秋霞电影网午夜鲁丝片无码,真人h视频免费观看视频,囯产av无码片毛片一级,免费夜色私人影院在线观看,亚洲美女综合香蕉片,亚洲aⅴ天堂av在线电影猫咪,日韩三级片网址入口

三年級英語上冊 Unit 3 Family教案1 魯科版

上傳人:xt****7 文檔編號:89454206 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):9 大?。?6.05KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
三年級英語上冊 Unit 3 Family教案1 魯科版_第1頁
第1頁 / 共9頁
三年級英語上冊 Unit 3 Family教案1 魯科版_第2頁
第2頁 / 共9頁
三年級英語上冊 Unit 3 Family教案1 魯科版_第3頁
第3頁 / 共9頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《三年級英語上冊 Unit 3 Family教案1 魯科版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級英語上冊 Unit 3 Family教案1 魯科版(9頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、U3L1 This is my mother. 一、教學(xué)內(nèi)容:介紹自己的家人 二、教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo)??:? 了解認(rèn)識家庭成員的英語說法:father,?mother?,sister?,brother,?grandpa?,grandma;理解和掌握句型:This?is?my?… 能力目標(biāo): 能熟練的運用句型This?is?my?…?介紹自己的家人。 三、教學(xué)重難點: 重點:運用句型:This?is?my?…向別人介紹自己的家庭成員。 難點:區(qū)分father/?mother 四、教學(xué)方法:情景教學(xué)法 講授法 五、教學(xué)準(zhǔn)備:幻燈片、單詞卡、錄音機等 六、課時安排:一課時

2、 七、教學(xué)過程: 教師活動 學(xué)生活動 改課意見 Step1 Warming up Greeting T: Hello, boys?and?girls Ss: Hello, miss zhang T: How?are?you? Ss: I’m?fine, Thank?you?.And?you? T: I’m?fine?,Thank?you 2、出示學(xué)校及教室或老師的照片.復(fù)習(xí)前面學(xué)過的介紹話題。 T: hat’s?this? Ss: This?is??…… he \she is my friend. Greeting 復(fù)習(xí)前面學(xué)過的話題

3、 出示一張全家福照片,介紹照片上的成員 Read the words. Chant記憶單詞 理解課文劃新單詞 跟讀課文 小組表演課文 學(xué)生拿出已準(zhǔn)備好的自己的全家福照片向自己的同桌介紹自己的家庭成員 情境表演:小明、小芳分別和家人上街相遇,各自為對方介紹自己的家人。 填詞演唱《兩只老虎》 課前放一首歌曲調(diào)節(jié)課堂氣氛,活躍課堂氣氛 師生對話,創(chuàng)設(shè)對話環(huán)境,拉近師生之間的距離,集中學(xué)生精神 Chant可以多練幾遍,采用開火車,男女比賽等多種形式加強練習(xí) 課文重點句型可以板書,老師板書的同

4、時學(xué)生也練習(xí)書寫或書空 歌曲簡單易唱,學(xué)生興趣高漲 板書時首字母或重要地方用彩色粉筆區(qū)分 Step 2 Presentation 1、教師出示一張全家福照片,進行介紹:This?is?my?family, 指著其中一人問:Who’s?this? 回答This?is?my?father.繼續(xù)介紹This?is?my?mother.?? T:?Now?let?meet?Sam’s?family. 出示Sam的家庭成員,邊貼?Sam的家庭成員頭像邊出示相應(yīng)的單詞(形成family?tree),并教讀單詞。 Ps:?Read?the?w

5、ords?freely. 2、a?chant?for?you.課件出示chant. Father, father, this is father Mother, mother, this is mother 教師有節(jié)奏的拍手,示范用Chant記憶單詞, 3、Learn?new?text 播放課件,理解課文劃新單詞 再次播放,跟讀 最后一次,根據(jù)圖自己播音或小組表演課文 Step 3 Practice 1、學(xué)生拿出已準(zhǔn)備好的自己的全家福照片向自己的同桌介紹自己的家庭成員。 This?is?my?father?/mother? 請學(xué)生拿出自己的全家福照片向全班介紹自己的

6、家庭成員。 2、Introduce?family. 課件出示情境,小明、小芳分別和家人上街相遇,各自為對方介紹自己的家人。 Step 4 Production Learn?a?English?song?<> 《兩只老虎》歌譜填詞成曲。 This?is?my?mother.?This?is?my?mother. She?love?me. She?love?me. This?is?my?father.?This?is?my?father. He?love?me?too. He?love?me?too. Step 5 Summary

