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1、2021-2022年三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 娛樂(lè)新視聽(tīng)教案 龍教版
教材分析:
知識(shí)點(diǎn):掌握CD播放器,媒體播放機(jī)的操作方法,了解錄音機(jī)的使用。
知識(shí)結(jié)構(gòu):
啟動(dòng)
CD播放器
基本操作
基本操作
媒體播放器
播放VCD
操作步驟
錄音機(jī)
錄音按鈕、保存文件
教學(xué)重點(diǎn):掌握CD播放器,媒體播放機(jī)。
教學(xué)難點(diǎn):錄音機(jī)的操作方法。
教學(xué)
2、目標(biāo):
知識(shí)與能力目標(biāo):掌握CD播放器、媒體播放機(jī)的使用,了解錄音機(jī)的使用方法。能利用CD播放器和媒體播放機(jī)播放影音文件,能利用錄音機(jī)錄制聲音。
過(guò)程與方法目標(biāo):體驗(yàn)多媒體計(jì)算機(jī)帶來(lái)的樂(lè)趣,培養(yǎng)自學(xué)能力
情感與態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)的興趣,通過(guò)聲像資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
教學(xué)準(zhǔn)備:
硬件資源:多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,聲像資料,學(xué)生機(jī)沒(méi)有光驅(qū)的學(xué)生可在學(xué)生機(jī)設(shè)虛擬光驅(qū),麥克風(fēng)。
軟件環(huán)境:裝有CD播放器、錄音機(jī)、媒體播放器的WINDOWS98系統(tǒng)。
素材資源:共享一些聲音或視頻文件,輔助教學(xué)的課件或網(wǎng)站。
教學(xué)過(guò)程:
本課知識(shí)點(diǎn)實(shí)踐性強(qiáng),可以利用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的聲像資料來(lái)
3、調(diào)動(dòng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對(duì)Windows的窗口操作已很熟練,錄音機(jī)的使用因?yàn)樯婕暗酵饨欲溈孙L(fēng),教師在課前進(jìn)行必要的設(shè)置,保證錄音機(jī)可以正常使用。
建議本課1課時(shí),采用建構(gòu)主義的拋錨式教學(xué)。
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新知
教師可先播放一首同學(xué)們喜歡聽(tīng)的歌曲。
師:同學(xué)們你們喜歡這首歌曲嗎?我們平時(shí)都用什么聽(tīng)音樂(lè)?。?
生:錄音機(jī)、VCD機(jī)、CD機(jī)
今天我就給同學(xué)介紹一位用來(lái)聽(tīng)音樂(lè)的新朋友,它就是電腦,其實(shí)它不光能聽(tīng)音樂(lè),還能看電影呢!同學(xué)們,你們想不想認(rèn)識(shí)它???
二、確定問(wèn)題,學(xué)習(xí)新知
師:電腦里有一位叫CD播放器的好朋友,它能讓我們聽(tīng)到美妙的音樂(lè),今天我們需要在電腦里找到這位朋友,看
4、看誰(shuí)最先在自己的電腦里放出剛才聽(tīng)到的歌曲。
學(xué)生動(dòng)手操作,教師可個(gè)別指導(dǎo)或讓學(xué)生有針對(duì)性的自行訪問(wèn)素材資源。根據(jù)學(xué)生掌握已有知識(shí),大多數(shù)學(xué)生能獨(dú)立的找到此軟件。對(duì)于CD的標(biāo)簽應(yīng)朝上放置,因方法與家庭用VCD機(jī)有著相同之處,故可作簡(jiǎn)單介紹。對(duì)CD中播放按鈕更像家中的錄音機(jī)。多數(shù)學(xué)生可自行發(fā)現(xiàn)其功能。教師可大膽放手讓學(xué)生自己摸索,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力。
三、協(xié)作學(xué)習(xí)
師:大家都會(huì)播放CD了,能不能選擇喜歡的歌曲來(lái)播放呢?
把學(xué)生分成小組,學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作和小組討論,最后教師總結(jié)一下CD播放機(jī)的功能。
師:我想啊同學(xué)們一定不滿足于只聽(tīng)到聲音。這不,電腦也給我們帶來(lái)了動(dòng)畫(huà)片,同學(xué)們想
5、看嗎?我們使用哪個(gè)軟件來(lái)播放?。?
學(xué)生動(dòng)手操作,不能完成的學(xué)生可在小組內(nèi)討論或自學(xué),教師巡視指導(dǎo)。
此知識(shí)點(diǎn)與上知識(shí)點(diǎn)不同之處在于它必須用“打開(kāi)文件”命令來(lái)播放。這需要在光盤(pán)中找到所需要文件,有一定的難度。如果學(xué)生機(jī)沒(méi)有光驅(qū)可以采用虛擬光驅(qū)或共享視頻文件的方法來(lái)播放,選擇一些有意義的素材資源,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
師:剛才我們是播放現(xiàn)成的音樂(lè)和電影,那我們想不想在電腦中聽(tīng)到自己的聲音呢?
