《四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二組 7《蟋蟀的住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)3 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二組 7《蟋蟀的住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)3 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《蟋蟀的住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)之3 　 　●○教學(xué)目標(biāo) 　　?、賹W(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)“蔽”、“慎”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“蔽、搜”等13個(gè)生字，正確理解“慎重、搜索、隨遇而安”等詞語(yǔ)的意思。 　　?、谧プ◇白≌奶攸c(diǎn)，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)大自然、探索大自然奧秘的興趣，增強(qiáng)保護(hù)大自然的意識(shí)。 　　?、壅_、流利、有感情地朗讀課文。背誦5、6自然段。 　　B案課前準(zhǔn)備： 　　?、僬n前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集有關(guān)蟋蟀生活習(xí)性、特點(diǎn)的圖片、文字資料。 　　　②放大的蟋蟀圖片。 　　?、勖可鷾?zhǔn)備一張白紙。 　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí) 　　看圖激趣，揭示課題 　?、伲◣熌贸鰷?zhǔn)備好的

2、蟋蟀圖片），同學(xué)們認(rèn)識(shí)它嗎？ 　　師板書(shū)：蟋蟀（生書(shū)空） 　?、谶@小家伙雖小，但人緣特好，早已是大名鼎鼎，家喻戶曉了，你知道它有哪些本領(lǐng)嗎？（好斗、唱歌、建住宅）。 　　師板書(shū)：住宅 　?、劢裉欤覀兙透闹械淖髡呷⒂^蟋蟀的住宅到底是什么樣的，有什么特點(diǎn)，好嗎？ 　　范讀課文 　　自學(xué)生字新詞，試讀課文 　?、俾?tīng)了老師的朗讀，你們是不是也很想親自去參觀一下??？請(qǐng)你自由地讀課文，要求： 　　a、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 　　b、邊讀邊想：蟋蟀的住宅是什么樣的？ 　?、趯W(xué)生試讀 　?、蹤z查自學(xué)情況： 　　a、你看到了蟋蟀的住宅了嗎？指名分讀相對(duì)應(yīng)的自然段。 　　b、教師相

3、機(jī)出示幾個(gè)難讀的生字、新詞，正音、鞏固。慎（sh n）重、選擇（z ）、洞穴（xu ）、隧（su ）道、挖掘（ju ）、傾q ng）斜 　　再讀課文，理清思路 　?、倌x課文，想一想，課文主要寫(xiě)了蟋蟀住宅的哪幾方面的內(nèi)容？（選擇住址、住宅的特點(diǎn)、怎樣挖掘） 　　②生找出相對(duì)應(yīng)的段落 　?、壑该x蟋蟀選擇住址的小節(jié)。（第2小節(jié)） 　　a、板書(shū)：隨遇而安懂它的意思嗎？ 　　b、隨遇而安，從字面看什么意思？（隨便找個(gè)地方就安頓下來(lái)。） 　　c、文中誰(shuí)喜歡隨遇而安，誰(shuí)不喜歡隨遇而安？請(qǐng)勾畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)。 　　別的昆蟲(chóng)：臨時(shí)隱蔽所 　　蟋蟀：慎重選擇不肯隨遇而安 　　d、讀了這一段，你

4、喜歡上蟋蟀了嗎？是文中的哪些詞讓你喜歡它的？（不肯隨遇而安、常常、一定要、一點(diǎn)一點(diǎn)……） 　　同學(xué)們，如果你是蟋蟀，天下雨了，當(dāng)看到別的昆蟲(chóng)還在為尋找住宅而奔忙，自己卻已有一個(gè)非常好的住宅時(shí)，你的心情如何？（自豪、驕傲） 　　e、帶著這種心情朗讀這一節(jié)。 　　蟋蟀的住宅有什么特點(diǎn)？它又是怎樣挖掘的？讓我們下一節(jié)課再來(lái)研究。 　　鞏固字、詞，指導(dǎo)寫(xiě)字。 　?、僦该x生字、新詞。 　?、谥笇?dǎo)書(shū)寫(xiě)田字格中的字。 　　a、著重指導(dǎo)：蔽、毫、拋 　　b、學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。 　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí) 　　復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。 　　?、僦该首x生字、新詞，檢查

5、掌握情況。 　　?、趯?dǎo)入：通過(guò)上一課的學(xué)習(xí)，我們已知道蟋蟀選擇住宅的時(shí)候，不肯隨遇而安，慎重地選擇住址?，F(xiàn)在讓我們到蟋蟀的住宅去作客，去看看這住宅究竟是什么樣的。 　　精讀住宅特點(diǎn)，加深感悟 　　?、僮杂勺x3—6自然段，用橫線畫(huà)出住宅有什么特點(diǎn)，想一想，你能用一個(gè)詞來(lái)概括嗎？ 　　?、诜答伣涣?，并指名在黑板上板書(shū)。（向陽(yáng)、傾斜、隱蔽、像隧道、彎曲、九寸深、一尺寬、有“門(mén)”、有“平臺(tái)”、墻壁光滑、簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生） 　　?、圻@小家伙真不簡(jiǎn)單，一個(gè)小洞就有這么多的名堂，怪不得這么出名呢！ 　　　　有感情地朗讀第一自然段。 　　?、墁F(xiàn)在，我們就來(lái)當(dāng)蟋蟀的建筑師，為它畫(huà)一張住宅剖面

6、圖吧?。ò旬?huà)好的圖貼在黑板上。） 　　　⑤你怎樣評(píng)價(jià)蟋蟀的住宅？帶著贊賞的語(yǔ)氣讀3—6段。 　　轉(zhuǎn)換角色，練習(xí)說(shuō)話 　　?、佻F(xiàn)在，你們就是蟋蟀工程師本人，要去參加昆蟲(chóng)建筑經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)，請(qǐng)你們馬上做好準(zhǔn)備，介紹一下你是如何建筑住宅，你的住宅有什么特點(diǎn)！ 　　?、趯W(xué)生自由準(zhǔn)備后發(fā)言 　　?、塾懈星榈乩首x5、6兩個(gè)自然段。 　　學(xué)習(xí)挖掘部分，體會(huì)蟋蟀的工作艱苦 　　?、佻F(xiàn)在你知道為什么說(shuō)蟋蟀的住宅是偉大的工程嗎？（因?yàn)樗耐诰蚬ぞ咛?jiǎn)單了?。? 　　　　課文是怎么寫(xiě)的呢？指名分節(jié)讀7—9小節(jié)。 　　　　畫(huà)出蟋蟀挖掘動(dòng)作的詞。 　　?、谒们白阃诔惭ㄈ菀讍?？巢穴挖好了還要干什么呢？（整修） 　　?、埤R讀，讀出蟋蟀的工作艱苦。 　　閱讀資料，深入認(rèn)識(shí)蟋蟀 　　?、倏促Y料（課前同學(xué)們搜集的有關(guān)圖片及其他資料）談體會(huì)。 　　?、诳戳藞D片、資料，你又懂得了哪些不知道的知識(shí)。 　　總結(jié)全文 　　?、冽R讀全文 　　　②讀了蟋蟀的住宅的介紹，你喜歡蟋蟀嗎？為什么？能用自己的話贊美它嗎？ 　　　③練寫(xiě) 　　?、芙涣? 　　安排課后作業(yè) 　　?、侔涯阏J(rèn)為最喜歡讀的句子抄一抄。 　　?、诳凑l(shuí)先把5、6兩節(jié)背出來(lái)。