《2021-2022年二年級(jí)體育下冊(cè) 跑、跑、跑跳（空中腿高抬且前伸）教案（二）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年二年級(jí)體育下冊(cè) 跑、跑、跑跳（空中腿高抬且前伸）教案（二）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級(jí)體育下冊(cè) 跑、跑、跑跳（空中腿高抬且前伸）教案（二） 第 17 課時(shí) 授課記錄 26/３ 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟練單腳起跳，雙腳落地動(dòng)作，并能夠做到在空中把腿抬高和前伸；通過(guò)練習(xí)形式的不斷變化，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)和刻苦的精神 學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑、跑、跑跳（空中腿高抬且前伸） 學(xué)習(xí)步驟： 一、 快樂(lè)游戲、充分活動(dòng) 教師活動(dòng)：1、集合隊(duì)伍，宣布課的內(nèi)容 2、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 3、組織學(xué)生進(jìn)行各種短繩練習(xí) 4、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。 學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。 2、積極認(rèn)

2、真進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，做到精神飽滿，動(dòng)作整齊有力。 3、積極進(jìn)行短繩和準(zhǔn)備活動(dòng) 組 織：四列橫隊(duì)游戲時(shí)無(wú)固定隊(duì)型 xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 二、小組探究，熟練技能 重 點(diǎn)：?jiǎn)文_跳起后，在空中把大腿高抬。 難 點(diǎn)：動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)并在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神 教師活動(dòng)：1、分發(fā)繩子，每人以最快的速度，完成100個(gè)短繩。 2、原地坐下，觀察老師的動(dòng)作，并說(shuō)出老師的動(dòng)作有什么特點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)。 學(xué)生活動(dòng)：1、積極進(jìn)行短繩練習(xí)，發(fā)揚(yáng)刻苦的精神，完成老師的任務(wù)。 2、開動(dòng)腦筋

3、，積極思考，并在活動(dòng)中勇于嘗試。 組 織：同課的導(dǎo)入部分，圖（略） 三、延伸拓展、展示技能 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生一個(gè)一個(gè)的練習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)學(xué)生的動(dòng)作，糾正其錯(cuò)誤動(dòng)作，使學(xué)生初步掌握空中腿高抬動(dòng)作的方法和要領(lǐng)。 2、組織學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)，提示幫助的同學(xué)其幫助的方法并使所有學(xué)生知道如何注意安全，加強(qiáng)合作練習(xí)和安全意識(shí)的培養(yǎng)。 3、組織集體比賽。 學(xué)生活動(dòng)：1、展示自己積極進(jìn)行練習(xí)，并能夠虛心接受老師的指導(dǎo)。 2、積極踴躍進(jìn)行分組合作練習(xí)，在練習(xí)中表現(xiàn)出良好的合作精神和安全意識(shí)。 3、利用比

4、賽，把自己組在該課中獲得的本領(lǐng)向大家展示，并且和老師一起對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 組 織：活動(dòng)隊(duì)列如圖： xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)一片 墊子四個(gè) 課后小結(jié)： 附送： 2021-2022年二年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 小動(dòng)漫謎的建議——綜合任務(wù) 1 第一課時(shí)教案 河大版 課題 小動(dòng)漫謎的建議——綜合任務(wù)㈠ 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 學(xué)會(huì)網(wǎng)上搜索動(dòng)漫圖片。 能力 在嘗試和實(shí)踐中，培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐和合作交流能力。

5、 情感 在實(shí)踐中，培養(yǎng)同學(xué)們互助合作，共同交流，勤于實(shí)踐的優(yōu)秀品質(zhì)。 教材處理 難點(diǎn) 在自主嘗試中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)上搜索動(dòng)漫圖片的方法。 重點(diǎn) 通過(guò)嘗試和實(shí)踐，掌握網(wǎng)上搜索動(dòng)漫圖片并保存的方法。 教 學(xué) 過(guò) 程 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 一、談話引入 1.動(dòng)漫不僅是每個(gè)兒童和青少年的最愛(ài)，而且很多成年人也對(duì)它非常迷戀。它色彩絢麗的畫面、奇思妙想的創(chuàng)意、現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的動(dòng)作或者夢(mèng)想，都使我們著迷。 2.但是，在我們喜愛(ài)的動(dòng)漫中，有多少是我們中國(guó)的原創(chuàng)呢？原因是什么呢？我們能不能為中國(guó)的動(dòng)漫發(fā)展提些建議呢？ 學(xué)生傾聽 學(xué)生思考問(wèn)題

