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1、2022年(秋)二年級語文上冊 第9單元 丑小鴨(二)教案 長春版
二年級下冊第28課《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
一、日積月累
(一)重點(diǎn)字詞。
1.應(yīng)會讀字:烘 臥 剩 裂 欺 負(fù) 討 厭 孤 笆 譏 葦 僵 虧
2.識字方法:
(1)常規(guī)識字
加一加:烘 臥 剩 裂 厭 笆 譏 虧
比一比:欺 期 疆 僵
換一換:負(fù) 角 討 過 孤 獨(dú) 圍 葦
(2)趣味識字(字理識字):
烘: 聯(lián)系生活實(shí)際編順口溜:火共相加暖烘烘 ;太陽出來暖烘烘
僵:聯(lián)系生活實(shí)際,如“植物大戰(zhàn)僵尸”。
欺負(fù) 討厭:造句識字:如果欺負(fù)同學(xué),大家就會討厭你。
3.易
2、讀錯字:
“烘”讀hōng;“葦 ”讀wěi;“翅、?!笔锹N舌音chì shèng
4.多音字:殼(ké)蛋殼 (qiào) 地殼 鉆
5.應(yīng)會寫字:灰 冰 鴨 鵝 討厭 蛋殼 欺負(fù) 翅膀
(1)寫正確:“厭”字“廠”字旁里是“犬”
“殼”上面是“士”,中間是禿寶蓋。
(2)寫美觀:按規(guī)律分類指導(dǎo)
①指導(dǎo)書寫的字:鴨 鵝
②指導(dǎo)要點(diǎn)(按規(guī)律分類指導(dǎo)):
“蛋 、翅”二字的長捺要寫舒展;
“鴨、 鵝”二字鳥稍微寫大一些。“甲、我”寫小一點(diǎn)。
生字中“豎撇”的寫法注意先豎后撇。
6.需要重點(diǎn)積累的詞語:
暖烘烘 討厭 蛋殼 欺負(fù) 翅膀
(二)
3、重點(diǎn)讀背內(nèi)容:能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦 第三自然段和第六自然段。
二、理解運(yùn)用
(一)了解詞意
1.需要重點(diǎn)了解的詞語:暖烘烘 孤單 討厭 譏笑 羨慕
2.了解詞意的方法:(如聯(lián)系上下文理解法……)
“暖烘烘”通過結(jié)合生活實(shí)際來體驗(yàn)感悟
“孤單 討厭 譏笑 羨慕”通過近義詞和生活感受理解
(二)重點(diǎn)問題:
1.課后題:
(1)丑小鴨離開家到底對不對?丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己變成白天鵝時會想些什么?(教學(xué)難點(diǎn))
2.學(xué)生課前預(yù)習(xí)中質(zhì)疑提出的問題。
(三)仿寫句子訓(xùn)練:
(1)他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的。
(2)忽然看見鏡子似的湖面上,映出一個漂亮
4、的影子,雪白的羽毛,長長的脖子,美麗極了。
(學(xué)習(xí)對小動物的外形描寫:要按照一定的順序,從上到下或從整體到局部)
小兔子的毛 ,耳朵 ,眼睛 ,嘴巴 。
三、情感體驗(yàn):
教學(xué)重難點(diǎn):丑小鴨離開家到底對不對?丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己變成白天鵝時會想些什么?
