《2021-2022年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 我畫(huà)的樹(shù)教案 滬教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 我畫(huà)的樹(shù)教案 滬教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 我畫(huà)的樹(shù)教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：體驗(yàn)樹(shù)的枝干相互穿插，樹(shù)的千變?nèi)f化。 過(guò)程與方法：了解樹(shù)干、枝條、葉的不同特征，進(jìn)行創(chuàng)作。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：大膽自由的來(lái)表現(xiàn)樹(shù)原來(lái)并不那么難。 教學(xué)重點(diǎn)： 濃淡墨、中鋒相結(jié)合表現(xiàn)樹(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)： 樹(shù)干與樹(shù)枝的結(jié)合。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)具：墨汁、筆洗、調(diào)色盤(pán)、宣紙、毛筆。 教具：墨汁、筆洗、調(diào)色盤(pán)、宣紙、毛筆。 教學(xué)過(guò)程： 一、啟發(fā)與嘗試 了解學(xué)生對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)程度。 1.請(qǐng)四位學(xué)生上臺(tái)來(lái)畫(huà)一棵想象中的樹(shù)。 2.教師講評(píng)：生活中的樹(shù)是不是這樣的呢？ （1）觀察窗外的樹(shù) （2）放

2、投影。 3.講講不同的樹(shù)，枝葉的不同特征。 （1）分析樹(shù)的結(jié)構(gòu) 葉、樹(shù)干、樹(shù)枝。 （2）樹(shù)枝的相互穿插關(guān)系。 二、討論與實(shí)踐 教師出示問(wèn)題： 1.討論用水墨來(lái)表現(xiàn)樹(shù)的方法。 2.討論怎樣表現(xiàn)一前一后的樹(shù)。 3.嘗試用水墨畫(huà)一棵或幾棵樹(shù)。 4.添加樹(shù)干的活動(dòng)和天空的情景。 討論后發(fā)言。 教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言小結(jié)： （1）先學(xué)畫(huà)主干，后畫(huà)枝干，并要特別注意曲伸向背穿插的變化，畫(huà)時(shí)，先把主干的型定好，再畫(huà)枝干和樹(shù)枝，方能確定整株樹(shù)的形態(tài)。 （2）樹(shù)葉：運(yùn)用中鋒、側(cè)鋒等水墨技法來(lái)點(diǎn)樹(shù)葉。 （3）樹(shù)林的畫(huà)法：從少開(kāi)始到多，不要枝密而亂畫(huà)，由二株樹(shù)、三株樹(shù)，然后再一株一株地增加

3、，前后左右逐步增加，但要特別注意叢樹(shù)不要變化太多，多則亂，要有濃淡之分，要有變化，但也要疏落有致、高低參差、大小結(jié)合、遠(yuǎn)近分明。 （4）背景：你想用什么來(lái)添加背景？（要有創(chuàng)意） 教師引導(dǎo)學(xué)生多種添加的方法：剪紙貼畫(huà)、水筆添畫(huà)、手指印畫(huà)等。 學(xué)生嘗試畫(huà)樹(shù)。 教師巡回輔導(dǎo)。 三、欣賞與評(píng)議 1.展示自己的作品。 2.講講自己喜歡哪幅作品？ 3.師總結(jié)。 4.講講樹(shù)在人類(lèi)生活中的作用。 附送： 2021-2022年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 我的同學(xué) 1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解人的基本結(jié)構(gòu)和特征。 2.學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的線描的方法寫(xiě)生人物。 3.通過(guò)教學(xué)

4、，使學(xué)生對(duì)寫(xiě)生人物畫(huà)產(chǎn)生興趣，樂(lè)于嘗試。學(xué)會(huì)尊重及感謝擔(dān)任模特的同學(xué)。 教學(xué)重點(diǎn)： 觀察人物的特征，了解線描人物的基本畫(huà)法。 教學(xué)難點(diǎn)： 用線條如實(shí)畫(huà)出人物的各部分。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具（通過(guò)課伴展示）有關(guān)線描人物高矮胖瘦的對(duì)比圖像，教材上的范圖。 學(xué)具：油畫(huà)棒、水彩筆、鉛筆等常用筆具，紙等。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 師生問(wèn)好，檢查學(xué)生用具。 二、導(dǎo)入 屏幕上展示一些學(xué)生高矮胖瘦的照片資料。 師：同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)的同學(xué)中有哪個(gè)同學(xué)有點(diǎn)像屏幕照片上的人物，比如臉型、身材或哪些地方比較象？（激趣、營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛） 學(xué)生討論，說(shuō)一說(shuō)。 師：小結(jié)，這些就叫特征。 三、

5、展開(kāi)新課教學(xué) 1.屏幕上出現(xiàn)線描高矮胖瘦的對(duì)比圖像。 （1）學(xué)生觀察討論，這些圖像人物的畫(huà)法有什么共同點(diǎn)？ （2）學(xué)生討論回答，用筆、用線。 （3）師：小結(jié)，這些人物是單純用線條祥細(xì)畫(huà)成的，這種畫(huà)法叫線描。 （4）屏幕展示教材范圖。 （5）指導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖例，如，側(cè)面所看到的部分、動(dòng)態(tài)頭發(fā)線條的方向、衣服上的主要線條、人物五觀的特征表情。 2.展示課題《我的同學(xué)》 （1）師：今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)，用線條畫(huà)站立的人物，畫(huà)我們班的同學(xué)。 （2）師：請(qǐng)一女生、一男生特征較明顯的學(xué)生當(dāng)模特上臺(tái)。 （3）指導(dǎo)學(xué)生觀察不同的角度及動(dòng)態(tài)（學(xué)生觀察發(fā)言、師及時(shí)引導(dǎo)……） （4）師，對(duì)一個(gè)同學(xué)進(jìn)行板畫(huà)示范，并在板畫(huà)過(guò)程中進(jìn)行講解，如、先觀察人物特征、動(dòng)態(tài)、及各部分比例。如實(shí)表現(xiàn)人物主線及細(xì)部做說(shuō)明…… 3.作業(yè)要求： 通過(guò)觀察用描形式寫(xiě)生站立的物。（各種筆具不限） 4.輕音樂(lè)、學(xué)生在輕松氣氛中作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)、隨機(jī)施教。 5.欣賞講評(píng)：展示學(xué)生作品個(gè)例組織全班參評(píng)，師根據(jù)實(shí)際作評(píng)、懂得發(fā)觀自已的不足，講評(píng)好的作品，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。 6.總結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)用線描的形式方法來(lái)畫(huà)站立的人物，希望同學(xué)們能充分運(yùn)用到平時(shí)的人物畫(huà)上，同時(shí)學(xué)會(huì)觀察身邊的事物，要注意觀察比較多畫(huà)畫(huà)多練習(xí)，熟能生巧為今后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。