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1、2021-2022年三年級音樂下冊 少先隊植樹造林歌1教案 人教新課標版
課題
少先隊植樹造林歌
課型
唱歌
課時
4—2
時間
教
學(xué)
目
標
知識技能:學(xué)唱歌曲《少先隊植樹造林歌》
過程與方法:體會連音線在歌曲中的作用;用律動的方式進行表演
情感態(tài)度價值觀:以活潑歡快的情緒,飽滿而富有彈性的聲音,表現(xiàn)種樹時的愉快心情及盼望小樹成材的美好心愿。
教
材
分
析
重點
學(xué)習(xí)歌曲
難點
視唱曲譜時唱好連音線
關(guān)鍵
指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而有彈性的聲音演唱歌曲
教
具
準
備
音響資料
板書設(shè)計
歌譜
課件展示
教
2、 學(xué) 過 程
教學(xué)內(nèi)容
師 生 活 動
時間分配
二次備課
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)課
學(xué)生隨音樂進教室
1.復(fù)習(xí)欣賞《苗嶺的早晨》
2.美妙的音樂將我們帶到了山清水秀的苗家山寨,生活在那里的人們是多么的幸福啊!具統(tǒng)計,從1970年到xx年,由于地球上的森林覆蓋率下降了12%,由此,生物多樣化下降了1/3,淡水資源減少了55%,生態(tài)環(huán)境的破壞是如此的嚴重,怎么辦?(保護環(huán)境)
3.憑借哪些力量改善環(huán)境?(綠化、種樹)
4.誰知道植樹節(jié)是哪一天?
3’
5’
3、
教 學(xué) 過 程
教學(xué)內(nèi)容
師 生 活 動
時間分配
二次備課
三、學(xué)習(xí)歌曲
四、表演
五、布置作業(yè)
1.聽歌曲范唱,感受歌曲活潑歡快的情緒。
2.介紹歌曲創(chuàng)作背景:
詞作者:管樺的《小英雄雨來》陶冶了幾代人,他也是為很有名的畫家。
曲作者:張文綱和管樺是老朋友,他們?yōu)楹⒆觽冏V寫了許多歌曲歌曲,其中著名的《我們的田野》就是其中之一。
3.聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。
4.視唱歌曲曲譜。(注意連線)教師黑板演示。
1.創(chuàng)編歌曲律動
2.教師引導(dǎo)學(xué)生以集體
4、舞的形式創(chuàng)編。
1、2小節(jié)原地拉手踏步,3、4小節(jié)雙手上舉擺動,5、6小節(jié)一人蹲一人站立、擺頭,7、8小節(jié)雙人拉手轉(zhuǎn)圈,最后一小節(jié)造型。
制作小動物的頭飾;查找有關(guān)森林現(xiàn)狀的資料
15’
15’
2’
教 學(xué) 反 思
附送:
2021-2022年三年級音樂下冊 少先隊植樹造林歌3教案 人教新課標版
教學(xué)目標:
1. 以活潑、歡快的情緒,飽滿而富有彈性的歌聲,表現(xiàn)種樹時的愉快心情,及盼望小樹成材的愿望。
2. 體會連音線在歌曲中的作用。
3.
5、 用律動的方式進行表演。
教學(xué)重、難點:
1. 讓學(xué)生感受、了解地球是我們應(yīng)該共同保護的家園,植樹造林勢在必行。
2. 學(xué)生感受歌曲活潑、歡快的情緒。
教學(xué)方法:
學(xué)唱法、引導(dǎo)法。
教具準備:
錄音機、多媒體設(shè)備、Flash畫面、磁帶。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容《苗嶺的早晨》
1. 復(fù)習(xí)聽賞一遍。
2. 再以網(wǎng)上畫面加深對樂曲的理解和記憶。
二、導(dǎo)入新課:
美妙的音樂將我們帶到了山清水秀的苗家山寨,生活在那里的人們該是多么幸福,據(jù)統(tǒng)計從1970年到xx年,由于地球上的森林覆蓋率下降了12%,由此生物多樣化下降了1/3,淡水資源減少了55%,生態(tài)環(huán)境的破壞是如此嚴重,我們怎么辦?(學(xué)生討論,得出結(jié)論,教師引導(dǎo)植樹歌的出現(xiàn))
三、學(xué)唱歌曲:
1. 聽錄音《少先隊植樹造林歌》,感受歌曲的旋律,教師帶著學(xué)生拍手、踏腳。
2. 教師范唱,邊唱邊拍節(jié)拍,學(xué)生跟著做,心里默唱。
3. 聽歌曲錄音,學(xué)生自己拍節(jié)拍,小聲跟唱。
4. 聽老師彈琴,學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。
5. 歌譜學(xué)唱,注意歌曲中的連線。
6. 學(xué)習(xí)歌詞,學(xué)生分組學(xué)唱并練習(xí)。
四、創(chuàng)編歌曲的律動:
1. 第1、2小節(jié)拉手原地點踏步。
2. 第3、4小節(jié)雙手上舉擺動。
3. 第5、6小節(jié)一人蹲一人站立。
4. 第7、8小節(jié)拉手雙人轉(zhuǎn)圈。