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1、2021-2022年冀教版品德與生活二年級下冊《 天氣
變化早知道 2》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)設(shè)計思路
本課主要通過讓同學(xué)們欣賞視頻(如:“氣象科普影片”等)、圖片(如:“洪災(zāi)”、“旱災(zāi)”、“雪災(zāi)”等),以及學(xué)生討論等形式,讓學(xué)生知道天氣預(yù)報的重要性和一些天氣對人們的不利影響;通過學(xué)生討論、老師講解和多媒體教學(xué),讓學(xué)生知道一些獲得未來天氣變化情況的途徑,了解一些天氣預(yù)報方面的知識;通過給同學(xué)們安排課下觀察記錄一周天氣情況的實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的科學(xué)精神。
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識目標(biāo)
知道天氣預(yù)報對人們生活的重要性。
(二)能力目標(biāo)
從多種渠道了解未來的天氣情況,適應(yīng)天氣的變化,
2、并根據(jù)大氣變化安排自己的生活,避免受到天氣的傷害。學(xué)習(xí)用觀察、小實驗等方法進(jìn)行簡單的探究活動。
(三)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的科學(xué)精神和初步的自我保護(hù)意識。
教學(xué)重點
知道天氣預(yù)報的重要性。能想辦法收集天氣預(yù)報資料,并進(jìn)行簡單整理。
教學(xué)難點
培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的科學(xué)精神和初步的自我保護(hù)意識。
教學(xué)方法
討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受
教學(xué)媒體
多媒體、投影儀等
課時安排
2~3個課時
教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程
【課前準(zhǔn)備】
1.通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑,搜集和天氣、天氣預(yù)報相關(guān)的資料。
2.讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或查資料,搜集不利于人們生活的天氣資
3、料和與天氣變化相關(guān)的生活諺語。
【導(dǎo)入新課】
(讓大家欣賞視頻“央視天氣預(yù)報”。)
老師:同學(xué)們,大家是不是很熟悉這段視頻呢?
學(xué)生:(略)
老師:大家知道這是什么視頻嗎?誰知道給大家說一說。
學(xué)生:(略)
老師:對,這是中央電視臺每天的天氣預(yù)報,那天氣預(yù)報對我們的生活有什么作用呢?沒有它不行嗎?我們來了解一下天氣預(yù)報有什么重要性。(過渡)
【講授新課】
一、天氣預(yù)報的重要性(板書)
老師:大家打開課本,看第七十二頁的圖和第七十三頁上面的三幅圖,認(rèn)真看一看,圖中畫的是什么?大家可以討論一下,然后給同學(xué)們說一說。
學(xué)生:(略)
老師:教材中共展示了七幅圖,分別展示的是雨天
4、、降溫、臺風(fēng)、暴風(fēng)雪將要來臨時人們的活動,正因為有了天氣預(yù)報,人們才能及時調(diào)整自己的生活,免遭惡劣天氣的傷害。可見天氣預(yù)報對我們的生活有多么的重要。
(可讓學(xué)生欣賞視頻“天氣和人類的生活”和音頻“氣象信息服務(wù)百姓”,加深對天氣預(yù)報重要性的了解。)
老師:惡劣天氣變化對人們的生活有重大的影響,只有我們及時調(diào)整自己的生活,才可能避免傷害。
(讓大家欣賞視頻“自然災(zāi)害”。)
老師:大家還知道哪些天氣對人們的生活有不利影響呢?大家討論一下,然后說一說。
學(xué)生:(略)
(讓同學(xué)們欣賞視頻“氣象科普影片”、“雨霧天氣話安全”;音頻“災(zāi)害性天氣對蔬菜的影響”;圖片“雹災(zāi)”、“冰凍災(zāi)害”、“洪災(zāi)”
5、、“旱災(zāi)”、“雪災(zāi)”、“沙塵暴”系列、“海浪災(zāi)害”。)
老師:惡劣天氣對我們有傷害,那我們怎樣才能獲得未來的天氣變化情況呢?(過渡)
二、天氣預(yù)報獲取方式(板書)
老師:下面大家討論一下,然后說一說,我們從哪里了解到未來天氣的變化情況?