教學(xué)準(zhǔn)備:
一、教師
(一)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱(或?qū)W案)
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)準(zhǔn)備:
一、教師
(一)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱(或?qū)W案)
二年級上冊第 課預(yù)習(xí)提綱
學(xué)校: 班級: 姓名:
一、字詞初探
(一)朗讀課文,
5、達(dá)到正確流利。有感情地朗讀自己喜歡的部分。
自我評價: 家長評價: 小組評價:
(二)識記、書寫本課生字,做到正確美觀,并能正確聽寫。
1.會認(rèn)字。⑴烘⑵臥⑶剩⑷裂⑸欺⑹負(fù)⑺討⑻厭⑼孤⑽笆⑾譏⑿葦⒀僵⒁虧。
(1)我已經(jīng)認(rèn)識的字有:
(2)我用有趣的辦法記住的字是:
說一說我的辦法:
6、
(3)我把易讀錯的字用橫線 標(biāo)出并注音。
2.會寫字。
(1)我能正確寫出下列字:
灰 冰 鴨 鵝 討 厭 殼 負(fù) 膀
(2)想一想,說一說,怎樣把下面的字寫正確、寫美觀:
殼 欺 翅 蛋
3. 典型多音字(寫出一兩個,注音、組詞):
(三)詞語
1、組詞:給每個會寫字口頭組三個詞,其中有一個必須是四字詞語
2、運(yùn)用查字典、結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際理解本課生詞:暖烘烘
7、、又大又丑、譏笑、鉆出、欺負(fù) 討厭 蛋殼 欺負(fù) 又驚奇又羨慕,把你的理解寫在詞語的旁邊。
3.你覺得課文中哪些詞語值得積累,請?jiān)谡n文中分類標(biāo)記。
如:雪白的羽毛 嘴巴大大的
二、文本細(xì)讀
1.讀課文,畫出丑小鴨離家出走后的種種 不幸遭遇,多讀幾遍。
2.試著和小組內(nèi)同學(xué)分工朗讀課文。
3.學(xué)生質(zhì)疑:你有哪些不明白的地方?
三、拓展延伸
1.背誦課文第二、五、六自然段。
2. 仿寫句子訓(xùn)練:
(1)他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的。
(2)忽然看見鏡子似的湖面上,映出一個漂亮的影子,雪白的羽毛,長長的脖子,美麗極了。
(學(xué)習(xí)對小動物的外形描寫:
8、要按照一定的順序,從上到下或從整體到局部)
小兔子的毛 ,耳朵 ,眼睛 ,嘴巴 。
3.想想說說:
丑小鴨變成白天鵝后,會想些什么?
小朋友,請你認(rèn)真對待每次預(yù)習(xí),加油!!
(二)制作多媒體教學(xué)課件。
(三)課前檢查預(yù)習(xí),收集、分析預(yù)習(xí)信息,進(jìn)行二次備課。
二、學(xué)生
(一)根據(jù)預(yù)習(xí)提綱認(rèn)真預(yù)習(xí)。
(二)其它準(zhǔn)備:根據(jù)小組長的分工,做一張識字卡片。
教學(xué)時間
1課時
欄目設(shè)計(jì)
預(yù)習(xí)提綱
預(yù)
9、習(xí)展示 精講點(diǎn)撥
導(dǎo)入
1、同學(xué)們,你們喜歡看童話故事嗎?說說你看過哪些?今天我們就一起來學(xué)習(xí)著名“童話之王”安徒生寫的一篇童話故事《丑小鴨》。
? 2、板書課題,齊讀兩遍
預(yù)習(xí)評價
1. 小組長展示部分同學(xué)的高質(zhì)量預(yù)習(xí)提綱(書寫認(rèn)真、完成全面)。
2. 展示填寫預(yù)習(xí)檢查統(tǒng)計(jì)表比較認(rèn)真的小組長名單以及檢查記錄表。
初
讀
課
文
(一)朗讀課文,達(dá)到正確流利。
自我評價:
家長評價:
小組評價:
1、每個小組的 號讀課文。其余同學(xué)認(rèn)真聽,做好評價準(zhǔn)備。
2、全班評價。(我想表揚(yáng) 因?yàn)?
10、 。
我想鼓勵 因?yàn)? 。我想提醒一下 ,因?yàn)? 。)
3、正音。
注意的字音有:“烘”讀hōng;“葦 ”讀wěi;“翅、?!笔锹N舌音chì shèng
(提醒大家注音本課中最容易讀錯的字。)
2.多音字“殼”:
1.小組展示多音字(根據(jù)學(xué)生在本課找到的多音字為準(zhǔn))
殼(ké)蛋殼 (qiào) 地殼 鉆
3.學(xué)生齊讀。
3.常規(guī)識字。
4.趣味識字。
1.小組展示常規(guī)識字(小組成員根據(jù)小組長的分工,每人上臺展示一種識字方法。如:加一加、換一換、比
11、一比、組四字詞、做動作、環(huán)境識字……)
預(yù)設(shè):加一加:烘 臥 剩 裂 厭 笆 譏 虧
比一比:欺 期 疆 僵
換一換:負(fù) 角 討 過 孤 獨(dú) 圍 葦
2.組長評價,總結(jié)。(其他小組補(bǔ)充)
3.展示趣味識字(猜字謎、編兒歌的識字方法,展示的同學(xué)要問一下是怎么猜或編出來的?)