6、，并作出適當(dāng)?shù)慕獯稹? 3.下面就讓我們進(jìn)行一次調(diào)查，并且把調(diào)查的結(jié)果發(fā)給中國(guó)動(dòng)畫學(xué)會(huì)，讓專家們看看我們——小動(dòng)漫謎的調(diào)查結(jié)果和建議！ 二、展示目標(biāo)，明確任務(wù)。 1.將自己喜愛(ài)的動(dòng)漫和它原創(chuàng)于哪個(gè)國(guó)家，以圖文的方式列表記錄下來(lái)，并和同學(xué)、網(wǎng)上的朋友進(jìn)行交流，得出結(jié)論——我們喜愛(ài)的動(dòng)漫多數(shù)來(lái)自于哪個(gè)國(guó)家，來(lái)自中國(guó)的有多少。 2.統(tǒng)計(jì)中國(guó)原創(chuàng)動(dòng)漫少的原因，并分析中國(guó)動(dòng)漫發(fā)展的弱勢(shì)及原因。 3.將最后的結(jié)果記錄下來(lái)發(fā)給中國(guó)動(dòng)畫學(xué)會(huì)。 三、任務(wù)分析 1.網(wǎng)上搜索動(dòng)漫的圖片、動(dòng)漫論壇。 2.在班上與同學(xué)交流。 3.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流：到一些動(dòng)漫論壇上看看大家的想法，那里的交流面更廣。 4.發(fā)

7、送電子郵件：別忘了我們注冊(cè)使用過(guò)的郵箱，最后將全班各組同學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果和建議整理成一份文件，用前面講到的發(fā)送郵件的方法發(fā)到中國(guó)動(dòng)畫學(xué)會(huì)。 學(xué)生接受學(xué)習(xí)任務(wù)，并開始和朋友交流。 學(xué)生統(tǒng)計(jì)中國(guó)動(dòng)漫發(fā)展的弱勢(shì)的原因。 學(xué)生匯總結(jié)果并發(fā)送到中國(guó)動(dòng)畫學(xué)會(huì)。 學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下明確動(dòng)手實(shí)踐的步驟，并明確任務(wù)分析的方式與方法。 四、網(wǎng)上搜索，指導(dǎo)實(shí)踐。 1.選擇你喜歡的搜索引擎，使用“關(guān)鍵字搜索”，觀察搜索出來(lái)的目錄與里面的詳細(xì)說(shuō)明。 2.選擇出自己想瀏覽的網(wǎng)站，有目標(biāo)地進(jìn)行瀏覽。 3.列出使用的搜索引擎，列出搜索的關(guān)鍵字及找到的圖片豐富、網(wǎng)速又快的網(wǎng)站（

8、網(wǎng)址）。 4.請(qǐng)以小組的形式匯報(bào)搜索結(jié)果。 5.師生共同交流，總結(jié)提高。 五、整理成果，保存圖片。 1.在個(gè)人文件夾里建一個(gè)名字為“動(dòng)漫”的文件夾。 2.找到自己所需要的圖片時(shí)，在圖片上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“圖片另存為”，將圖片存到新建的文件夾中。 3.提個(gè)醒：量多找?guī)追阏J(rèn)為比較好的圖片。 4.請(qǐng)將找到的圖片保存到動(dòng)漫文件夾中。 5.展示學(xué)生優(yōu)秀成果。 學(xué)生使用關(guān)鍵字搜索資源。 在教師的方法指導(dǎo)下學(xué)生有目標(biāo)地進(jìn)行瀏覽。 學(xué)生總結(jié)使用搜索引擎找到的圖片及網(wǎng)站。 開展師生、生生交流活動(dòng)。 學(xué)生在個(gè)人文件夾中建立“動(dòng)漫”文件夾。 學(xué)生按步驟保存找到的圖片。 學(xué)生在實(shí)踐中將圖片保存到動(dòng)漫文件夾中。 觀察并評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)秀成果并與自己的比較。