《2021-2022年三年級數(shù)學(xué)上冊教案 什么是周長教案 北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年三年級數(shù)學(xué)上冊教案 什么是周長教案 北師大版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年三年級數(shù)學(xué)上冊教案 什么是周長教案 北師大版
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識目標(biāo):
結(jié)合具體事物或圖形,通過觀察、操作等活動,認(rèn)識周長。
2. 能力目標(biāo):
在具體情境中,感知周長與實際生活的密切聯(lián)系,建立初步的空間觀念。
3. 情感目標(biāo):
通過實際操作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生觀察和獨立思考的習(xí)慣。
教學(xué)重點與難點
認(rèn)識周長,建立初步的空間觀念。
教學(xué)過程
一、描一描,說一說
1. 同學(xué)們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是樹葉飄落的季節(jié)。老師從網(wǎng)上搜集到了各種各樣的樹葉圖片,想欣賞一下嗎?請看(播放課件)這些樹葉漂亮嗎?想不想描下它們的形狀來?
請你拿出一
2、張紙,選擇一片最喜歡的樹葉,用彩筆沿著樹葉的邊線一筆描出它的輪廓來。開始吧!
2. 好!誰愿意來給大家演示一下是怎么描的?(實物投影展示)
請用筆指著,說清楚是從哪里開始的,又到哪里結(jié)束。
描的對嗎?表達得非常清楚,請回。
3.你們是從哪里開始描,又到哪里結(jié)束的?(說得真好!誰再來說?)
4.小結(jié):看來,不管從哪里開始,大家都是沿著樹葉的邊線描了一周,請看(動態(tài)演示),這一周的長度,我們把它叫做樹葉的周長。(板書課題:周長)
5.再來看(出示圖),你能描出下面圖形的邊線嗎?
請拿出紙,選擇一個自己喜歡的圖形,用一筆描出來。
描完后在小組里相互交流
3、一下。
剛才同學(xué)們沿著圖形的邊線描了一周,這一周的長度就是圖形的周長。
二、找一找,摸一摸
1. 你能從我們身邊找一個例子說說什么是周長嗎?下面請你們同桌合作找一找,并且摸一摸它的周長,也可以下位找。(指導(dǎo):地面周長、課桌面的周長、課本封面的周長、黑板面的周長、鞋底周長)
2. 誰來說一說你們找的結(jié)果?你可以邊說邊指一指。
三、量一量
1. 大家找到了很多,是嗎?看來周長在我們生活中無處不在,而且周長的應(yīng)用也非常廣泛。比如,我們?nèi)プ鲅澴訒r,裁縫都要量一量你的腰一周有多長,也就是平時所說的腰圍。
2. 現(xiàn)在請大家估計一下老師的腰圍大約是多少厘米?
估計
4、的準(zhǔn)不準(zhǔn)呢?誰來量一量?(注重測量方法的指導(dǎo):腰圍怎么測量?)告訴大家測量結(jié)果。
3.根據(jù)這個結(jié)果,請你估計一下自己的腰圍是多少厘米。
同桌合作量一量。
誰來說說自己的腰圍?看來同學(xué)們的腰圍大約在60 cm左右。
4.小結(jié)。
通過前面的學(xué)習(xí),老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們善于觀察、愛動腦筋,所以想邀請你們參加下面的闖關(guān)比賽。有興趣嗎?
請看(出示):這里共有3關(guān),每闖過一關(guān)都會得到相應(yīng)的分值。最后得分最多的就是今天的勝利者!有信心嗎?讓我們充滿自信迎接挑戰(zhàn)!
四、闖關(guān)練習(xí)
1. 先看第一關(guān),量一量、算一算下面圖形的周長。
這里有3個圖形,請你選擇其中1個圖形。
5、看課本45頁第2題,做在書上即可。都完成了嗎?好,請你看仔細(xì),答案馬上就要揭曉了(出示答案:第一個圖形的周長是13 cm,第二個圖形的周長是10 cm,第三個圖形的周長是8 cm)。
選擇長方形的能說說是怎么測量和計算的嗎?有不同方法嗎?大家真聰明,關(guān)于長方形周長的計算后面我們還要研究。
第一關(guān)誰成功了?請為自己加上100分!
下面兩關(guān)需要小組合作完成,要求小組內(nèi)每人都會才能加分。明白嗎?
2. 繼續(xù)闖第二關(guān)。(課本45頁第3題(2))
請看(課件出示圖):這是兩個完全相同的正方形,他們的周長一樣嗎?
繼續(xù)看,把第二個正方形沿虛線剪掉一塊,變成了這樣。它的周
6、長是哪一部分呢?(指名說說)
這一關(guān)的問題就是:這兩個圖形的周長一樣嗎?為什么?