學(xué)生:(略)
老師:大家說了很多的方法。我們打開課本第七十四頁,看圖中的同學(xué)們又是怎么做的?然后說一說。
學(xué)生:(略)
老師:可見獲得未來天氣的途徑有很多,像看電視、讀報紙、聽廣播、上網(wǎng)查詢、打電話、手機(jī)短信等。在預(yù)報中還有很多知識,下面大家看七十四下面的天氣符號,大家都知道它們代表什么意思嗎?
學(xué)生:(略)
(給同學(xué)們講一些關(guān)于天氣預(yù)報方面
6、的知識,詳見文本資源“有關(guān)天氣的知識”;還可讓同學(xué)們欣賞視頻“天氣知識”。)
老師:當(dāng)然在生產(chǎn)和生活中,人們還總結(jié)出了很多天氣預(yù)報的諺語。下面大家打開課本七十五頁,這里列舉了四條諺語,大家看一看。
學(xué)生:(略)
老師:大家還知道哪些天氣預(yù)報的諺語呢?同學(xué)們可以把自己搜集的諺語記錄下來,給同學(xué)們說一說。
學(xué)生:(略)
(給同學(xué)們介紹一些天氣預(yù)報方面的諺語,詳見文本資源“天氣和諺語”;還可讓同學(xué)們聽音頻“看云識天氣”。)
老師:我們現(xiàn)在對天氣預(yù)報有了新的認(rèn)識了吧?
學(xué)生:(略)
老師:下面給大家安排一個課下的實踐活動,大家打開課本第七十六頁,就是記錄和觀察一周的天氣情況,大家能不能
7、堅持完成呢?
學(xué)生:(略)
【課堂小結(jié)】
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道天氣預(yù)報對人們生活的重要性,知道了一些獲得未來天氣變化情況的途徑,懂得了根據(jù)天氣變化安排自己的生活,避免受到天氣的傷害。培養(yǎng)了同學(xué)們勇于探究的科學(xué)精神和初步的自我保護(hù)意識。
附送:
2021-2022年冀教版品德與生活二年級下冊《 家鄉(xiāng)
的變化 2》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)設(shè)計思路
本課活動主要通過讓學(xué)生對家鄉(xiāng)的變化進(jìn)行有選擇的社會調(diào)查,并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行記錄,進(jìn)而和同學(xué)們對社會調(diào)查進(jìn)行交流,培養(yǎng)了同學(xué)們與同學(xué)合作的精神和社會實踐的能力,使同學(xué)們初步了解到了家鄉(xiāng)的變化。然后通過讓同學(xué)們展示自己調(diào)查搜集的圖片、資料和
8、欣賞一些家鄉(xiāng)變化的視頻,使同學(xué)們切實看到了家鄉(xiāng)的變化,激發(fā)了學(xué)生的自豪感和為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的愿望。
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識目標(biāo)
了解家鄉(xiāng)的變化,關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。
(二)能力目標(biāo)
通過調(diào)查活動,培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會實踐的能力。
(三)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
為家鄉(xiāng)發(fā)生巨大的變化而自豪,激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的愿望。
教學(xué)重點
讓學(xué)生通過社會調(diào)查,了解家鄉(xiāng)的變化,關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。
教學(xué)難點
通過調(diào)查活動,培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會實踐的能力。
教學(xué)方法
討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受、社會調(diào)查
教學(xué)媒體
多媒體、投影儀等
課時安排
2~3
9、個課時
教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程
【課前準(zhǔn)備】
1.通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑,搜集一些關(guān)于家鄉(xiāng)變化方面的資料。
2.教師幫助學(xué)生以小組為單位設(shè)計調(diào)查方案,讓學(xué)生根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H和學(xué)生的興趣確定,選擇近些年來當(dāng)?shù)匕l(fā)展變化顯著的方面進(jìn)行調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果記錄下來。
【導(dǎo)入新課】
(給同學(xué)們展示圖片“石家莊舊貌”和“50年代華北藥廠外景”。)
老師:同學(xué)們,大家知道這兩幅圖片展示的是什么地方嗎?