師補(bǔ)充:
烘: 聯(lián)系生活實(shí)際編順口溜:火共相加暖烘烘 ;太陽出來暖烘烘
僵:聯(lián)系生活實(shí)際,如“植物大戰(zhàn)僵尸”。
欺負(fù) 討厭:造句識字:如果欺負(fù)同學(xué),大家就會討厭你。
5.易寫錯的字: 鴨 蛋、殼 翅
4.易寫錯的字:(小組展示)
(1)出示自己書寫的田字格里的字:
12、
灰 冰 鴨 鵝 討厭 蛋殼 欺負(fù) 翅膀
(2)告訴大家:哪一筆容易出錯。每個字組兩個詞,其中一詞必須是四字詞語。
(3)教師范寫,邊講解:
(1)寫正確:“厭”字“廠”字旁里是“犬”
“殼”上面是“士”,中間是禿寶蓋。
(2)寫美觀:按規(guī)律分類指導(dǎo)
①指導(dǎo)書寫的字:鴨 鵝
②指導(dǎo)要點(diǎn)(按規(guī)律分類指導(dǎo)):
“蛋 、翅”二字的長捺要寫舒展;
“鴨、 鵝”二字鳥稍微寫大一些?!凹?、我”寫小一點(diǎn)。
生字中“豎撇”的寫法注意先豎后撇。
(4)學(xué)生練習(xí)書寫。(小組長提醒學(xué)生書寫的姿勢……)
(5)評價反饋。利用實(shí)物投影展示書寫書寫較好的。
(二)詞語
在文中標(biāo)畫出下列
13、詞語:
暖烘烘 討厭 蛋殼 欺負(fù) 翅膀、雪白的羽毛、漂亮的影子、嘴巴大大的、身子瘦瘦的
1、展示會寫字的口頭詞語。
2、小組長分工:(二字詞語、三字詞語、四字詞語……)
(1)組員展示(以卡片的形式出現(xiàn),領(lǐng)讀。)
(2)選擇其中詞語說一句完整的句子。(提問同學(xué):你想用哪個詞語說句話,全班同學(xué)交流)
1. 讀課文第1、4自然段。
(1)以小組為單位合作朗讀,創(chuàng)意朗讀,并說一說為什么這樣讀?
(2)小組展示,談體會。
第二、三、七自然段讀出丑小鴨在家時的孤單與痛苦。讀出變成天鵝后的無比高興。
拓展延伸
1.背誦課文第二、五、六自然段。
2. 仿寫句子
14、訓(xùn)練:
(1)他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的。
(2)忽然看見鏡子似的湖面上,映出一個漂亮的影子,雪白的羽毛,長長的脖子,美麗極了。
(學(xué)習(xí)對小動物的外形描寫:要按照一定的順序,從上到下或從整體到局部)
小兔子的毛 ,耳朵 ,眼睛 ,嘴巴 。
①投影展示學(xué)生的句子。
②集體交流,評價:該生的句子是否有錯別字、運(yùn)用的詞語是否恰當(dāng)、標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用是否正確。
3.想想說說:
丑小鴨變成白天鵝后,會想些什么?
15、
二年級下冊第28課《丑小鴨》限時檢測題
學(xué)校: 班級: 姓名:
一、 讀句子,看拼音寫漢字
yā dàn ké huī sè
丑小( )從( )里鉆出來, 他的毛是( )的,嘴
qī fu tǎo yàn
巴大大的,身子瘦瘦的,因?yàn)殚L得丑,大家都( )( )
tiān é
他。后來,他變成了一只漂亮的(
16、 )。
二、照樣子填詞語。
雪白的羽毛 的天空
嘴巴大大的
越來越冷 越 越
三、仿寫句子訓(xùn)練:
(1)他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的。
(2)忽然看見鏡子似的湖面上,映出一個漂亮的影子,雪白的羽毛,長長的脖子,美麗極了。
(學(xué)習(xí)對小動物的外形描寫:要按照一定的順序,從上到下或從整體到局部)
小狗的毛 ,耳朵 ,眼睛 ,嘴巴 。
板書設(shè)計(jì)
第 28 課 丑小鴨
丑→欺負(fù)
丑小鴨 出走 →艱難(痛苦)
變→白天鵝(高興、激動)