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2022年二年級(jí)品德下冊(cè) 爺爺奶奶你們好教案1 科教版

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1、2022年二年級(jí)品德下冊(cè) 爺爺奶奶,你們好教案1 科教版  教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)知目標(biāo):懂得尊重并幫助老人。 2、情感目標(biāo):理解老人”的快樂(lè)之情;“孝敬老人”的自豪之情。 3、行為目標(biāo):以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)、關(guān)心老人、培養(yǎng)愛(ài)心、孝心,做文明有禮、助人為樂(lè)的好學(xué)生。 4、能力目標(biāo):通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、訪問(wèn)和考察,獲取研究資料和信息,培養(yǎng)學(xué)生自主探究知識(shí)的興趣和搜集、處理資料的能力。 活動(dòng)設(shè)計(jì)思路: 針對(duì)“做爺爺?shù)男」照取敝黝},采用的活動(dòng)形式,將“我對(duì)老人知多少——了解老人”“我為老人做多少——孝敬老人”兩個(gè)基本活動(dòng)環(huán)節(jié)串聯(lián)起來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備:1、多媒體

2、      2、“孝心”調(diào)查表      3、“小靈通”“心連心”“孝心”獎(jiǎng)?wù)? 學(xué)生準(zhǔn)備:1、爺爺、奶奶的資料、照片的搜集 2、填寫(xiě)調(diào)查表 教學(xué)流程: 一、問(wèn)題激趣,引路入題。 1、談話:小朋友,今天我們一起學(xué)習(xí)“我是爺爺?shù)男」照取保R讀課題。 2、提問(wèn):看到這個(gè)課題,你有什么問(wèn)題嗎? ——為什么說(shuō)我是爺爺?shù)男」照龋? ——怎樣做爺爺?shù)男」照饶??…? 3、入題:今天,我們一同走近爺爺、奶奶:去了解老人,學(xué)會(huì)孝敬老人。 二、結(jié)合故事、學(xué)文明理。 1、教師講故事,學(xué)生回答自己提出的問(wèn)題。(課件1) 2、想象說(shuō)話:我是怎樣教爺爺走路的? 3、兒歌朗誦

3、:“我是爺爺?shù)男」照取薄#ㄕn件2) 4、小結(jié):做爺爺?shù)男」照仁菍?duì)爺爺愛(ài)的表現(xiàn)。作為小學(xué)生,應(yīng)該學(xué)會(huì)向周圍的老人表達(dá)你的愛(ài)。 三、開(kāi)展活動(dòng),指導(dǎo)行為。 導(dǎo)入:今天的活動(dòng)共分為兩塊——“我對(duì)老人知多少”“我為老人做多少”。 活動(dòng)(一):我對(duì)老人知多少——了解老人 1、談話:要做爺爺?shù)男」照?,首先要了解老人,知道他們的興趣愛(ài)好,生活困難。 請(qǐng)你把課前獲取的信息和伙伴們交流。我們將會(huì)評(píng)選“小靈通”獎(jiǎng)?wù)隆? 2、學(xué)生交流對(duì)老人的了解情況:興趣、愛(ài)好、困難、生日…… (展示調(diào)查表) 4、小結(jié):大家知道的可真不少,都是合格的“小記者”,你們已經(jīng)試著在了解身邊的老人。 活

4、動(dòng)(二 ):我為老人做多少——孝敬老人 1、師:愛(ài)的方式是多種多樣的!只要你有愛(ài)心,老人們都會(huì)感到春天般的溫暖。 2、用說(shuō)的方式表達(dá)你對(duì)老人的愛(ài)。“精彩一句話” 3、用做的方式表達(dá)對(duì)老人的愛(ài)。 歌曲欣賞、榜樣引路: 學(xué)生“孝敬老人”圖片:(多媒體) A、、看望爺爺  B、給爺爺捶背  C 給奶奶梳頭   4、小組交流:自己是怎樣孝敬老人的。 5、各組代表匯報(bào); 教師小結(jié): 對(duì),.一聲甜甜的爺爺、奶奶,一杯熱氣騰騰的暖茶,一次溫柔的按摩,一次無(wú)微不至的攙扶……都包涵著我們對(duì)老人深深的愛(ài)。 6、交流感情,頒發(fā)“孝心”獎(jiǎng)?wù)隆? 三、創(chuàng)設(shè)情境,深化認(rèn)識(shí) 1

