《2022秋一年級道德與法治上冊 第3課 幸福一家人教案1 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022秋一年級道德與法治上冊 第3課 幸福一家人教案1 蘇教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、3、幸福一家人 教學要求：? 1.引導學生懂得自己是家庭的一員，感受家庭帶給自己的溫暖和幸福，培養(yǎng)愛父母、愛長輩、愛家庭的情感；? 2.通過“交流會”，引導學生以具體行動創(chuàng)造家庭的幸福，做家庭的“開心果”，培養(yǎng)孝親敬長的好習慣；? 3.通過展示“全家?！?、歌曲欣賞、交流故事等活動，幫助學生體會和感受家庭幸福，學會有愛心的生活。? 第一課時 教學重、難點：?感受家庭幸福，學會用行動去為家庭增添快樂和幸福；初步接受家庭法律認知。? 教學準備：PPT、“全家福”《吉祥三寶》歌曲? 教學流程：?? 一、談話導入? 二、登上“展示臺”? 1.教師示范，了解“全家福”? 小朋友們，

2、今天老師給大家?guī)砹艘患貏e的東西，你們想看嗎？（出示“全家?！保┬∨笥褌?，你們發(fā)現(xiàn)了什么？? 教師介紹自己的“全家福”，簡單的說說這張照片拍攝時的情景。?2.小組交流? 拿出自己的“全家?！?，在四人小組內(nèi)進行交流。教師巡視，注意繼續(xù)指導學生小組合作學習，指導學生學習講述和聆聽。?3.全班交流? 教師指名學生上臺做介紹，學生聆聽后，也可主動要求上臺講述。?4.拓展交流? 剛才大家都介紹了自己的“全家福”，這些照片有的是過生日時拍的，有的是過年時、旅游時拍的??當時拍的時候，一定還有許多難忘的故事吧？請能記得的小朋友把照片背后的故事講給我們聽聽吧！ 5.小結(jié)：小朋友的“全家福”上，有的

3、人多，有的人少，不管多少，這都是我們相親相愛一家人。家人之間你關(guān)心我，我關(guān)心你，親親熱熱在一起多幸福?。? 三、走進“音樂廳”? ???1.剛才小朋友們用說的方式介紹了自己的家，非常好。下面讓我們再學這用唱的方式來表達我們對幸福一家人的熱愛吧！老師送給大家一首非常好聽的歌《吉祥三寶》，誰是三寶呢？小朋友們仔細聽哦！? ???2.了解歌曲：這是一首蒙古族歌曲，你聽出誰是“吉祥三寶”了嗎？在歌曲中，你還聽到了什么？? ???3.是啊，太陽月亮和星星是吉祥的一家，花兒葉子和果實是吉祥的一家，爸爸媽媽和我們班上的小朋友們也是吉祥的一家。讓我們再來聽一聽學一學這首歌吧！? ???3.出示歌詞，

4、帶讀一遍。? 4.再次播放，學生聽，可跟著學唱。?5.跟唱，可以自由發(fā)揮，配上表情動作。?四、總結(jié)? 每個人都有一個溫馨的家，我們都喜愛和贊美這樣溫馨的家，我們更要珍惜和愛護這樣溫馨的家。?五、作業(yè)設(shè)計? 不知道“全家福”背后故事的，可以再去問問家長，也可以讓家長說一說家里曾經(jīng)發(fā)生的有趣的事。 3、幸福一家人? 教學要求：? 1.引導學生懂得自己是家庭的一員，感受家庭帶給自己的溫暖和幸福，培養(yǎng)愛父母、愛長輩、愛家庭的情感；? 2.通過“實踐園”，引導學生以具體行動創(chuàng)造家庭的幸福，做家庭

5、的“開心果”，培養(yǎng)孝親敬長的好習慣；? 3.初步建立對家庭關(guān)系的法律認知，培養(yǎng)學生做力所能及的家務事，營造家庭歡樂氛圍；指導學生表達對家庭的愛，并落實到行動上。? 第二課時 教學重、難點：?感受家庭幸福，學會用行動去為家庭增添快樂和幸福；初步接受家庭法律認知。? 教學準備：PPT、“開心手偶”、《幸福拍手歌》歌曲、《大頭爸爸和小頭兒子》片段? 教學流程：? ?一、歌曲導入? 播放《吉祥三寶》，學生跟唱。? 二、召開“故事會”? 1.今天老師不但給大家?guī)砗寐牭母枨€給大家?guī)砹艘欢魏猛娴膭赢?，想看嗎? 2.播放《大頭爸爸和小頭兒子》片段? 3.全班交流：大頭爸爸和他的

6、小頭兒子一家發(fā)生了許許多多有趣的事情，小頭兒子和他的爸爸媽媽在一起可真是幸福！小朋友們，你們一家人在一起一定也發(fā)生過不少好玩的事情，誰來給大家講一件？讓我們一起召開一個“故事會”，好不好？?4.小組交流? 剛才幾個小朋友介紹了自己家庭趣事，其實大家都有這樣的故事要和同學們分享，下面我們在四人小組里，每個人都來說一說。? 5.小結(jié)：聽了這么多小朋友的“全家?！惫适?，你有什么想法？6.小朋友的故事，讓我們感受到家庭成員之間的愛，真是幸福又溫暖??！家庭成員之間敬老愛幼、互相幫助，不僅是道德規(guī)范，國家的法律也提出了明確的要求呢！出示《中華人民共和國婚姻法》第四條，讀給小朋友聽。?7.有了法律的要求

7、，更加指導和保障了我們家庭的穩(wěn)定和幸福。小朋友們，讓我們再來學習一首歌曲，通過演唱，表達我們的幸福快樂吧！播放《幸福拍手歌》，學生跟著音樂一起唱唱、演演，唱出心中的快樂。?三、走進“實踐園”? ???1.剛才小朋友的表現(xiàn)都很棒，一個新朋友要來跟大家做朋友，你想認識他嗎？出示手偶“開心果”，老師模仿做自我介紹：小朋友們，你們好！我是“開心果”。你們知道我為什么叫這個名字嗎？那是因為我的爺爺奶奶爸爸媽媽都非常疼愛我，我有一個幸福的家，我非常開心，整天樂呵呵的，我覺得快樂真好。所以，我總想辦法去給我的全家?guī)砜鞓?。比如說，星期天，爸爸媽媽休息，我就拉著他們一起去打羽毛球，鍛煉身體；爺爺奶奶累了，腰

8、酸背痛，我就給他們捶捶背；去外公外婆家，我會陪著他們在外面散散步，給他們說說我學校里高興的事情??（結(jié)合教材，引導學生說說自己怎么做“開心果”）? ???2.小朋友們，你們愿意和“開心果”做朋友，接受它的提問嗎？回答問題：請說出爸爸媽媽的生日；他們最喜歡吃的水果；他們什么時候最開心；你在家?guī)椭^大人做過哪些事情。? ???3.小朋友們，我們的家庭，因為有了懂事、可愛的你們，才感到非?？鞓?、開心。這就叫：家人因我而快樂。這可是小朋友一個大大的本領(lǐng)哦！那么，小朋友們都愿意在家做一顆“開心果”嗎？小組內(nèi)可以編一編、演一演，還能做些什么給家庭帶來快樂。? 4.小結(jié)討論：今天回家，怎么當回“開心果”？? 四、課堂總結(jié)? 希望小朋友們以后都能經(jīng)常為家人做事，讓家人開心，真正成為家庭的“開心果”。