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一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 期末測(cè)試卷(B) 冀教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89403464 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):7 大?。?88.05KB
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1、期末測(cè)試卷(B) 一、填一填。(17分) 1、猜猜我是幾? 2、7個(gè)一和1個(gè)十合起來(lái)是( ),讀作( );把這個(gè)數(shù)再添上( )就是20了。 3、照樣子,填一填。 至少再加上( )個(gè)就能拼成一個(gè)正方體。 二、 選一選。(把正確的答案圈起來(lái))(6分) 1、從右邊起,第一位是( )。 百位 十位 個(gè)位 不能確定 2、下面哪一項(xiàng)表示的數(shù)最大? 2個(gè)十 2個(gè)一 1個(gè)十和9個(gè)一 1個(gè)十0個(gè)一 3、 剩下的可以用哪個(gè)算式表示? 3+5

2、 5-3 8-3 8+3 4、一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),和19相鄰的兩個(gè)數(shù)分別是( )。 17和18 18和20 19和20 16和18 5、搭成一個(gè)較大的正方體,至少需要用( )。 4個(gè) 8個(gè) 2個(gè) 16個(gè) 小明和小麗中間有幾人? 5 6 7 8 三、畫一畫。(8分) 1、在少的后面畫“√”。(2分) (1)把左邊的3只小動(dòng)物涂上相同的顏色。 (2)把從右邊數(shù)第3只小動(dòng)物圈起來(lái)并涂上黃色。 (3

3、)一共有( )只小動(dòng)物。 四、做一做。(7分) 1、請(qǐng)把每個(gè)框中較大的數(shù)圈起來(lái)。 2、誰(shuí)容易滾動(dòng),把它們?nèi)ζ饋?lái)。 五、算一算。(29分) 1、看誰(shuí)算得又對(duì)又快。(7分) 15-3= 10-6= 4+7= 5+9= 3+8+5= 7+5= 4+9= 5-5= 14-4= 18-6+5= 8+2= 5+6= 13+2+3= 7+6+3= 2、填數(shù)。(4分) 3、在括號(hào)里填上合適的數(shù)。(4分) ( )+7=15

4、17-( )=10 ( )-10=2 5+( )=11 4、在里填上“+”或“-”。(6分) 11>85 87<9 164=20 144=10 1410<8 12>65 5、從6、7、8、15四個(gè)數(shù)中選出三個(gè)數(shù),列出兩道加法算式,兩道減法算式。(8分) 六、我會(huì)做。(6分) 七、看圖列算式。(6分) 八、解決問(wèn)題。(21分,其中第1~4題各4分,第5題5分) 足球的左邊有( )名同學(xué),右邊有( )名同學(xué),一共有多少名同學(xué)在踢球?

5、 5、請(qǐng)你看圖提出一個(gè)問(wèn)題并解答。 期末測(cè)試卷(B) 評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 試題共八個(gè)大題。本套試題較A卷,更好地體現(xiàn)了冀教版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念和目標(biāo)體系。本套試題具有以下特點(diǎn): 1. 內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)寬闊。 本試卷是以《標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),同時(shí)根據(jù)整套教材的知識(shí)、能力和情感發(fā)展總體結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)的。比較全面地考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的同時(shí),適當(dāng)考查了教學(xué)過(guò)程,能較好地反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。從卷面看分這樣幾部分:20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)及計(jì)算、填空、圖

6、形的拼組、找規(guī)律、解決問(wèn)題等。 2.注重應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。 解決問(wèn)題在數(shù)學(xué)中有重要作用,它既是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的過(guò)程,又是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)的重要途徑。比如給圖形找規(guī)律接著畫下去,從實(shí)物圖中解決問(wèn)題,在踢足球、送貼畫、拿傘等中來(lái)解決問(wèn)題。這些活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性又有趣味性,有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理,感受了數(shù)學(xué)的思想方法,受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,同時(shí)培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。 3.注重動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。 數(shù)學(xué)活動(dòng)必須讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作,組織引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證的過(guò)程。本卷精心選材,考查了教學(xué)過(guò)程和學(xué)生的實(shí)際能力。如:照樣子

7、,填一填;數(shù)小幾何體。老師在新課程理念下組織實(shí)施課堂教學(xué),重視了學(xué)生的動(dòng)手操作,讓學(xué)生經(jīng)歷了探究的過(guò)程。 4.注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。 每一道題的題目都是對(duì)學(xué)生的溫馨提示:仔細(xì)讀題把空填完整、耐心計(jì)算、認(rèn)真思考、按要求做題、分析思考解決生活問(wèn)題等。 本套試題整體較好地體現(xiàn)了層次性。數(shù)學(xué)試題設(shè)計(jì)富有趣味性,激勵(lì)學(xué)生用自己的智慧去解決問(wèn)題,體現(xiàn)了濃濃的人文關(guān)懷,取材比較貼近生活,評(píng)估了學(xué)生聯(lián)系生活的能力,從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)情況和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),選取源于孩子身邊的事和物,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值與樂趣。 講評(píng)稿 一.1. 11 20 比9大比13小的數(shù)有10、

8、11、12(只要是其中任意一個(gè)均正確) 2. 17 十七 3. 3.由圖可知,本題考查的是數(shù)的分解。 5 11 4. 2 2 6. 5 5 2 五.1. 12 4 11 14 16 12 13 0 10 17 10 11 18 16 2. 5 14 答案不唯一(只要寫出8的任一分解式均正確)1 7 10 3. 8 7 12 6 4.- - + - - +(-) 5.選擇7、8、15三個(gè)數(shù)。7+8=15 8

9、+7=15 15-7=8 15-8=7 六.1.長(zhǎng)方體有3個(gè) 正方體有2個(gè) 圓柱有3個(gè) 球有4個(gè) 2.通過(guò)一一對(duì)應(yīng)數(shù)一數(shù)或計(jì)算得出: 3 3 七.1.求一共有幾朵花。選擇加法列式解答:8+5=13(朵)或5+8=13(朵) 2.粉筆總支數(shù)-右邊粉筆支數(shù)=左邊粉筆盒中粉筆支數(shù)。16-5=11(支) 八.1.足球的左邊有7名同學(xué),右邊有5名同學(xué),求一共有多少名同學(xué)在踢球。選擇加法列式解答。7+5=12(名)或5+7=12(名) 2.送出貼畫張數(shù)+還剩貼畫張數(shù)=原來(lái)的貼畫張數(shù)。 6+12=18(張)或12+6=18(張) 3.有10把傘,8人,每人一把傘,求還剩幾把傘,選擇減法列式解答。 10-8=2(把) 4.小合唱隊(duì)總?cè)藬?shù)-走了的人數(shù)=還剩的人數(shù)。 7+9-10=6(人) 5.答案不唯一。 由圖可知樹的左上方有8只小鳥,樹的右上方有6只小鳥,提出的問(wèn)題:一共有多少只小鳥?8+6=14(只)或6+8=14(只)

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