《2022秋三年級音樂上冊 第六單元《牧童短笛》教案 蘇少版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022秋三年級音樂上冊 第六單元《牧童短笛》教案 蘇少版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、牧童短笛 教學(xué)目標 1. 聽辨不同樂段的情緒，了解樂曲的結(jié)構(gòu)。 2. 聯(lián)想樂曲的情景，發(fā)展學(xué)生的想象力。 3. 通過欣賞樂曲，培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度和熱愛自然的情感。 教學(xué)重、難點 1. 聽辨樂曲的結(jié)構(gòu)，了解樂曲的背景。 2. 聽辨樂曲不同樂段的情緒，了解樂曲的結(jié)構(gòu)。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 教師：出示《牧牛圖》水墨畫圖片。同學(xué)們，你們看看這幅畫上畫了什么？ 學(xué)生回答：一個小牧童正在放牛…… 二、欣賞樂曲 1. 初聽樂曲《牧童短笛》。 教師：有一首樂曲就表現(xiàn)了這幅圖畫上的情景。 提問：這首樂曲是什么樂器演奏的？請你給這首樂曲起一個合適的名字。 學(xué)生聆

2、聽后回答。 2. 聽辨樂段。 教師：這首樂曲的名字叫做《牧童短笛》，是中國優(yōu)秀鋼琴作品之一。再次聆聽樂曲，同學(xué)們聽聽這首樂曲可以分成幾個樂段？ 教師指導(dǎo)：聽辨以后請學(xué)生說出是怎么分成三個樂段的。 聽辨樂段，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂要素回答，如根據(jù)速度的變化聽辨出來的，根據(jù)節(jié)奏的變化聽辨出來的等。 3.???? 分樂段欣賞樂曲。 （1）第一樂段。 ① 播放《牧童短笛》第一樂段。 ② 提問：這個樂段讓你聯(lián)想到什么情景？速度和情緒是怎樣的？ 學(xué)生回答：第一樂段猶如一幅淡淡的水墨畫，一個牧童騎在牛背上悠閑地吹著笛子，在田野里漫游，天真無邪的神情令人喜愛。 ③ 教師用琴帶學(xué)生慢唱第一樂

3、段旋律。 ④ 再次播放第一樂段，學(xué)生跟隨音樂哼唱旋律進行記憶。 ⑤ 學(xué)生自己總結(jié)第一樂段速度中速、旋律優(yōu)美、節(jié)奏舒展、情緒抒情等。 （2）第二樂段。 ① 播放《牧童短笛》第二樂段。 ② 提問：這個樂段與第一樂段相比速度和情緒有什么變化？讓你聯(lián)想到什么情景？ 學(xué)生自由回答。 ③ 教師用琴帶學(xué)生慢唱第二樂段旋律。 ④ 再次播放第二樂段。教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生在聆聽的過程中，跟節(jié)拍輕輕的用右手指尖點左手掌心，不出聲音。 ⑤ 學(xué)生自己總結(jié)第二樂段速度稍快、旋律跳躍、節(jié)奏緊湊、情緒歡快等。 （3）第三樂段。 ① 播放《牧童短笛》第三樂段。 ② 提問：這一樂段與前面的哪一樂

4、段相似？有沒有不同的地方？學(xué)生回答：與第一樂段相似，但節(jié)奏有變化，節(jié)奏緊湊了。教師總結(jié)：第三樂段采用了民間音樂中常用的加花的方法，使樂曲的曲調(diào)更加的流暢。所以這首樂曲的結(jié)構(gòu)是ABA’。 （4）教師分別彈奏書上譜例，學(xué)生完成書上練習(xí)。教師提示：提示學(xué)生三個譜例的節(jié)拍不同。 4. 完整的欣賞樂曲。（《牧童短笛》動畫） 教師提示：請學(xué)生在聽的過程中，聽到A和A’的時候，跟隨音樂旋律用手劃4/4拍指揮圖式。 三、介紹樂曲背景 1. 賀綠汀簡介。 2. 介紹樂曲背景。 四、知識拓展 教師：這首鋼琴獨奏曲由于受到眾多音樂家的喜愛，被改編成了不同演奏形式的樂曲，我們來聽一聽。（播放長笛演奏《牧童短笛》音頻） 教師：賀綠汀一生創(chuàng)作了許多的音樂作品，其中著名的還有《游擊隊歌》。播放《游擊隊歌》音頻。再欣賞一首根據(jù)內(nèi)蒙古民歌改編的具有強烈民族風(fēng)格的器樂作品《森吉德瑪》。播放《森吉德瑪》音頻。 五、課堂小結(jié) “小牧童，騎牛背，短笛無腔信口吹?！币魳芳覟槲覀儽憩F(xiàn)了一個多么活潑、可愛的小牧童??！