《2022年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我們的社區(qū) 2 第一課時(shí)教案 浙教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我們的社區(qū) 2 第一課時(shí)教案 浙教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我們的社區(qū) 2 第一課時(shí)教案 浙教版 教材分析 本課是二年級(jí)下冊(cè)第四單元《我們生活的地方》的第一課《認(rèn)識(shí)我們的社區(qū)》，教學(xué)建議2課時(shí)，第一課時(shí)《社區(qū)的設(shè)施》是認(rèn)識(shí)社區(qū)，呈現(xiàn)的是典型的社區(qū)場(chǎng)景，旨在幫助學(xué)生認(rèn)知一些社區(qū)基本設(shè)施，并引導(dǎo)其尋找并發(fā)現(xiàn)社區(qū)的其他環(huán)境。 課 時(shí) 第一課時(shí)《社區(qū)的設(shè)施》 教學(xué)目標(biāo) 1. 知道自己生活的社區(qū)名字，并能簡(jiǎn)單介紹幾句。 2. 認(rèn)識(shí)社區(qū)的環(huán)境和社區(qū)設(shè)施，初步了解身邊小設(shè)施的功能。 3. 體會(huì)在社區(qū)生活的快樂(lè)，了解自己的小行為也能改變社區(qū)的大環(huán)境。 教學(xué)重難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)社區(qū)的環(huán)境和社區(qū)設(shè)施為重點(diǎn)，認(rèn)識(shí)一些不起眼的

2、小場(chǎng)所、小設(shè)施，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)社區(qū)，保護(hù)社區(qū)的意識(shí)為難點(diǎn)。 教 具 多媒體課件，所在社區(qū)地圖一份 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 基礎(chǔ)教案 個(gè)性設(shè)計(jì) 一、我的社區(qū)我的家 一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入 　　師：小朋友，你家住在什么地方？你和哪些小伙伴是鄰居呢？你知道你們屬于什么社區(qū)嗎？今天我們就要一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們生活的社區(qū)。 　　老師播放課件（出示圖片“社區(qū)住宅及環(huán)境”），配輕音樂(lè)。 　　我們先來(lái)向大家介紹自己家所在的社區(qū)名稱吧，看看你和誰(shuí)住在同一個(gè)大社區(qū)家庭呢！ 　?。?）看著課件自己練習(xí)著說(shuō)一說(shuō)： 我家居住的社區(qū)叫（ ）社區(qū)，我就是（ ）社區(qū)的小居民

3、。 　?。?）和四人小組的小朋友練習(xí)說(shuō)。 　?。?）開(kāi)小火車輪流介紹自己家所在的社區(qū)名稱，聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)和你住在同一個(gè)大社區(qū)家庭的，找到好朋友就馬上跑過(guò)去和他拍拍手，好嗎？ 二、社區(qū)小地圖 二、活動(dòng)體悟 　　1. 在我們生活的社區(qū)里，有這樣一些地方。（課件出示社區(qū)的圖片。） 　　請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)：這些分別叫什么？它們有什么作用？它們?yōu)槲覀兲峁┝四男┍憷?？（警?wù)室 社區(qū)超市 傳達(dá)室 老年活動(dòng)中心 社區(qū)服務(wù)中心 社區(qū)醫(yī)務(wù)室 社區(qū)早教中心等） 　　2. 結(jié)合你生活的社區(qū)，說(shuō)說(shuō)有這些設(shè)施嗎？你們?cè)谏鐓^(qū)生活中用到過(guò)它嗎？ 　　3. 你們的社區(qū)還有哪些設(shè)施？它們有什么作用？請(qǐng)向大家介紹一下（例如：幼

4、兒園 宣傳欄 社區(qū)餐廳 會(huì)館 健身器材 兒童樂(lè)園 網(wǎng)球場(chǎng) 籃球場(chǎng)等 社區(qū)的居委會(huì)辦公室、社區(qū)黨建活動(dòng)室、社區(qū)多功能文化活動(dòng)室、社區(qū)勞動(dòng)保障服務(wù)室、衛(wèi)生服務(wù)站等） 　　4. 社區(qū)給居民提供了這么多設(shè)施，在農(nóng)村也同樣有這樣的組織為大家服務(wù)的呢！ 　　和城里有社區(qū)、有居委會(huì)為大家日常生活服務(wù)一樣，農(nóng)村也有專門(mén)為村民提供服務(wù)的組織，它的名字就叫農(nóng)村村委會(huì)。那么在農(nóng)村，有哪些為村民服務(wù)的設(shè)施和工作人員呢？你對(duì)哪個(gè)印象最深呢？ 　　學(xué)生交流（老師結(jié)合學(xué)生的介紹補(bǔ)充介紹“農(nóng)村的社區(qū)設(shè)施圖”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)一些農(nóng)村的社區(qū)設(shè)施。） 　　5. 社區(qū)設(shè)施為我們提供了方便，社區(qū)工作人員為我們提供了服務(wù)。在這樣的

5、生活環(huán)境里，你想說(shuō)什么？（幸福、快樂(lè)、心情舒適、感謝社區(qū)工作人員為我們服務(wù)……） 　　6. 小結(jié)：所以我們要熱愛(ài)社區(qū)，尊敬社區(qū)工作人員。 三、愛(ài)護(hù)我們的社區(qū) 四、課后延伸 1. 布置實(shí)踐作業(yè):進(jìn)一步調(diào)查社區(qū),了解社區(qū)工作人員的工作。 　?。?）討論為了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我們生活的社區(qū)，大家還想了解什么？（四人小組討論——集體交流）（如：社區(qū)環(huán)境調(diào)查——綠化面積、綠化種類、垃圾分類等 社區(qū)設(shè)施調(diào)查——鍛煉器材品種、路燈數(shù)量、休息靠椅數(shù)量、便利小店的個(gè)數(shù)等 工作人員在社區(qū)做什么工作？為大家提供什么方便？社區(qū)搞過(guò)一些什么活動(dòng)？） 　?。?）以假日小隊(duì)為單位，分組分項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查并進(jìn)行記錄。（可拍攝照片、收集采訪錄音等） 　　2. 我們出發(fā)了！在假日小隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀自己的社區(qū)，采訪社區(qū)的工作人員，并拍下社區(qū)的照片。 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思