《2022春鄂教版語文二下《古詩誦讀：小兒垂釣》word導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春鄂教版語文二下《古詩誦讀：小兒垂釣》word導(dǎo)學(xué)案（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022春鄂教版語文二下《古詩誦讀：小兒垂釣》word導(dǎo)學(xué)案 主備人： 備課時(shí)間：xx年 4 月 3 日 上課時(shí)間:xx年 月 日 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 古詩誦讀 小兒垂釣 課時(shí) 第 1 課時(shí) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、認(rèn)識“蓬、側(cè)、苔、借”4個(gè)生字。 2、朗讀古詩，熟讀成誦。 3、通過看圖讀詩，了解古詩大意，感受小孩的聰明與機(jī)靈。 學(xué) 習(xí) 重難點(diǎn) 重點(diǎn)：朗讀古詩，熟讀成誦。 難點(diǎn)：通過看圖讀詩，了解古詩大意，感受小孩的聰明與機(jī)靈。 學(xué) 習(xí) 準(zhǔn) 備 預(yù)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識生字，熟讀古詩。 學(xué)習(xí)工具：字卡，ppt課件。 導(dǎo) 學(xué) 流

2、程 內(nèi)容與互動(dòng)（質(zhì)疑、補(bǔ)充、評價(jià)） 學(xué)法指導(dǎo) 小結(jié)歸納 激 趣 立 向 預(yù)時(shí)： 分 1、今天哪，老師想帶你們一起去漁光村看一看。 2、教師配樂動(dòng)情地描述：這兒有一條消澈的小河，小河的周圍草木茂盛，石頭上長滿了青苔。河里的小魚可多了．它們快活地游來游去。幾條小魚高興地蹦出了水面，正熱情地歡迎咱們呢! 自 探 立 學(xué) 預(yù)時(shí)： 分 一， 自主學(xué)習(xí)。 1初讀古詩 ，圈出不認(rèn)識的生字拼讀。 2、你會認(rèn)了本課的二類生字詞嗎？檢測一下吧！ 垂 蓬 側(cè) 莓 苔 3、 借助資料理解詞語意思： 稚子 垂綸 莓 借問 蓬頭 讀準(zhǔn)字音

3、 讀通詩句 自 探 立 學(xué) 預(yù)時(shí)： 分 二、合作探究 1、聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)剬υ娋涞睦斫狻? 2、這首古詩給你留下了怎樣的印象呢？ 小組合作： ①小組內(nèi)交流自學(xué)成果，注意找出學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，幫助糾正、學(xué)會。 準(zhǔn)備小組展示學(xué)習(xí)成果，人人參與。 展 示 立 性 預(yù)時(shí)： 分 展示： 1、 讀古詩。 2、聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)剬υ娋涞睦斫狻? 3、這首古詩給你留下了怎樣的印象呢？ 訓(xùn) 練 立 能 預(yù)時(shí)： 分 你想做哪道題呢?請選擇自己喜歡的一項(xiàng)完成。 (1)訓(xùn)：把這首古詩吟誦給爸爸媽媽聽。 (2)編：把

4、詩歌編成小故事，講給好朋友聽。 (3)演：根據(jù)詩句內(nèi)容同學(xué)合作表演。 二、背誦古詩、默寫古詩。 評 饋 立 思 預(yù)時(shí)：1 分 附送： 2022春鄂教版語文二下《古詩誦讀：賦得古原草送別》word教案 主備人： 備課時(shí)間：xx年 月 日 上課時(shí)間:xx年 月 日 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 古詩誦讀 賦得古原草送別 課時(shí) 第 1 課時(shí) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、認(rèn)識“賦 歲 侵 荒”4個(gè)生字。 2、朗讀古詩，熟讀成誦。 3、通過看圖讀詩，體會到作者對友人的依依惜別之情。 學(xué) 習(xí) 重難

5、點(diǎn) 重點(diǎn)：朗讀古詩，熟讀成誦。 難點(diǎn)：通過看圖讀詩，體會到作者對友人的依依惜別之情。 學(xué) 習(xí) 準(zhǔn) 備 預(yù)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識生字，熟讀古詩。 學(xué)習(xí)工具：字卡，ppt課件。 導(dǎo) 學(xué) 流 程 內(nèi)容與互動(dòng)（質(zhì)疑、補(bǔ)充、評價(jià)） 學(xué)法指導(dǎo) 小結(jié)歸納 激 趣 立 向 預(yù)時(shí)： 分 談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣? 同學(xué)們，人間有了親情，讓我們體驗(yàn)到親人的關(guān)愛；人間有了友情，讓我們感受到生活的美好……我們今天要學(xué)習(xí)是一首描寫送別朋友的古詩。 自 探 立 學(xué) 預(yù)時(shí)： 分 自主學(xué)習(xí)。 1初讀古詩 ，圈出不認(rèn)識的生字拼讀。 2、你會認(rèn)了本課的二類生字詞

6、嗎？檢測一下吧！ 賦 歲 侵 荒 4、 借助資料理解詞語意思： 離離 遠(yuǎn)芳 侵 晴翠 王孫 萋萋 讀準(zhǔn)字音： 2、讀準(zhǔn)詞語 3、讀通詩句; 4、了解大意 自 探 立 學(xué) 預(yù)時(shí)： 分 合作探究 1．聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)剬υ娋涞睦斫狻? ?2．這首古詩給你留下了怎樣的印象呢？ 小組合作： ①小組內(nèi)交流自學(xué)成果，注意找出學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，幫助糾正、學(xué)會。 準(zhǔn)備小組展示學(xué)習(xí)成果 展 示 立 性 預(yù)時(shí)： 分 自學(xué)展示一：會認(rèn)五個(gè)雙橫線生字。 以下方式可供選用： 1、 比：比準(zhǔn)確、比快速、 2、 讀: 分讀、齊讀、表演讀、花樣讀、 講：解釋詞語 ： 離離 遠(yuǎn)芳 侵 晴翠 王孫 萋萋 ◎自學(xué)展示二：能正確流利的朗讀課文，以下方式可供選用： ① 比：比準(zhǔn)確、比流利 ②讀: 分讀、齊讀、表演讀、花樣讀 ◎自學(xué)展示三：誰來說說這首詩大概的意思 體會詩意 感情朗讀 訓(xùn) 練 立 能 預(yù)時(shí)： 分 背誦古詩、默寫古詩。 評 饋 立 思 預(yù)時(shí)：1 分