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六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元《整理與復(fù)習(xí)》5 綜合與實(shí)踐(郵票中的數(shù)學(xué)問(wèn)題)教案2 新人教版

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六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元《整理與復(fù)習(xí)》5 綜合與實(shí)踐(郵票中的數(shù)學(xué)問(wèn)題)教案2 新人教版_第1頁(yè)
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《六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元《整理與復(fù)習(xí)》5 綜合與實(shí)踐(郵票中的數(shù)學(xué)問(wèn)題)教案2 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元《整理與復(fù)習(xí)》5 綜合與實(shí)踐(郵票中的數(shù)學(xué)問(wèn)題)教案2 新人教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、郵票中的數(shù)學(xué)問(wèn)題 【教學(xué)內(nèi)容】郵票中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 【教學(xué)目的】 探究如何確定郵資、合理支付郵資,培養(yǎng)學(xué)生歸納、推理能力。經(jīng)歷探究確定郵資、合理支付郵資的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生歸納、推理能力。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】進(jìn)一步理解運(yùn)用綜合知識(shí)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件。 【情境導(dǎo)入】 1.觀看課本第109頁(yè)的圖和郵政相關(guān)費(fèi)用表。 問(wèn):從表中你得到哪些信息? 如:(1)不到20g的信函,寄給本埠的朋友只要貼0.80元的郵票。 (2)不到20g的信函,寄給外埠的朋友要貼1.20元的郵票。 2.一封45g的信,寄往外地,怎樣貼郵票? (1)學(xué)生觀察表中數(shù)據(jù),計(jì)算出所需郵資。 (2)說(shuō)一

2、說(shuō)你是怎么算的。 想:每重20g,郵資1.20元,40g的信函,郵資是2.40元。5g按20g計(jì)算,所以,45g的信函,寄往外地所需郵資是3.60元。 3.如果郵寄不超過(guò)100g的信函,最多只能貼3張郵票,只用80分和1.2元的郵票能滿足需要嗎?如果不能,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一張郵票,看看多少面值的郵票能滿足需要。 (1)不超過(guò)100g的信函,需要多少郵資? 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)各種可能的資費(fèi)。引導(dǎo)列表描述。(課本110頁(yè)) (2)用80分和1.2元兩種面值可支付的資費(fèi)是多少? 一張:80分 1.2元 兩張:80分×2=1.6(元) 1.2×2=2.4(元) 0.8+1.2=2.0(元)

3、 三張:0.8×3=2.4(元) 1.2×3=3.6(元) 1.2+0.8×2=2.8(元) 1.2×2+0.8=3.2(元) (3)你認(rèn)為可以再設(shè)計(jì)一張多少面值的郵票?學(xué)生自行設(shè)計(jì)各種面值的郵票,看看多少面值的郵票能滿足需要。 4.布置作業(yè): 如果想最多只用4種面值的郵票,就能支付所有不超過(guò)400g的信函的資費(fèi),除了80分和1.2元兩種面值,你認(rèn)為還需要增加什么面值的郵票? 觀察郵票 問(wèn):你寄過(guò)信嗎?見(jiàn)過(guò)這些郵票嗎? 5.觀看課本第109頁(yè)的圖,并說(shuō)一說(shuō)。 (1)上面這些都是普通郵票,你還見(jiàn)過(guò)哪些郵票? (2)知道它們各有什么作用嗎?交流后,使學(xué)生明白普通郵票面值種類齊全,可適用于各種郵政業(yè)務(wù)。 【課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 學(xué)生暢所欲言。 【課后作業(yè)】 完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)的練習(xí)。 綜合應(yīng)用是指應(yīng)用不同的數(shù)學(xué)知識(shí)、方法、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、思維方式等解決實(shí)際問(wèn)題或探索數(shù)學(xué)規(guī)律。這里的綜合不僅僅是指知識(shí)和方法的綜合,還包括在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中積累的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、思考問(wèn)題的方式、與他人合作交流的體驗(yàn)等的全面綜合。

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