請小組利用學(xué)具討論。
好!他們的周長一樣嗎?哪組來說明理由?(可展臺演示)有不同的方法嗎?
我們再來看看(根據(jù)學(xué)生回答演示移動的方法):讓兩個圖形的邊重合,可以看出,這幾條邊(閃動)分別相等,只來比較其余兩邊是否分別相等就行了。通過觀察,可以發(fā)現(xiàn)(閃動豎邊并移動)這兩條豎邊相等,(閃動橫邊并移動)這兩條橫邊相等,所以它們的周長相等。
誰闖過了這一關(guān)?祝賀你們!每人加200分!
回想一下,剛才大家是用什么方法比較圖形周長的?下面我們就用這些方法繼續(xù)闖最后一關(guān)!
3.第三關(guān)。
7、(課本45頁第3題(1))
請看:(課件出示)這是兩個同樣的長方形。我們分別剪一下。
問題是:它們兩個的周長還一樣嗎?為什么?小組利用學(xué)具趕快討論。
找到答案了嗎?誰來說說理由?我們來看一下正確答案(課件演示)。
這一關(guān)哪組闖過去了?請加上300分!
現(xiàn)在算算自己得了多少分?祝賀你們!其他同學(xué)不要灰心,有信心趕上他們嗎?希望你們找出自己的不足,下一次迎頭趕上!
五、課堂總結(jié)
今天,我們認(rèn)識了周長,并且用周長的知識解決了一些問題。你能談?wù)勛约旱母惺軉?
附送:
2021-2022年三年級數(shù)學(xué)上冊教案 年、月、日 1教案 北師大版
教學(xué)目標(biāo):
1.
8、 知識目標(biāo):
認(rèn)識年、月、日,掌握年、月、日間的進率關(guān)系,了解平年、閏年的有關(guān)知識。
2. 能力目標(biāo):
運用年、月、日間的有關(guān)知識進行簡單的推理,培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念和推理能力。
3. 情感目標(biāo):
激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。
教學(xué)重點:
認(rèn)識年月日,掌握年、月、日間的進率關(guān)系,了解平年、閏年的有關(guān)知識。
教學(xué)難點:
1. 了解平年、閏年的有關(guān)知識,運用年、月、日間的有關(guān)知識進行簡單的推理。
2. 讓學(xué)生體驗收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的全過程。
教學(xué)關(guān)鍵:
了解平年、閏年的有關(guān)知識。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 教具準(zhǔn)備:教學(xué)軟件、投影。
2. 學(xué)具準(zhǔn)備:1997—xx年日歷。
9、
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
誰知道北京申奧成功是在什么時候?(2001年7月13日22時10分)。年、月、日是什么單位?(時間單位)這節(jié)課我們就來認(rèn)識年、月、日。
二、探究新知,講授新課。
1. 觀察xx年的日歷,有關(guān)年月日的知識,你都知道什么?
學(xué)生邊匯報,教師邊按照一定的規(guī)律板書。學(xué)生可能答出:
一年有12個月;一年有4個季度;一個月有31天、30天、28天、29天;一周有7天;一年有365天或366天。
2. 看今年日歷表,填表格。
月份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
合計
天數(shù)
31
28
10、
31
30
31
30
31
31
30
31
30
31
365
觀察表格,發(fā)現(xiàn)各月天數(shù)有什么特點?能根據(jù)各月天數(shù)把這12個月分一下類嗎?
大月(31天):1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月
小月(30天):4月、6月、9月、11月
特殊月(28天、 29天):2月
怎樣記住各月份的天數(shù)?
利用拳頭的凸凹來記憶。(見教材)
歌謠記法:
一、三、五、七、八、十、臘(十二月)
31天永不差;
四、六、九、冬(十一月)三十整
閏年二月二十九,平年二月二十八。
4. 那么什么是平年、閏年呢?
(1)看1997—xx年歷卡,觀察二月的天數(shù),發(fā)
11、現(xiàn)了什么?
2月的天數(shù)有28天的,有29天的。二月如果是29天,那么這一年就是閏年;二月如果是28天,那么這一年就是平年;一般情況下,四年一閏。(讀P71—你知道嗎?)
(2)怎樣判斷平、閏年?學(xué)生討論研究。
看二月的天數(shù)來判斷。
看這個年份是不是4的倍數(shù),如果是4 的倍數(shù),一般情況下這一年是閏年。如果是整百年份,就必須是400的倍數(shù),這樣的年份才是閏年。
三、鞏固練習(xí),形成能力。
1. 填空:
2年=( )月
3年零2個月=( )個月
半年=( )月
3個星期=( )天
2. 下面各年是平年還是閏年?
1997年 xx年
xx年 xx年
3. 今年上半年和下半年各有多少天?
4. P69—練一練
四、作業(yè):
練習(xí)冊。