《2022年(秋)三年級科學上冊 2.4《蚯蚓》教案 （新版）教科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年(秋)三年級科學上冊 2.4《蚯蚓》教案 （新版）教科版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)三年級科學上冊 2.4《蚯蚓》教案 （新版）教科版 一、教學目標 （一）知識與技能 1、能用感官估測蚯蚓的長度、重量。 2、能設法測量出蚯蚓的實際長度。 （二）過程與方法 1、能正確用放大鏡觀察蚯蚓的細微結(jié)構(gòu)。 2、能用自己的話描述蚯蚓的運動方式和生活習性。 （三）情感態(tài)度與價值觀 1、能與其他同學配合測量蚯蚓的長度。 2、能將實驗用的蚯蚓放回大自然。 二、教學重難點 教學重點：通過觀察學生了解到蚯蚓喜歡生活在潮濕陰暗的土壤里。 教學難點：由于環(huán)境問題有個別學生沒有找到蚯蚓，導致活動出現(xiàn)一定的困難。 三、教學過程 新課導入： 在活動開始前，先選一

2、種小動物，本課以蚯蚓為例。 新課講解： 觀察蚯蚓 1、先引導學生提出有關蚯蚓的問題，教師和學生一起對問題進行梳理，找出可以研究的問題。在此基礎上，根據(jù)學生所要研究的問題進行分組。例如，可以分為“研究蚯蚓如何運動組”、“研究如何測量蚯蚓身長組”、 “觀察蚯蚓的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)組”等等。教師應提示學生：在小組進行實際研究之前，應先做一個研究計劃(包括怎樣研究、用哪些工具觀察、怎樣分工等)。 2、對于活動時可能出現(xiàn)的困難，教師應注意提示，例如“怎樣測量處于盤曲狀態(tài)的蚯蚓的長度？”可以提示學生先用線繩比著蚯蚓身體盤一下，再量線繩的長度。需要說明的是，本活動的重點不是要測量出蚯蚓的準確身長，而是讓

3、學生學習使用一些測量的方法。 3、把研究的結(jié)果記錄在學生用書的表格中。 4、將觀察后的蚯蚓繼續(xù)養(yǎng)在潮濕的土壤里，以備下一個活動繼續(xù)觀察。 蚯蚓喜歡生活在什么樣的環(huán)境中？ 1、此活動是活動1的延伸，活動開始前，對上節(jié)課的觀察結(jié)果進行小組匯報交流，在交流后引入本節(jié)課要研究的課題。 2、讓學生對蚯蚓喜歡的生活環(huán)境進行預測，根據(jù)不同的預測進行分組。 3、實驗時，教師只對方法進行提示，不做過多干涉。例如，在研究蚯蚓喜歡干燥的還是濕潤的土壤時，要把蚯蚓放在干土與濕土的分界線上，看蚯蚓爬向哪一邊。要注意提示學生不能把一次實驗現(xiàn)象就當作結(jié)論，要進行重復實驗才能得出可靠的結(jié)論。 4、指導學生根據(jù)實驗結(jié)果檢驗預測，按教材的提示寫出觀察報告，并進行小組交流匯報。 5、課后組織學生把觀察過的蚯蚓(或其他小動物)放回大自然，這一點非常重要，是培養(yǎng)學生珍惜生命、熱愛大自然的好機會。蚯蚓適合生活在潮濕陰暗的土壤里。