《六年級語文下冊 15《天游峰的掃路人》提優(yōu)班閱讀特訓(xùn) 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級語文下冊 15《天游峰的掃路人》提優(yōu)班閱讀特訓(xùn) 蘇教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、天游峰的掃路人 一、課內(nèi)閱讀。(15分) 沒攀登過天游峰的人，不能算到過武夷山。 天游峰——武夷山第一險峰。九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。 1．用“ ”畫出文中打比方的部分，并說明把什么比作什么。(4分) 2．語段中 一詞寫出天游峰山路的細(xì)、窄， 一詞寫出了它的高峻， 寫出了它的險

2、。(3分) 3．“好不得意”的意思是 。作者“好不得意”的原因是 。(4分) 4．語段中的最后一句中“終于”的意思是什么?這一句有什么作用?(4分) 二、對文中掃路老人評價錯誤的一項(xiàng)是( )(4分) A．這位老人很有精神，身體很好。 B．七十多歲的老人還要掃路，說明他家里貧窮。 C.老人有一顆對生活充滿自信、開朗、豁達(dá)的心。 D．課文贊揚(yáng)了老，朋口種攀登不止、自強(qiáng)不息的精

3、神。 三、課外閱讀。(19分) 峨眉道上(節(jié)選) 前面沒有平坦的路了。所謂路，就是用一塊塊兩尺見方的石板接連起來的階梯。我們一步一步向上爬，非常吃力。停步仰望，只見石階像一架天梯，豎在前面樹木cōng 1óng( ) 的陡坡上。我們的lǚ chéng( )，就是要pān dēng( )這架長長的天梯。 在途中，我們遇到了十幾個背竹簍的人，他們把竹簍靠在路旁巖石上，站在那兒 xiē xī( )。走近了才發(fā)現(xiàn)，每個背簍里都裝著一塊大石板。背著石板攀登天梯，可真了不起。 我問他們，往山上背石板做什么。一位長者指了指腳下的石

4、階，操著濃重的四川口音回答說：“干這個!” “鋪路?” 他點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴我說：“去洪椿坪的那段路被山洪沖毀了。他們在十多里外開山取石，鑿成了石板，背上山去重鋪沖毀的路?！? 他們是給峨眉山鋪路的人啊! 峨眉山光是游覽路線就有200多里。鋪這么長的路要多少塊石板呢?幾萬，幾十萬，還是幾百萬?這數(shù)不清的石板，不都是這樣一塊一塊背上山來的嗎?山路這樣狹窄，不能用機(jī)械，只有靠人工。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們默默地吃了多少苦，流了多少汗，全是為了別人的方便。如果沒有他們的辛勞，沒有他們的犧牲，就沒有這用石板砌成的階梯，就沒有腳下的路，也就沒有游人的歡樂。 1．根據(jù)短文

5、中的拼音寫詞語。(4分) 2．聯(lián)系上下文解釋詞語。(4分) 平坦： 濃重： 3．用“ ”畫出文中的反問句，并改成陳述句。 (3分) 4．談?wù)勀銓Χ涛淖詈笠痪湓挼睦斫狻?4分)

6、 5．短文一開始，就生動地寫出了山路之險和爬山的吃力。作者為什么要先這樣寫?(4分) 四、“借著淡淡的星光，我仔細(xì)打量了他：瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神?！弊髡咄ㄟ^描寫掃路老人的外貌來反映他的特點(diǎn)：健康、慈善、有精氣神。請你仿照此寫法，用準(zhǔn)確生動的詞句寫一段話，來體現(xiàn)同桌的特點(diǎn)。(10分)

7、 答案 一、1．九百多級石梯……斷掉似的。把石梯比作銀絲。 2．“銀絲” “九百多級” “飄飄悠悠” 3．非常得意 終于順著這根銀絲上了頂峰 4．好不容易。 側(cè)面烘托天游峰的高、險。 二、B 三、1．蔥蘢 旅程 攀登 歇息 2．沒有高低凹凸(多指地勢)。 (煙霧、氣味、色彩等)很濃很重。 3．這數(shù)不清的石板，不都是這樣一塊一塊背上山來的嗎? 這數(shù)不清的石板，都是這樣一塊一塊背上山來的。 4．有了他們的辛勤勞動和付出，才有這腳下的石階，才有了游人的歡樂。這句話是對他們辛勤勞動和默默付出的高度贊美。 5．這樣寫是為了襯托出鋪路人的辛苦，突出他們默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)。 四、我的同桌叫亮亮。他高鼻梁，大眼睛，一對廟里佛爺似的垂肩大耳。由于營養(yǎng)過剩，他過早地出現(xiàn)了“將軍肚”，可威風(fēng)了。