本知識(shí)點(diǎn)是提高部分,可根據(jù)學(xué)生情況選學(xué)。
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)素材資源,小組討論總結(jié)錄音機(jī)的使用方法。
學(xué)生在上機(jī)操作的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,如錄制的聲音小、錄音時(shí)間太短、怎樣把聲音保存起來(lái)等等。學(xué)
6、生通過(guò)自學(xué)和小組討論,最后找學(xué)生來(lái)回答這些問(wèn)題。
四、鞏固新知,建構(gòu)知識(shí)框架
學(xué)生分組進(jìn)行游戲或比賽,可以利用提供的素材資源(共享或網(wǎng)站)進(jìn)行點(diǎn)歌游戲,由一名學(xué)生點(diǎn)歌,由同桌另一同學(xué)播放選擇歌曲。如果錄音機(jī)軟件能進(jìn)行教學(xué),可以進(jìn)行比賽,背誦語(yǔ)文課中的課、唱一段歌曲等。
提問(wèn)學(xué)生找出媒體播放器和CD播放機(jī)的異同,構(gòu)建知識(shí)框架。
小結(jié)
教師可在本節(jié)課設(shè)計(jì)比較新穎的評(píng)價(jià)方法,如“快手”比賽,教師可以事先準(zhǔn)備好音樂(lè)素材,讓學(xué)生到指定地址尋找并播放,在10秒內(nèi)聽(tīng)到為紅花,20秒內(nèi)為黃花,30秒以上為綠花。其中,兩個(gè)綠花相當(dāng)于一個(gè)黃花,兩個(gè)黃花相當(dāng)于一個(gè)紅花。最后看誰(shuí)的紅花最多誰(shuí)為快手。
參考
7、表: “快手”比賽
姓名
小組
時(shí)間
成績(jī)
注:(1)可以組內(nèi)比賽,也可以小組評(píng)出最好成績(jī)進(jìn)行全班比賽。
(2)時(shí)間欄可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)。
(3)成績(jī)欄可以填寫(xiě)非常好、很好、好、再繼續(xù)努力等。
附送:
2021-2022年三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 小能手的擂臺(tái)賽教案 安徽版
教學(xué)目標(biāo)
1、在已經(jīng)學(xué)習(xí)了盲打的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步熟悉盲打。
2、提高學(xué)生盲打的速度和正確率。
3、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
提高學(xué)生盲打的速度。
教學(xué)難點(diǎn)
提
8、高學(xué)生盲打的正確率。
教 學(xué) 流 程
(一)導(dǎo)入:
同學(xué)們,你們已經(jīng)成為“鍵盤(pán)小能手”了嗎?達(dá)到“盲目”的境界了嗎?當(dāng)然只有通過(guò)不斷地練習(xí)、實(shí)戰(zhàn),才能上升到更高的境界,要不畏強(qiáng)手,準(zhǔn)備好了嗎?讓我們?nèi)ケ纫槐?、賽一賽!(電腦出示課題:小能手的擂臺(tái)賽)
(二)講授新課
1、游戲——跑得快
A、雙擊桌面上的“跑得快”圖標(biāo),運(yùn)行“跑得快”軟件,打開(kāi)“跑得快”游戲窗口。
B、單擊開(kāi)始按鈕,進(jìn)入游戲界面,比一比,賽一賽,看誰(shuí)跑的快。
C、若取得勝利,會(huì)得到提示,按回車(chē)鍵重新開(kāi)始游戲:或按“空格鍵”,返回游戲菜單畫(huà)面。
D、游戲結(jié)束后和旁邊的同學(xué)交流一下比賽結(jié)果,并單擊游戲結(jié)束按鈕,退出游
9、戲。
2、游戲——比比誰(shuí)的速度快
A、怎樣,和電腦的比賽很刺激吧!你身邊的電腦小能手還有很多,愿意和他們一起比一比嗎?
B、運(yùn)行“比比誰(shuí)的速度快”找相鄰的同學(xué),選擇同一篇文章,比一比誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間得分高。
C、比賽結(jié)束后,在表格14、1中記錄比賽結(jié)果,你們可以重新選擇一篇文章,再比比高低,別忘了記錄你們的得分。
D、和同學(xué)約定一個(gè)星期后再比一比,并把結(jié)果記錄在表14、2中。
E、比賽結(jié)束后,單擊返回按鈕,退出游戲。大家在一起交流比賽結(jié)果,享受比賽帶來(lái)的樂(lè)趣。
3、游戲——跑的快
A、打開(kāi)“跑的快”軟件,在游戲界面中選擇游戲難度,根據(jù)自己的水平玩一玩該游戲。
B、在“比比誰(shuí)的速度快”界面中選擇不同的文章,再和同學(xué)比比誰(shuí)的速度快。
C、交流學(xué)習(xí)心得,談?wù)勛约焊惺堋?
(三)教學(xué)評(píng)價(jià):
讓學(xué)生根據(jù)自己的表現(xiàn)完成課本99頁(yè)的“評(píng)一評(píng)”看看自己完成了幾顆星,并要求在課后寫(xiě)出下節(jié)課的目標(biāo)。
(四)課后作業(yè):
要求學(xué)生回家以后用盲打的方式完成一篇語(yǔ)文課文的默寫(xiě)。