7、 閱讀板書 Step 6 Homework 1、用英語稱呼自己的家人。 2、用英語介紹自己的家人。 3、自己制作一個family?tree. 八、板書設(shè)計: This is my family This is my mother . This is my father 《 This is my mother 》教學(xué)反思 經(jīng)過本節(jié)課的講授,反思總結(jié)如下: 一、在課堂教學(xué)中,要面向全體。 在我的教學(xué)中,要面向全體,要為學(xué)生全面發(fā)展和終身生展奠定基礎(chǔ)。 1、創(chuàng)設(shè)各種情境,

8、鼓勵學(xué)生,大膽的使用英語,對他們在學(xué)習(xí)過程中的英語和錯誤采取寬容的態(tài)度。 2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。 3、鼓勵學(xué)生,通過體驗、實踐、合作、探究等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。 4、創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。 二、教學(xué)中,注重交際活動   學(xué)習(xí)英語一個重要的目的是運用英語進行交際,兩人之間的交際是活動的重要形式,因此,語言訓(xùn)練中應(yīng)常開展二人活動。   兩人之間的對話活動是最常見的兩人活動。要求學(xué)生就某一話題、某一張圖片、某一個人等進行一問一答形式的對話,也可要求學(xué)生發(fā)展一個發(fā)指令,另一個做的活動,還

9、可以開展兩人之間的討論、辯論、商量等活動。   兩人活動,很容易在課桌上開展,不需要學(xué)生離開課堂,有時為了活躍課堂氣氛,或者提供更多與不同人進行訓(xùn)練的機會,可以讓前排的學(xué)生轉(zhuǎn)身和后排的學(xué)生進行兩人活動 課時備課 課題:Lesson2 課型:新授課 備課時間:9.26 一、教學(xué)內(nèi)容: Jenny繼續(xù)向大家介紹自己的家庭成員爺爺,奶奶,哥哥,姐姐 二、教學(xué)目標(biāo): 1.能正確聽、說、認(rèn)讀重點單詞brother ,sister 能聽說單詞grandpa,grandma 2.聽懂描述句子He’s /She’s ……發(fā)出指令Look a

10、t me. 3.整體感知課文,初步理解課文大意。 三、教學(xué)重難點: 教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生注意語音,語調(diào),特別是I’m 的發(fā)音,注意/ai/的發(fā)音 e---hello , Jenny 四、教學(xué)方法:情境教學(xué)法 講解法 五、教學(xué)準(zhǔn)備:照片 光盤 多媒體 六、課時安排:一課時 七、教學(xué)過程: 教師活動 學(xué)生活動 改課意見 Step1 Warming up 1、Greeting 2 Free talk Greeting Free talk 學(xué)生拿照片介紹自己的家庭成員 聽音指圖模仿 自讀對話,完成短文 游戲:讓一名學(xué)生蒙住眼睛,另一名學(xué)生變

11、一下聲音和他打招呼:Hello!**蒙眼的同學(xué)盡量用He’s …She’s …來猜出名字。 可以用卡片教讀單詞,學(xué)生對于職業(yè)的單詞掌握程度不夠 三年級學(xué)生不要求書寫單詞,學(xué)生不會單詞拼寫,完成短文這個環(huán)節(jié),教師應(yīng)給出適當(dāng)?shù)膯卧~選項,達(dá)到認(rèn)讀能力目標(biāo) 總結(jié)時教師強調(diào)重點 課文練習(xí)程度較淺,第二部分 Step 2 Presentation 讓學(xué)生拿照片介紹自己的家庭成員,老師拿自己的照片介紹自己的家庭成員及職業(yè),引出職業(yè)的學(xué)習(xí)。先用Look at me.This is my……再用She’s/He’s 介紹 通過職業(yè)的動作讓學(xué)生進一步鞏固職業(yè)的單詞

12、 課文的處理: 1、聽錄音指圖讓學(xué)生模仿。 2、自讀對話,完成小短文: This is Jenny’s ______.This is Jenny’s ____.This is Jenny’s ____.This is Jenny’s ______. Step 3 Practice 游戲:讓一名學(xué)生上前蒙住眼睛,另找一名學(xué)生稍微變一下聲音和他打招呼:Hello!**讓蒙眼睛的同學(xué)盡量用He’s ……She’s ……來猜出名字。 Step 4 Production A guessing game: He’s my father’s father.Who’s he? She’s

