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1、2022年(秋)六年級科學上冊 心靈手巧—制作篇教案 大象版 教學目標： 1、能區(qū)分聲音的大小與高低。 2、能找到改變樂器發(fā)聲的響度與音高的方法。 3、培養(yǎng)學生敢于猜想、尊重證據(jù)、樂于合作的科學研究態(tài)度。 教學重點：培養(yǎng)學生敢于猜想、尊重證據(jù)、樂于合作的科學研究態(tài)度。 教學難點：能找到改變樂器發(fā)聲的響度與音高的方法。 教學準備：學生準備適合制作樂器的材料。 教學課時：二課時 教學過程： 第一課時 一、激趣導入。 學生說一說自己準備制作什么樂器，激發(fā)學生制作的欲望和興趣。 二、動手制作。 1、選擇材料。 學生小組合作，根據(jù)自己的設(shè)計選擇合適的制作材料。 教師巡視指

2、導。 2、動手實驗。 學生小組實驗各種不同材料發(fā)聲的大小、高低與什么因素有關(guān)。 學生代表匯報交流，師生評議。 3、制作樂器。 小組合作制作樂器。（教師強調(diào)在使用小刀、剪子時要注意安全） 4、改進樂器。 學生小組演奏樂器，發(fā)現(xiàn)不足，合作研究加以改進。 三、總結(jié)。 各組派代表匯報自己的制作成果。 第二課時 一、檢查同學們的準備情況 ◆模擬課堂 師：同學們的工具和材料都帶來了嗎？ （如果有沒帶齊的情況，則在批評之后，安排他們： 1.向其他小組借同類材料； 2.教師幫助他們在實驗室里尋找替代材料； 3.臨時更換可制作的樂器。） 二、提出制作要求 ◆模擬課堂 師：制作過程中同學們要注意以下幾點： 1.團結(jié)合作，井然有序； 2.專心致志，不要大聲吵鬧； 3.講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾； 4.注意安全，有緊急情況馬上匯報。 5.節(jié)約時間。 三、同學們分組制作樂器 ◆模擬課堂 教師巡回指導，為學生提供知識和技術(shù)上的幫助。學生的知識和能力有限，一些數(shù)據(jù)教師可以直接告訴學生，避免他們走太多的彎路。如： 四、調(diào)試樂器 ◆模擬課堂 師：如果有提前做完的，就嘗試演奏并調(diào)試自制的樂器，使它能真正奏出一首簡單的樂曲。 如果一節(jié)課還沒有做完，下課后或放學后，接著把它完成。 下節(jié)課我們將舉辦自制樂器演奏會，請同學們做好準備。