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1、教學(xué)計(jì)劃
一、 本班學(xué)生情況:
一年級(jí)共有15名學(xué)生。都是來(lái)自本村,學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)了解甚少,但多數(shù)同學(xué)對(duì)音樂(lè)愛好有加,教師既要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況又要抓住學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn),讓學(xué)生從根本上接受和感知音樂(lè),為學(xué)生的素質(zhì)教育全面發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
二、 教材分析:
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊(cè)共有六單元,在每一單元中均包括三個(gè)方面的內(nèi)容,聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)。其中在這六單元中,演唱歌曲共有13首,分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目,表演部分共有3課。欣賞曲目共有11曲,通過(guò)以上曲目的欣賞,培養(yǎng)學(xué)生感受音樂(lè)的能力和激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
這冊(cè)教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,它與以往的教
2、材有一定的區(qū)別,只有對(duì)教材了解了,才能在以后的教學(xué)過(guò)程中有的放矢。
本教材分為必學(xué)內(nèi)容和選學(xué)內(nèi)容,每部分曲目都跟有律動(dòng)、讀譜知識(shí),而現(xiàn)行的實(shí)驗(yàn)教科書是沒有單獨(dú)列出,在課本中有機(jī)動(dòng)聯(lián)系在一起,欣賞沒有單獨(dú)列出,而是在每課的開頭,命名曲欣賞改為聆聽,這是一大不同之處。
三 、教學(xué)目標(biāo)要求:
1? 初步學(xué)習(xí)用輕快、明朗、富有彈性的聲音唱好歌曲,了解時(shí)值,培養(yǎng)熱愛音樂(lè)的興趣。
2? 初步了解音樂(lè)長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、高低,感受二分、四分、八分音符的不同時(shí)值。
3? 學(xué)習(xí)木魚、碰鐘和鈴鼓的演奏方法。
4? 學(xué)習(xí)u? o? 的正確發(fā)音方法。
5? 通過(guò)音樂(lè)游戲、表演動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。
6?
3、學(xué)習(xí)欣賞簡(jiǎn)單的樂(lè)曲,初步了解語(yǔ)言樂(lè)、語(yǔ)言使學(xué)生感知音樂(lè)的魅力,能使學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)得到各方面的提高。
四、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1? 重點(diǎn)內(nèi)容:有趣的聲音世界??? 大雨和小雨?? 國(guó)旗國(guó)旗真美麗 布娃娃彈琴? 大鼓和小鼓?? 彝家娃娃真幸福??? 我愛家鄉(xiāng)我愛祖國(guó) 好朋友?? 新年好? 各族小朋友在一起?? 快樂(lè)小舞曲??? 兩只小象 在動(dòng)物園里
2難點(diǎn):音的長(zhǎng)短、低音、對(duì)音樂(lè)的欣賞能力。
五、教具學(xué)具準(zhǔn)備:
1? 投影儀投影片圖片? 錄音機(jī)? 磁帶
2? 木魚碰鐘鈴鼓? 雙響筒
3??動(dòng)物頭飾
4 繩子 大鐘? 小鈴
六、教學(xué)中采取的措施和方法:
1 教學(xué)歌曲時(shí)
4、,先向?qū)W生分析歌曲的情緒,應(yīng)注意的地方,發(fā)音方法
2 具體講解木魚、碰鐘等的使用方法
3 學(xué)唱新歌時(shí),采用齊唱、輪唱、對(duì)唱、哼唱等多種方式
4?鼓勵(lì)學(xué)生自編自演
5 教學(xué)律動(dòng)時(shí),制作一些頭飾,激發(fā)學(xué)生表演興趣
6 欣賞教學(xué)時(shí),同時(shí)放投影或錄像增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)
7 多讓學(xué)生動(dòng)手演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)器
七、 教材內(nèi)容課時(shí)及課時(shí)計(jì)劃:
共計(jì)34課時(shí)
周次
課時(shí)
課題
第1周
2
《尋找生活中的聲音》、《大雨和小雨》
第2周
2
《布谷》、《大鼓和小鼓》
第3周
2
《青蛙音樂(lè)會(huì)》、《我愛北京天安門》
第4周
2
《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》、《草原就是我的家》
第
5、5周
2
《我愛家鄉(xiāng)我愛祖國(guó)》、《娃哈哈》?
第6周
國(guó)慶放假
第7周
2
《找朋友》、《好朋友》
第8周
2
《洋娃娃之夢(mèng)》 《兩只小象》
第9周
2
《各組小朋友在一起》、《拍手唱歌笑呵呵》
第10周
2
《小青蛙找家》、《野蜂飛舞》
第11周
2
《聲音的長(zhǎng)短》、《獅王進(jìn)行曲》
第12周
2
《水族館》、《小蜻蜓》
第13周
2
《一個(gè)師傅三徒弟》、《唐僧騎馬咚得咚》
第14周
2
《快樂(lè)的小熊貓》、《三只小豬》
第15周
2
《新年好》、《祝你圣誕快樂(lè)》
第16周
2
《龍咚鏘》、《新春樂(lè)》
第17周
2
《獅子舞繡球》
第18周
復(fù)習(xí)