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1、教學計劃
一、學情分析:??
本學期,我繼續(xù)擔任二年級(2)班的音樂教學,畢竟相處一學期了,學生的基本情況了解得比較透徹,二年級的學生平時上課時紀律比較好,各個方面都很認真,整體的音樂基礎還可以,學生的接受能力不錯,對音樂充滿濃厚的興趣。
二、教材分析
?小學音樂二年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系,印證義務教育音樂課程標準。
三、教學目的及重難點??
1、突出音樂學科的特點,把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。??
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣,使學生身心得到健康的發(fā)展。?
2、?
3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜的能力。??
四、教學的具體措施與要求??
(一)創(chuàng)設情境 ,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學生的主體作用??
1、創(chuàng)設情境,激趣導入???
黑格爾說過:“音樂是情感的藝術?!敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中,才能受到良好的音樂熏陶,達到最佳的教學效果?!痹诮虒W過程中,教師應根據(jù)教學需要,創(chuàng)設適于實際的教學情境,引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程,把學生帶入情境之中。
2、利用教具,培養(yǎng)興趣??
教學中如何吸引學生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動
3、聽的歌聲去看、去聽,充分調動學生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓學生充分發(fā)揮想象力,擴大音樂視野。
(二)?精選教法,快樂學習 ,提高音樂教學實效???
1、創(chuàng)設舞臺,展示自我
心理學和教育學研究表明:“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中,兒童總是喜歡親眼看一看,親耳聽一聽,親手試一試。因此,在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。
2、趣味游戲,快樂學習??
無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。
(三)教學滲透,展開思維,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力??
1、開放的音樂教學??
音樂是
4、時間表現(xiàn)的藝術,在眾多藝術門類中,它的創(chuàng)作自由度是最高的。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的。
2、開放的音樂教學方法??
開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內容設計采用不同的教學方法,而不是機械采用同一種教學方法。
五、課程安排
周 次
時 間
教 學 內 容
課時
備注
預備周
3.3~3.6
開學第一課安全教育
1
1
3.9~3.13
《我們喜愛的歌曲》
1
2
3.16~3.20
《感知音樂力度(三)》
1
3
3.23~3.27
《感知音樂的高低(六)》
1
4
3.30~4.3
《認知音的時
5、值(一)》
1
5
4.6~4.10
《音樂中的動物世界》
1
6
4.13~4.17
歌曲《沒有祖國哪里會有我》
1
7
4.20~4.24
《感知音樂中的速度(一)》
1
8
4.27~5.1
歌曲《音階歌》
1
9
5.4~5.8
《到這里來感受音樂》期中檢測
1
10
5.11~5.15
歌曲《野兔餓了》
1
11
5.18~5.22
《大?!?
1
12
5.25~5.29
長笛獨奏曲《小鳥》主題
1
13
6.1~6.5
《音樂游戲——哎呀!瑪利亞丟了寶石花》
1
14
6.8~6.12
交響曲《暴風雨》
1
15
6.15~6.19
《學唱中外兒歌》
1
16
6.22~6.26
《找樂器的游戲》
1
17
6.29~7.3
歌曲《哈哩嚕》
1
18
7.6~7.10
期末測試