《2021-2022年三年級信息技術(shù)下冊 寶島臺灣教案 冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級信息技術(shù)下冊 寶島臺灣教案 冀教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級信息技術(shù)下冊 寶島臺灣教案 冀教版 教學目標：1. 知識目標： 學會電子板報的設(shè)計、制作和編排，掌握運用電子板報表達、展示特定的主題。 2. 能力目標： 通過制作電子板報，使學生了解我國寶島臺灣歷史、地理的風景。 3. 情感目標： 培養(yǎng)學習信息技術(shù)的樂趣。 教學重點： 學會電子板報的設(shè)計、制作和編排，掌握運用電子板報表達、展示特定的主題。 教學過程： 一、詩歌導入 出示臺灣詩人余光中的代表作《鄉(xiāng)愁》配樂詩，表達大陸和臺灣處于分離狀態(tài)的感受。從而也能激發(fā)出學生進一步了解臺灣、實現(xiàn)臺灣和大陸統(tǒng)一的決心。 二、學習電子板報的格式 師：報紙是我們?nèi)粘?/p>

2、生活中獲取信息的一個重要渠道，現(xiàn)在每個教室的后面黑板上都有黑板報，學校也經(jīng)常出校報和團刊，本課我們則是用Word制作一張電子板報。 出示： 一份電子板報最主要的部分就是板報中的各種文章和圖片。如同辦黑板報一樣，用Word制作電子板報的程序是： （1）確定板報主題，搜集與之有關(guān)的信息資料； （2）設(shè)置板報頁面大小，根據(jù)版面設(shè)置分區(qū)； （3）在各區(qū)中輸入素材，分別美化。 三、制作電子板報 教師指導學生按照制作電子板報的程序制作《寶島臺灣》電子板報。?? （1）搜集資料。 圍繞“寶島臺灣”這個主題，教材中提供了內(nèi)容提要：臺灣概況、臺灣風光等。這些資料可以是文字，可以是圖片，學生上網(wǎng)

3、搜集并分類保存起來。 （2）設(shè)計版面。 根據(jù)各個欄目的內(nèi)容的多少來設(shè)計版面，根據(jù)書提示，指導學生可以大致勾畫刊頭以及各個欄目的布局。 （3）輸入資料。 輸入資料前一般先用文本框?qū)⒄麄€版面分成不同的版塊，然后在各自的文本框中工作。為了美觀，板報的刊頭“寶島臺灣”可以采用藝術(shù)字，輸入收集到的資料時可以先將資料輸入到Word，設(shè)置好格式，復制后粘貼到文本框中；需要注意的是需要將文本框的線形設(shè)為無。 為了美觀，教師指導學生可以在板報的四周或者各版塊的邊緣加上一些裝飾性的圖案，這些圖案也可以在剪貼畫中找。 四、交流： 展示自己的作品，說一說你在制作過程中遇到什么問題？怎么解決的。 五、鏈

4、接： 網(wǎng)絡(luò)安全與密碼的保護。 附送： 2021-2022年三年級信息技術(shù)下冊 宣傳海報教案 浙江攝影版 教學目標： 小學xj5u 1. 知識目標： 1) 認識“畫圖”中的文字工具的作用。 2) 學會運用“畫圖”中的文字工具。 2. 能力目標： 進一步熟練漢字輸入法。 3. 情感目標： 感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。 教學重點、難點： 重點： 1. “畫圖”軟件中文字工具的使用。 2. 插入來自文件中的圖片，如何選擇路徑。 難點： 1. “畫圖”軟件中文字工具的使用。

5、2. 利用宣傳海報的創(chuàng)作方法，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)學生環(huán)境保護的意識。 教學過程： 教學內(nèi)容 教　師　活　動 學　生　活　動 設(shè)計意圖 一、情境導入 觀看課件導入：森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染……人類要快快重視環(huán)境問題，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災難。 從剛才發(fā)言中，我能感到同學們對我們的家園充滿了憂慮，也充滿了希望。我們都清楚地認識到：地球是我們唯一的家園。 1. 觀察圖片后，說說你們你的心理話。 2. 啟發(fā)思考：想想可以為環(huán)保做的事。 ? ? ? 通過設(shè)置情境展示，引發(fā)學習興趣和思考。 二、發(fā)言歸納

6、 （電腦出示：小學生可以為環(huán)保做的事） 1. 植樹凈化空氣； 2. 搞宣傳活動； 3. 節(jié)約水、電等多種資源； 4. 保護動植物； 5. 抵制大人抽煙 同學們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。最近學校要進行一次環(huán)保宣傳活動，我想大家可以利用手中的畫筆進行一次環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作。 1. 明確本課的學習目標。 ? ? 2. 有大概的海報設(shè)計思路。 ? 認定海報制作目標。 三、出示課題、 認知宣傳畫 宣傳畫和平時畫的畫有所不同，先看（欣賞幾幅環(huán)保宣傳畫） 欣賞、思考。 承前啟后，感知宣傳畫。聯(lián)系實際，使教學與生活相結(jié)合。 四、學習環(huán)保宣傳畫的制作、 課堂作業(yè)練

7、習 分步演示： 1. 選擇圖片作為海報背景。 2. 輸入宣傳文字——畫圖工具中文字工具的使用。 (1)?文字工具欄的顯示： 在使用文字工具拖出一個輸入框后，鼠標單擊“查看”——“文字工具欄”。 (2) 文字顏色的選擇——與“前景色”的選取一樣。 3. 文字的編輯。 4. 保存海報作品。 講授和演示環(huán)保宣傳畫的制作過程。（電腦出示：環(huán)保宣傳畫的制作） 1. 學生積極模仿、練習，對疑難的地方提出問題。 2. 對感知的知識進行一步歸納與升華,在理解環(huán)保宣傳的含義的基礎(chǔ)上，掌握設(shè)計海報的基本步驟。 1. 理解宣傳畫的含義和作用。 2. 鼓勵

8、學生大膽地說出自己的感受。 五、訓練操作技能 布置練習： 以小組合作的形式創(chuàng)作一幅環(huán)保宣傳畫。（圖片資料可以從“旺旺大禮包”中打開。）布置練習內(nèi)容及要求。 理解設(shè)計思維，掌握環(huán)保宣傳畫的制作過程。 體現(xiàn)教師的主導作用，落實教學目標。 1．指導練習： 1環(huán)保標語構(gòu)思新穎，有創(chuàng)意。（重點輔導） 2. 明確協(xié)作目標，提高合作效率。（電腦出示：宣傳語，播放音樂） 明確作業(yè)要求。 培養(yǎng)良好的學習習慣。 六、展示作業(yè) 課堂評價： 1. 提出評價要求：先自評，再互評。 2. 展示學生作業(yè)請學生自己進行講解、互評。 3. 對作業(yè)完成情況進行評價。 理解知識要求，明確小組協(xié)作目標，掌握并應(yīng)用技能要領(lǐng)。 互相學習、相互幫助，提高作業(yè)效率。 1. 通過實際操作實現(xiàn)知識的內(nèi)化，達成目標。 2. 發(fā)揮課堂教學的民主性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 七、練習創(chuàng)新、全課總結(jié) 總結(jié)評價： 對整節(jié)課給予一個綜合評價。 1. 個人評定，小組交流。 2. 選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎的作品。 鼓勵學習自信心，培養(yǎng)審美情趣。