5、、欣賞多多日記——我給爺爺選球拍 2、小小表演臺(tái) A、學(xué)生分組表演 B、指名表演 (情境:爺爺?shù)轿壹遥? C、 請(qǐng)一名奶奶到現(xiàn)場(chǎng),學(xué)生進(jìn)行表演。 3、活動(dòng)總結(jié):今天的“我是爺爺?shù)男」照取被顒?dòng)非常成功。理解老人,孝敬老人已成為大家的自覺(jué)行為。 四、布置作業(yè),結(jié)束全課 1、設(shè)計(jì)一張“孝心卡”,寫(xiě)上“精彩一句話”(最想對(duì)老人說(shuō)的一句話。),送給家中的老人。 2、每周按時(shí)填寫(xiě)“我愛(ài)老人”孝心卡。(多媒體顯示) “我愛(ài)老人”孝心卡 內(nèi)容 次數(shù) 1 2 3 4 5 6 服務(wù)時(shí)間 服務(wù)地點(diǎn) 服務(wù)內(nèi)容 老人評(píng)價(jià) 自我感受 為老奶奶打傘 教學(xué)

6、目標(biāo): 學(xué)生體會(huì)了應(yīng)該怎樣去關(guān)愛(ài)自己家的老人,本課做了進(jìn)一步的延伸,將這種關(guān)愛(ài)推而廣之,擴(kuò)展到關(guān)愛(ài)身邊的老人乃至陌生的老人,達(dá)到“老吾老以及人之老”的最高境界。 教學(xué)過(guò)程: 一、談話導(dǎo)入: 師:我們體會(huì)了應(yīng)該怎樣去關(guān)愛(ài)自己家的老人,這節(jié)課進(jìn)一步的延伸,將這種關(guān)愛(ài)推而廣之,擴(kuò)展到關(guān)愛(ài)身邊的老人乃至陌生的老人。 二、學(xué)文明理: 1、師:文中的主題故事圖文并茂,真實(shí)生動(dòng)而又頗有深意。大家根據(jù)送傘這一畫(huà)畫(huà)猜測(cè)老奶奶當(dāng)時(shí)的心情,再讀讀兒歌,從而體會(huì)。 2、小組交流。 3、小結(jié):學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)老人,會(huì)讓人間更溫暖,世界巨溫馨。 三、指導(dǎo)行為 1、看圖: (接下來(lái)的插圖和情景對(duì)話向?qū)W生展現(xiàn)了一幅幅真實(shí)動(dòng)人的情景。畫(huà)中的孩子幫助鄰居爺爺奶奶,真是個(gè)惹人喜愛(ài)的小家伙。要讓學(xué)生領(lǐng)悟:要像愛(ài)自己家的老人一樣去關(guān)愛(ài)身邊的老人。) 2、因勢(shì)利導(dǎo),引出提示文的問(wèn)題:回憶一下你為他們做過(guò)的事情,把經(jīng)過(guò)和感想,給大家聽(tīng)。 3、學(xué)生交流匯報(bào)后,教師趁熱打鐵,讓學(xué)生和故事中的孩子做一個(gè)比較,看自己平時(shí)做得怎么樣,也可讓學(xué)生談?wù)劷窈鬁?zhǔn)備怎樣幫助老人。 四、布置作業(yè) 布置實(shí)踐作業(yè)——在日常生活中、在社區(qū)里、敬老院甚至在街道等公共場(chǎng)所里實(shí)施自己的“尊老助老”計(jì)劃。

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