《2021-2022年三年級(jí)英語 3A Unit 1 Hello(1)教案 人教新版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)英語 3A Unit 1 Hello(1)教案 人教新版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級(jí)英語 3A Unit 1 Hello(1)教案 人教新版 Teaching aims： 1、能夠在情景中理解會(huì)說Hello! Hi! I’m …, 并能夠在真實(shí)的語言環(huán)境中初步運(yùn)用. 2、能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞：　cat monkey 3、學(xué)唱歌曲Hello,　鞏固本課教學(xué)內(nèi)容。 Main and difficult points: 能夠熟練地掌握句型：Hello! I’m… 并熟練地應(yīng)用在日常生活中。 Teaching aids: 相關(guān)的動(dòng)物圖片，錄音機(jī)，頭飾等。 Teaching procedure : 1.Warm-up ：課

2、前播放歌曲Hello, 渲染課堂學(xué)習(xí)的氣氛。 2.Presentation： a.以自然的方式向?qū)W生說Hello, 引導(dǎo)學(xué)生向老師說Hello, 　Hello,表示問候。然后讓學(xué)生相互用Hello!　練習(xí)問好。 b.讓學(xué)生到講臺(tái)上來，戴上Li Yan　的頭飾說　Hello, I’m… 然后請(qǐng)學(xué)生向老師進(jìn)行真實(shí)的自我介紹。 c.向?qū)W生出示本課書的教學(xué)掛圖并提供話題情景：清晨，校園里來了一個(gè)外國小學(xué)生，同學(xué)們和他熱情地打招呼。同時(shí)借助掛圖，提問：Look, what’s this ? 并將貼在樹后的動(dòng)物圖片進(jìn)行移動(dòng)，然后戴上面具說：Hi , I’m Mimi. Hello, I’m Mim

3、i. d.聽錄音，讓學(xué)生跟讀，并要求學(xué)生用手指者句子、單詞來認(rèn)讀。 3．Practice: 找朋友：將學(xué)生分成里外兩個(gè)圓圈，聽音樂轉(zhuǎn)圈，每當(dāng)音樂停止時(shí)，讓里外圈的小朋友面對(duì)面相互問好并進(jìn)行自我介紹。 4．Homework: 　 聽本課錄音，熟讀本課課文及單詞并應(yīng)用所學(xué)對(duì)話進(jìn)行交流。 附送： 2021-2022年三年級(jí)英語 3A Unit 1 Hello(3) 教案 人教新版 Teaching aims: 1、通過情景對(duì)話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語相互問早上好。 2、學(xué)習(xí)有關(guān)的動(dòng)物單詞：panda, bear 。 3、學(xué)唱歌曲 Good morning 鞏固本課教學(xué)內(nèi)

4、容。 Main and difficult points: 熟練應(yīng)用英語進(jìn)行問好，并能夠在真實(shí)的語言環(huán)境中運(yùn)用。 Teaching aids :相關(guān)的動(dòng)物圖片、錄音機(jī)、頭飾、簡筆畫等。 Teaching procedure: 一、Warm-up 1、課前播放歌曲Good morning 渲染課堂學(xué)習(xí)的活躍氣氛。 2、唱歌曲 What’s your name ? 3、做接龍游戲： A：My name is Li Yan . What’s your name? B: My name is Peter. What’s your name? C: My name is

5、 Micky. What’s your name? … 二、Presentation: 1、以自然的方式走向?qū)W生逐一問候Good morning , 并配以恰當(dāng)?shù)暮喒P畫（生起的太陽）便于學(xué)生更好地理解該短語，教師指圖,領(lǐng)讀單詞、短語，然后引導(dǎo)學(xué)生互致Good morning. 2、當(dāng)學(xué)生們向老師問候Good morning 時(shí)，教師不失時(shí)機(jī)地回答Good morning , boys and girls. 為了便于學(xué)生理解boy 和girl 這兩個(gè)單詞的意思，教師可以先分別指著幾個(gè)男同學(xué)說boys ,指著幾個(gè)女同學(xué)說girls, 然后再說 Good morning, boys and

6、 girls. 4、教師自我介紹 I’m Mr. Zhang,讓學(xué)生跟讀Mr. ,在黑板上畫下女教師的簡筆畫并介紹This is Liu Mei. You can call her Miss Liu. 5、借助掛圖，復(fù)現(xiàn)上一課的小動(dòng)物。在鞏固復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上引出心的單詞 panda 和 bear .教師可以這樣引導(dǎo)學(xué)生問候小動(dòng)物： Look ,that’s Mr. Panda. Let’s say “Good morning., Mr. Panda .”然后讓學(xué)生戴上小動(dòng)物的面具進(jìn)行對(duì)話。 6、聽錄音，跟讀，并要求學(xué)生用手指著句子和單詞認(rèn)讀。 三、Practice: 學(xué)唱歌曲Good morning, 并將歌詞的結(jié)尾處該為具體學(xué)生的名字，然后做歌曲接龍游戲。 四、Homework: 聽錄音，模仿會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。