《2022春鄂教版品社五下《激動(dòng)人心的歷史時(shí)刻》word教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022春鄂教版品社五下《激動(dòng)人心的歷史時(shí)刻》word教學(xué)設(shè)計(jì)(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022春鄂教版品社五下《激動(dòng)人心的歷史時(shí)刻》word教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)第四單元第十三課《激動(dòng)人心的時(shí)刻》。
學(xué)情分析
從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看,他們對(duì)香港、澳門回歸這一重大歷史事件缺乏感性認(rèn)識(shí),對(duì)于這兩個(gè)重大歷史事件的深遠(yuǎn)影響的認(rèn)識(shí)還也不夠全面。
從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析只有通過學(xué)生課前收集相關(guān)文字、圖片資料,教師使用多媒體教學(xué),幫助學(xué)生對(duì)兩大歷史事件建立感性認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)生的自豪感。初步了解新中國(guó)成立和祖國(guó)建設(shè)的偉大成就。
因此,本課針對(duì)上述學(xué)情分析,確定的教學(xué)重點(diǎn)是:知道香港、澳門回歸和“神舟”五號(hào)、“神舟”六號(hào)飛船發(fā)
2、射成功這個(gè)重大歷史事件,知道這是我國(guó)綜合國(guó)力增強(qiáng)的體現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)是:讓學(xué)生感受我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)和國(guó)際地位的提升,激發(fā)民族自豪感。在突破重難點(diǎn)的過程中,教師應(yīng)注意,使用多種教學(xué)方法相結(jié)合,利用多媒體教學(xué)的特點(diǎn),抓住香港和澳門淪為殖民地和回歸的歷程,感受其變化:再現(xiàn)“神舟”五號(hào)、“神舟”六號(hào)飛船發(fā)射成功那讓國(guó)人激動(dòng)的時(shí)刻,激發(fā)學(xué)生的自豪感。
設(shè)計(jì)思路
教材的安排由點(diǎn)到面,層層遞進(jìn),《激動(dòng)人心的歷史時(shí)刻》選取了兩個(gè)典型事件——香港、澳門回歸和“神五”“神六"的成功發(fā)射。側(cè)重了解我國(guó)綜合國(guó)力增強(qiáng)之后,在政治和科技方面取得的成就,感受其巨大的國(guó)際影響。
為有效地突破重難點(diǎn),達(dá)成目標(biāo),我針對(duì)教材特
3、點(diǎn),遵循學(xué)生認(rèn)知、情感規(guī)律,并輔以電教多媒體,用音樂、圖片、影片營(yíng)造情境,激發(fā)學(xué)生情感。教學(xué)中以兩大事件為主線,使用多種教學(xué)方法(談話法、討論交流法、情境教學(xué))構(gòu)建和諧課堂。
教學(xué)目標(biāo)
情感與態(tài)度:熱愛祖聞,珍視祖國(guó)的歷史、文化傳統(tǒng)。
行為與習(xí)慣:學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象,嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學(xué)習(xí)收集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息,能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。
知識(shí)與技能:初步知道影響中國(guó)發(fā)展的重大歷史事件。初步了解新中國(guó)成立和祖國(guó)建設(shè)的偉大成就。
教學(xué)重點(diǎn)
知道香港、澳門回歸和“神舟”五號(hào)、“神舟”六號(hào)飛船發(fā)射成功這個(gè)重大歷史事
4、件,知道這是我國(guó)綜合國(guó)力增強(qiáng)的體現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)
??? 讓學(xué)生感受我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)和國(guó)際地位的提升,激發(fā)民族自豪感。養(yǎng)成主動(dòng)收集資料并進(jìn)行簡(jiǎn)單整理的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:香港回歸、中英談判的音像資料,收集〈七子之歌〉〉,“神舟”五號(hào)飛船相關(guān)視頻。
學(xué)生準(zhǔn)備:收集香港、澳門回歸和我國(guó)航天事業(yè)成就的相關(guān)文字、圖片資料。4人合作完成航天知識(shí)小報(bào)。
課時(shí)安排
第一課時(shí)完成教材P92-P94頁(yè)內(nèi)容,話題為“香港、澳門回歸祖國(guó)”。
第二課時(shí)完成教材P95-P96頁(yè)內(nèi)容,話題為“飛天”“夢(mèng)圓”。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
活動(dòng)一 走進(jìn)香港
1.導(dǎo)入激趣:香港回歸視頻欣賞。
199
5、7年6月30日夜晚是香港的不眠之夜,也是許多日人的不眠之夜。當(dāng)五星紅旗升起的時(shí)候,那個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻定格在我們的記憶里。
2.同學(xué)們,你們?cè)谟^看視頻時(shí)有什么樣的感受呢?