學(xué)生:(略)
老師:這兩幅圖片展示的是“石家莊舊貌”和“50年代華北藥廠外景”,大家是不是有點不相信呢?
學(xué)生:(略)
老師:我們再欣賞幾幅今日石家莊城市的新貌圖片。
(讓大家欣賞圖片“石家莊城市新貌”
10、、“石家莊夜景”和“石家莊的交通”。)
老師:大家是不是感覺石家莊的變化很大呀?
學(xué)生:(略)
老師:石家莊在變,我們的家鄉(xiāng)也在變,課前我們大家對當(dāng)?shù)啬承╋@著變化做了社會調(diào)查,大家都是怎樣調(diào)查的呢?都調(diào)查到了什么?有什么想法呢?我們大家下面分小組進(jìn)行一下交流。(過渡)
【講授新課】
一、社會調(diào)查交流(板書)
(同學(xué)們分組對社會調(diào)查進(jìn)行交流。)
老師:同學(xué)們,大家剛才交流了一下家鄉(xiāng)變化的社會調(diào)查情況,大家都是怎樣調(diào)查的呢?
學(xué)生:(略)
老師:同學(xué)們有的向爸爸媽媽等長輩詢問的,有的是通過網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等調(diào)查來的,有的同學(xué)通過走訪一些村委會等機(jī)構(gòu)得來了等等,看來同學(xué)們的調(diào)查方式還
11、挺多的。大家都調(diào)查了哪些方面呢?給大家說一說。
學(xué)生:(略)
老師:同學(xué)們調(diào)查的還挺廣泛,涉及了住房、生活環(huán)境、精神面貌、菜市場、衣著、家庭經(jīng)濟(jì)收入、家用電器等方面的變化,那大家對自己調(diào)查的結(jié)果最大的感受是什么呢?
學(xué)生:(略)
老師:從大家的發(fā)言中我們可以感受到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展,發(fā)生著翻天覆地的變化,讓我們一起來關(guān)心我們家鄉(xiāng)的變化吧?。ㄟ^渡)
二、家鄉(xiāng)的變化(板書)
老師:我們打開課本第三十六頁,認(rèn)真看一看圖中都展示我們家鄉(xiāng)哪些方面的變化呢?然后說一說。
學(xué)生:(略)
老師:我們的家鄉(xiāng)正在發(fā)生著巨大的變化:城市建設(shè)舊貌換新顏,家用電器進(jìn)了農(nóng)家,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化,通信方式現(xiàn)
12、代化、網(wǎng)絡(luò)化。下面我們大家可以把你們在調(diào)查中搜集的圖片、資料展示給大家。
學(xué)生:(略)
(讓同學(xué)們欣賞視頻“今日河北”、“城市發(fā)展”、“感受市場變化”、“農(nóng)村的變化發(fā)展”、“農(nóng)村發(fā)展”。)
老師:通過同學(xué)們展示搜集的圖片、資料和我們剛才欣賞的視頻,我們可以清楚地看到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展,日新月異,我們應(yīng)該為我們家鄉(xiāng)的發(fā)展感到驕傲和自豪,大家說對嗎?
學(xué)生:(略)
(最后,讓同學(xué)們欣賞音頻“我們的生活多么幸?!?,并讓同學(xué)們跟著唱。)
【課堂小結(jié)】
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們了解了家鄉(xiāng)的變化,培養(yǎng)了學(xué)生與同學(xué)合作和社會實踐的能力及技巧,激發(fā)了學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的愿望和熱愛家鄉(xiāng)的情感。