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1、2022年(秋)五年級科學(xué)上冊 5.1《從“天圓地方”說起》教案 大象版
教學(xué)目標(biāo):
1、通過本課教學(xué),使學(xué)生初步了解地球的形狀。
2、使學(xué)生初步了解地球內(nèi)部的構(gòu)造。
3、通過小組合作,能制造出簡單的地球模型。
教學(xué)重點:認(rèn)識地球形狀及地球內(nèi)部的構(gòu)造。
難點:制作地球模型。
教學(xué)方法:針對學(xué)生年齡小,對地球的認(rèn)知淺顯的特點,可引用古代及現(xiàn)代有關(guān)地球的科學(xué)資料,幫助學(xué)生初步認(rèn)識地球,再利用地球儀模型,強化學(xué)生對地球的認(rèn)識。 教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)問題情景,引入新課:
a、古時候,不同地區(qū)人們心目中的地球是什么樣子的?
出示課件:
在中國古代,人們認(rèn)為
2、天是圓形的,像一把張開的大傘覆蓋在地上;地是方形的,像一個棋盤;日月星辰則像爬蟲一樣過往天空。因此,這一學(xué)說被稱為“天圓地方說”。
b、古人為什么會對地球形狀有那樣的認(rèn)識?如果我們生活在古代會不會有同樣的認(rèn)識呢?
讓學(xué)生自由發(fā)言。
二、表達(dá)與交流
地球到底是什么形狀的呢?地球的形狀是人們通過那些事實與證據(jù)推測出來的?
出示教學(xué)課件:
公元前300多年,古希臘著名學(xué)者亞里士多德,通過長期的觀察,得出了結(jié)論:“大地是球形的?!?
1519年,麥哲倫和他的船員們,經(jīng)過長達(dá)3年艱苦的海上航行,勝利地完成了人類歷史上第一次環(huán)繞地球航行一周的壯舉。他們用自己的親身實踐證實了地球是圓形的。
現(xiàn)
3、在,宇航員從太空中拍攝的照片也證明了地球是球形的。
三、觀察與提問:
教師拿出地球儀,讓學(xué)生觀看:你能在地球儀上找出自己的家鄉(xiāng)嗎?說一說在地球儀上你還發(fā)現(xiàn)了什么?看到地球儀你還能提出什么問題?
小組內(nèi)交換意見。
四、搜集資料。
關(guān)于地球內(nèi)部的有關(guān)資料請同學(xué)們到黑板前展示。
大屏幕出示資料卡:
人類在地球上已經(jīng)生活了幾百萬年,地球的內(nèi)部到底是什么樣子呢?
科學(xué)家通過研究地震波和火山爆發(fā)等,間接地揭示了地球內(nèi)部的奧秘。一般認(rèn)為地球包括地殼、地幔和地核三層。
地殼是地球表面的一層薄殼,平均厚度17千米,但各處厚度不一,陸地厚度平均約35千米,而海洋部分平均厚度約7千米。
下一層
4、是地幔,平均厚度為2900千米左右。它是液態(tài)巖漿的發(fā)源地,但它的大部分是固體。大多數(shù)地震是由地?;顒釉斐傻?。
地球中心部分為地核,半徑3470千米左右,溫度約3000攝氏度,最高可達(dá)5000攝氏度。地核又分為外層地核和內(nèi)層地核,根據(jù)對地震波傳播速度的測定,外核可能是液態(tài)物質(zhì),內(nèi)核可能是固態(tài)物質(zhì)。
五、巧手小制作
根據(jù)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有關(guān)資料,制作一個地球結(jié)構(gòu)模型。
出示制作提示:
a? 這個模型要做多大?需要把實際大小的地球按多少的比例壓縮?
b、我們需要那些工具和材料?
c、小組成員如何分工?
六、展示與評價:
請你拿著自己制作的模型介紹給同學(xué)們。
這個模型還可以怎樣改進?請?zhí)岢瞿愕膶氋F意見。
誰制作的模型最棒。
七、教學(xué)反饋:
這節(jié)課你有那些收獲?