flash影片 二、提出幻想話題，說說你的設(shè)想 1．發(fā)

5、散思維，引導(dǎo)第一次想象： 有興趣看看老師精心準(zhǔn)備的科幻電影嗎？ 你曾經(jīng)有過一些什么樣的奇思妙想呢？ 2．提出現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題，引入科學(xué)幻想： 對(duì)這些人類在認(rèn)識(shí)和改造自然時(shí)也留下了不少后遺癥，引發(fā)了我們?cè)鯓拥乃伎迹? 學(xué)生是相互討論。 你還能列出一些類似的情況嗎？ （引導(dǎo)第二次想象）其實(shí)，在科技發(fā)達(dá)的今天，你的幻想有可能會(huì)成為明天的現(xiàn)實(shí)。對(duì)于這些生存危機(jī)，你能設(shè)想出好的解決辦法嗎？ 在將來,一些現(xiàn)在看來不可思議的事情也可能被人們創(chuàng)造運(yùn)用。 播放《變形金剛》、《星際迷航》等電影 出示疾病、沙漠化、大氣污染、人口膨脹、水污染、臭氧層被破壞等文字補(bǔ)充說明。 課件呈現(xiàn)《血管機(jī)器人

6、》《處理污水新技術(shù)》、《隱身飛機(jī)》、《納米技術(shù)》、《還養(yǎng)生學(xué)》、《電腦與人腦互通》等。 三、學(xué)生科幻畫欣賞 引導(dǎo)欣賞科幻畫 說說你喜歡哪一幅，可以從構(gòu)思、構(gòu)圖和色彩三方面來講講。 出示：兒童科幻畫若干幅。 四、以《圣域傳說》為例，指導(dǎo)完成一幅科幻畫 1．構(gòu)想 在億萬光年外的宇宙邊緣，存在著一個(gè)神秘的圣域。新大陸是虛擬的藍(lán)色，像是漂浮在海洋中的幽靈。幾座大廈矗立在海面上，幾個(gè)飛碟似的電梯，正來回穿梭在絢麗的流光溢彩中，一架電艇正在靠岸。 圣域里，沒有污染、沒有戰(zhàn)爭(zhēng)和疾病、沒有水災(zāi)火患，人們生活得無憂無慮，沒有絲毫負(fù)擔(dān)，這座圣城，有著無比的歡聲笑語，我相信，在將來，這并不是想象，而是現(xiàn)實(shí)。 2．草圖 3．成稿 逐步出示幻想的文字材料，根據(jù)文字材料構(gòu)思草圖，再加以豐富，成稿。 逐步出示新大陸、大廈、電梯，電艇等。 五、學(xué)生作業(yè) 教師行間指導(dǎo)，評(píng)價(jià)。 六、作業(yè)賞評(píng) 作業(yè)展示，說說你的作業(yè)有什么特別的構(gòu)想，再由學(xué)生互評(píng)。 七、課堂延伸 了解超現(xiàn)實(shí)主義 超現(xiàn)實(shí)主義簡(jiǎn)介及達(dá)利的作品圖片 八、課外拓展 針對(duì)一個(gè)與生活密切聯(lián)系而你又很關(guān)注的問題，提出你的設(shè)想并把它畫下來。