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2021-2022年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 關(guān)尹子教射教案 人教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89401486 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大?。?7KB
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1、2021-2022年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 關(guān)尹子教射教案 人教版 教學(xué)目標(biāo):   1.正確、流利地朗讀課文。   2.借助注釋,讀懂課文大意,感悟課文中所講的學(xué)習(xí)要知其然又要知其所以然的道理。 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入 同學(xué)們,我們剛學(xué)過(guò)了兩則古代寓言故事,學(xué)到了一些古文知識(shí),也掌握了一些學(xué)習(xí)古文的方法。今天,我們就來(lái)獨(dú)立閱讀一篇古文《關(guān)尹子教射》,看大家能不能自己把短文讀懂。 二、自讀自悟,理解內(nèi)容   結(jié)合注釋,弄懂每句話意思,遇到不懂的詞、句同桌討論解決,仍解決不了的請(qǐng)教別的同學(xué)或老師。 三、老師簡(jiǎn)單串講文章大意,學(xué)生結(jié)合自身理解學(xué)習(xí)方法   哪些地方是正確的?哪些地方理解

2、不正確?從中你悟出了什么?(比如翻譯時(shí)詞序的調(diào)整、增添必要的字詞等) 四、總結(jié)   1.再讀課文,自悟后小組討論:從關(guān)尹子教射箭這件事情中悟出了什么道理?   2.在生活中,你遇到過(guò)類似的事嗎? 五、朗讀全文 附:板書設(shè)計(jì) 中矣???? 不知所以中???? 退而習(xí)之 三年???? 知所以中?????? 守而勿失   ????(知道為什么) (遵循規(guī)律) 附送: 2021-2022年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 養(yǎng)花 1教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo):   1.理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者從養(yǎng)花中得到的樂(lè)趣,從而感受生活的美好,培養(yǎng)熱愛(ài)生活的感情。   2.學(xué)會(huì)生字新詞。   3.完成課

3、后練筆。   4.有感情朗讀課文,背誦你喜歡的自然段。 教學(xué)重點(diǎn):   理解課文的思想內(nèi)容,完成練筆。 教學(xué)課時(shí): 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:                第一課時(shí)  一、導(dǎo)入新課   你家中有花嗎?談?wù)勀愕母惺堋?   二、檢查預(yù)習(xí)   1.指名按自然段朗讀課文。   2.同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文,你說(shuō)說(shuō)老舍先生為什么要養(yǎng)花?他從中體會(huì)到什么樂(lè)趣?   三、通過(guò)讀課文,給課文分段   1.學(xué)生自由朗讀課文,思考:課文可以分幾段?每一段講了什么意思?   2.討論:課文可以分三段。    (1)?。?—6)?。?)   四、抓住重點(diǎn),理解課文內(nèi)

4、容   1.“奇花異草”是什么意思?    作者養(yǎng)的花草有什么特點(diǎn)?為什么?   2.“置之不理”什么意思?“自生自滅”什么意思?    作者“摸著了一些門道”,這些“門道”指什么?   3.作者為什么說(shuō)他“可得感謝它們”?    用課文里的話說(shuō)一說(shuō)。    因?yàn)樽髡咭驗(yàn)轲B(yǎng)花而受益:有益身心,勝于吃藥。   4.全家動(dòng)員搶救花草時(shí),十分緊張,使人“腰酸腿疼,熱汗直流”,你認(rèn)為作者是在抱怨養(yǎng)花的勞累嗎?為什么?   5.什么是“秉燭夜游”?   6.為什么作者“也有傷心的時(shí)候”?   7、作者認(rèn)為養(yǎng)花究竟有哪些樂(lè)趣?   五、作業(yè)   1.熟讀課文。   2.試背最

5、后一自然段。                第二課時(shí)   一、復(fù)習(xí)舊課,學(xué)習(xí)生字   1.指名分自然段朗讀課文。   2.齊背最后一段。   3.檢查生字讀音。   4.指導(dǎo)識(shí)記字形。   二、再讀課文,概括中心   1.提出要求:   朗讀課文,想一想課文哪些部分寫了“喜”“笑”?哪些地方寫了養(yǎng)花的“憂”“淚”?哪些地方寫了養(yǎng)花的“須勞動(dòng)”“長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”?   2.自由讀課文,討論。   3.討論交流。   4.概括中心思想。   三、練習(xí)給課文編提綱   1.自由讀課文。   想一想作者怎樣安排材料的?   2.討論交流。   (1)文章題目:養(yǎng)花  ?。?)文章中心:作者通過(guò)自己的養(yǎng)花實(shí)踐切身體會(huì)到了養(yǎng)花的種種樂(lè)趣。  ?。?)材料安排:    a、把養(yǎng)花當(dāng)作一種樂(lè)趣。    b、具體講養(yǎng)花的樂(lè)趣。    c、總結(jié)養(yǎng)花的樂(lè)趣。   四、指導(dǎo)朗讀、背誦   1.范讀。   2.學(xué)生有感情朗讀課文。   3.練習(xí)背誦你喜歡的自然段。   五、作業(yè)   1.練習(xí)有感情朗讀課文。   2.練習(xí)背誦你喜歡的自然段。

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