13、my father’s mother?Who’s she? He’s my grandma’s son?Who’s he? Step 5 Summary 學(xué)生總結(jié)感悟 Step 6 Homework 1、 聽錄音跟讀課文。 2、向朋友介紹自己的家庭成員及職業(yè)。 3、搜集其他的一些西方家庭成員名稱。 八、板書設(shè)計: Lesson 2 This is my grandpa,grandma . He’s /She’s …… Lesson 2 單元反思

14、1、創(chuàng)設(shè)各種情境,鼓勵學(xué)生,大膽的使用英語,對他們在學(xué)習(xí)過程中的英語和錯誤采取寬容的態(tài)度。 2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。 3、鼓勵學(xué)生,通過體驗、實踐、合作、探究等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。 4、創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。 5 兩人之間的對話活動是最常見的兩人活動。要求學(xué)生就某一話題、某一張圖片、某一個人等進行一問一答形式的對話,也可要求學(xué)生發(fā)展一個發(fā)指令,另一個做的活動,還可以開展兩人之間的討論、辯論、商量等活動。    兩人活動,很容易在課桌上開展,不需要學(xué)生離開課堂,有時為了活躍課堂氣氛

15、,或者提供更多與不同人進行訓(xùn)練的機會,可以讓前排的學(xué)生轉(zhuǎn)身和后排的學(xué)生進行兩人活動 課時備課 課題:U3 L3 She’s a Doctor. 課型:新授課 備課時間:9.27 一、教學(xué)內(nèi)容: Guo Yang介紹自己家庭成員及職業(yè) 二、教學(xué)目標(biāo): 1.能正確聽、說、認(rèn)讀重點單詞farmer,teather,dotcor. 能聽說單詞 too 2、能熟練運用句子This is……He’s/ She’s介紹自己家人的職業(yè) 3、能說韻句。 三、教學(xué)重難點: teacher farmer

16、doctor正確發(fā)音及運用 四、教學(xué)方法:聽 說 讀 五、教學(xué)準(zhǔn)備:照片 光盤 多媒體 六、課時安排:一課時 七、教學(xué)過程: 教師活動 學(xué)生活動 改課意見 Step1 Warming up 1、復(fù)習(xí)知識學(xué)說韻句: Father and mother; grandpa and grandma, brother and sister, this is my family. 2、拿照片介紹自己的家庭,This is my grandpa.He’s a farmer.拿出其他職業(yè)的圖片,讓學(xué)生介紹其他人職業(yè):teacher,doctor. 學(xué)說韻句

17、 根據(jù)照片運用所學(xué)句型介紹自己的家庭 聽音指圖跟讀 根據(jù)課文內(nèi)容完成表格 自編小對話 練習(xí)對話 chant 角色扮演 跟讀板書 通過chant 的形式復(fù)習(xí)單詞,為本節(jié)課開個好頭 Chant時可以先集體,然后分組進行練習(xí),防止有的同學(xué)渾水摸魚 課文處理不詳細(xì),課文錄音多聽,學(xué)生應(yīng)多讀,先跟讀再自己讀,最后班級展示 活動以小組為單位,分工明確,節(jié)省時間 對話練習(xí)形式應(yīng)多種多樣,并進行適當(dāng)?shù)莫剟钪贫?,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識 Step 2 Presentation 1、聽音指圖跟讀 2、根據(jù)課文內(nèi)容完成表格

18、doctor farmer father mother Step 3 Practice 1、自編小對話:Hello,? I’m …… This is my family. This is my father. He’s a …… This is my mother. She’s … This is my grandpa. He’s a …… We are very happy 2、學(xué)習(xí)韻句 Step 4 Production 同學(xué)扮演角色,讓一個學(xué)生介紹(準(zhǔn)備道具,粉筆,聽診器,草帽等能表現(xiàn)職業(yè)特征的物品) Look,I’m a doctor. He is a teacher.She is a farmer. Step 5 Summary 跟讀板書 Step 6 Homework 1.聽錄音跟讀課文。 2.向朋友介紹自己的家庭成員及職業(yè) 八、板書設(shè)計: Lesson 3 I’m a doctor. He is a teacher. She is a farmer.

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!