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2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第五單元 加減混合教案 人教版

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1、2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第五單元 加減混合教案 人教版 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)加、減混合運(yùn)算式題,掌握加、減混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序,能正確計(jì)算加、減混合式題。 2、能看圖列出加、減混合算式。 3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和抽象概括能力,以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題,計(jì)算正確、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。 5、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握加、減混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序。 教學(xué)難點(diǎn) 記住第一次的運(yùn)算結(jié)果。 教、學(xué)具準(zhǔn)備 例題圖,口算卡片、小棒。 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)。 1、口算。(指定3道

2、讓學(xué)生說(shuō)計(jì)算過(guò)程) 10-3-4= 8-2-3= 9-0-6= 9-2-5= 10-1-6= 5-3-1= 2+4+3= 3+2+2= 1+5+4= 二、教學(xué)加減混合計(jì)算。 1、教學(xué)天鵝例題1。 教師在黑板上貼4只天鵝。 問(wèn):原先有幾只條天鵝? 演示:飛來(lái)3只天鵝。 問(wèn):一共有幾只天鵝?怎樣列式?(4十3) 演示:又飛走2只天鵝。 問(wèn):飛走幾只天鵝?怎樣列式來(lái)表示飛走的2只? 學(xué)生回答后老師在“4十3”的后面寫(xiě)“—2”。 師:這個(gè)算式們以前學(xué)的連加、連減有哪些不同呢? 師:這個(gè)算式里有加法也有減法,是加和

3、減混合在一起,我們把它叫做加減混合式題(板書(shū):加減混合)這樣的算式讀做:4加3再減2。(學(xué)生齊讀算式一遍。) 師:加減混合式題怎樣計(jì)算呢?你知道嗎?(這道題是加在前面,減在后面,就先算4加3得7,然后再算7減2得5。) 學(xué)生齊讀算式,請(qǐng)學(xué)生把這道題計(jì)算過(guò)程說(shuō)一說(shuō)。 2、教學(xué)天鵝例題2。 演示:先有4只天鵝,把其中2只移開(kāi),演示飛走。 問(wèn):有4只天鵝,飛走2只,還剩下幾只?怎樣列式? 板書(shū):“4-2”。 演示:在黑板上又貼3只天鵝。 師:又飛來(lái)3只,現(xiàn)在一共有幾只天鵝?怎樣把剛才的算式接下去寫(xiě)完整? 學(xué)生答后老師在“4—2”的后面接著寫(xiě)“十3”。 師:這道算式也是有加法

4、,有減法,也是加減混合式題,要先算什么?后算什么? 學(xué)生在書(shū)的方框里填數(shù),指定學(xué)生說(shuō)計(jì)算過(guò)程。 3、小結(jié):剛才計(jì)算兩題都是加減混合式題,第l題是加法在前還是減法在前?先算什么?第2題是加法在前還是減法在前面?先算什么? 師概括:計(jì)算加減混合式題,加法在前面就先算加法,如果是減法在前面就先算減法。 三、鞏固練習(xí)。 (1)做課本67頁(yè)“做一做”題。 指定學(xué)生說(shuō)圖意。指名列算式。 問(wèn):這道題先算什么?再算什么? 接著學(xué)生計(jì)算,填方框里的數(shù)。做完后訂正。 (2)做練習(xí)十五第1題。 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖,說(shuō)題意,邊講邊填,集體訂正。 學(xué)生說(shuō)計(jì)算過(guò)程。 四、課堂練習(xí) 練習(xí)十二的第3題

5、。讓學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。 練習(xí)十五的第2題。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)算式。 板書(shū)設(shè)計(jì) 加減混合 4+3-2=5 4-2+3=5 教學(xué)反思: 附送: 2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第五單元 填未知加數(shù)教案 人教版 教學(xué)目標(biāo) 1、理解加法算式中未知數(shù)的意義。 2、會(huì)填加法算式中的未知數(shù)。 3、培養(yǎng)學(xué)生初步的逆向思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生學(xué)會(huì)填未知加數(shù)的方法。 教學(xué)難點(diǎn) 不看圖,能正確填出未知加數(shù)。 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)

6、。 1、口算。  3+3 8-5 7+8 10-6 6+6   9-8 10-8 5+5 10-2 5+3   2+2 5-1 7+2 6-0 0+10   10-10 4+2 7-4 4-4 1+8 2、看卡片說(shuō)組成。 10 10 10 10 /\ /\ /\ /\ 2 □  □ 4 7 □ □ 1 6 9 8

7、 7 /\ /\ /\ /\ □  2   4  □ □  3 5  □   二、新授。 1、出示63頁(yè)第6題。 問(wèn):左邊是什么意思? 問(wèn):怎么填寫(xiě)呢? 板書(shū):1+( )=10 問(wèn):這個(gè)算式和原來(lái)的算式有什么不同? 師:這里的括號(hào)表示什么數(shù)還不知道,也就是要填的未知加數(shù)。這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)“填加法算式中的未知數(shù)”。 (出示課題) 師:這里括號(hào)讀作幾,因此可以讀作:1加幾等于10。 帶領(lǐng)學(xué)生讀算式:1加幾等于10(兩遍)。 問(wèn):括號(hào)里應(yīng)該填幾?你是怎么想的? 師:剛才同學(xué)們說(shuō)的這幾種方法都可以,那么你認(rèn)為哪種想法最簡(jiǎn)便呢? 2、出示63頁(yè)第7題。 讓學(xué)生理解題意,啟發(fā)生思考。 問(wèn):這道題告訴我們什么?要我們求什么? 問(wèn):我們要再畫(huà)幾個(gè)圓片呢? 問(wèn):方框里要填幾?(填空后齊讀算式兩遍。) 問(wèn):這道算式如果不看圓片,你怎樣想括號(hào)里的數(shù)?(3和7組成10,所以括號(hào)里填7。) 三、鞏固練習(xí)。 練習(xí)十三第8題。 學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。 板書(shū)設(shè)計(jì)          填未知數(shù) 1+(?。场。剑保啊?+( 7?。?0 教學(xué)反思:

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