3.學(xué)生交流感受。
4.小結(jié):這是億萬(wàn)中國(guó)人激動(dòng)萬(wàn)分的時(shí)刻。
【設(shè)計(jì)意圖:通過香港回歸視頻欣賞,讓學(xué)生走進(jìn)那段激動(dòng)人心的歷史時(shí)刻。利用多媒體,讓學(xué)生初步產(chǎn)生情感共鳴,實(shí)現(xiàn)品德教育與歷史知識(shí)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。】
活動(dòng)二 香港、澳門的百年滄桑。
1. 師播放《七子之歌》曾經(jīng),香港、澳門是我們中國(guó)人心中永遠(yuǎn)的痛。現(xiàn)在就讓我們一起回首往事,看一看香港、澳門的百年滄桑吧!
2. 閱讀教科書:學(xué)生自由閱讀教科書第92-93頁(yè),
6、追尋香港和澳門的百年滄桑。
3.分組討論:分組交流后全班交流:為什么說香港、澳門見證祖國(guó)近代的屈辱?它們的順利回歸為什么令國(guó)人如此激動(dòng)?師巡視,加入交流討論。
4.小結(jié):香港、澳門的回歸結(jié)束了中國(guó)一百多年的恥辱,使中國(guó)的領(lǐng)土主權(quán)日益完整,為臺(tái)灣的回歸奠定了基礎(chǔ),同時(shí)體現(xiàn)了“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想的正確性.而提出這一偉大構(gòu)想的正是改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志。
【設(shè)計(jì)意圖:聽著《七子之歌》,感受游子回家的激動(dòng),運(yùn)用談話法、討論法,學(xué)生知道了香港、澳門淪為殖民地和回歸的歷程,“一國(guó)兩制”的創(chuàng)舉,祖國(guó)日益強(qiáng)盛。】
活動(dòng)三“骨肉”的回歸。
1.經(jīng)歷了百年的殖民時(shí)代后,香港、澳門這兩個(gè)游子回家了,
7、回顧回歸歷程,中英談判中鄧小平同志的智慧果敢,“一國(guó)兩制”的英明決策,使香港、澳門的歷史翻開了新的一頁(yè)。請(qǐng)看:(播放視頻:中英談判)
2.為什么鄧小平同志說“主權(quán)問題是不能談判的”?
3.閱讀教科書:閱讀教科書第94頁(yè),學(xué)生齊讀鄧小平同志的話:“我要活到一九九七,我要到香港自己的土地上走一走,看一看——鄧小平。”
4.很遺憾的是,鄧小平爺爺并沒有在有生之年看到香港、澳門回歸。但是我們卻見證了。讓我們來聽聽曾經(jīng)觀看過香港回歸的人們的心聲。(請(qǐng)?jiān)?jīng)觀看過香港回歸的教師暢談自己在回歸之夜的心情。)
5.分組交流后全班交流:將課前收集到的資料進(jìn)行分類整理交流
生交流,結(jié)合本課的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱?/p>
8、感受。
【設(shè)計(jì)意圖:在教學(xué)中,教師要指導(dǎo)學(xué)生理解“一國(guó)兩制”的英明決策,使香港、澳門的歷史翻開了新的一頁(yè)。簡(jiǎn)單介紹什么是“一國(guó)兩制”,注意表達(dá)淺顯。讓學(xué)生積極參與活動(dòng)、自主體味情感,師生暢談看到回歸之夜的心情,達(dá)到突破本課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)?!?
第二課時(shí)
活動(dòng)一 走近神舟五號(hào)
1.導(dǎo)入:視頻播放圖片(嫦娥奔月、敦煌飛天、風(fēng)箏)自古以來“飛天”就是我們的夢(mèng)想。尤其是當(dāng)蘇聯(lián)、美國(guó)相繼實(shí)現(xiàn)飛入太空的夢(mèng)想之后,我們中國(guó)人多么希望有一天也能飛上太空。
2.(播放“神舟”五號(hào)飛船相關(guān)視頻。)同學(xué)們你此時(shí)想說什么?
3.小結(jié):xx年一股航天熱席卷全國(guó),隨著我國(guó)首次載人航天飛行的成功,一股愛國(guó)主義激
9、情在億萬(wàn)華夏兒女心中涌流。
【設(shè)計(jì)意圖:教學(xué)中,利用多媒體激趣導(dǎo)入,(嫦娥奔月、敦煌飛天、風(fēng)箏)自古以來“飛天”就是我們的夢(mèng)想,再現(xiàn)“神舟”五號(hào)飛船飛行成功的激動(dòng)人心的過程,讓學(xué)生細(xì)心體會(huì),我國(guó)航天史上又一次飛躍】
活動(dòng)二 飛天夢(mèng)圓
1.閱讀教科書:學(xué)生閱讀教科書第95-96頁(yè),回憶自己那時(shí)的心情和感受。
2.觀看圖片,了解我國(guó)在航天載人事業(yè)上所做出的努力和艱辛。
小組交流:為什么“神舟”五號(hào)和“神舟”六號(hào)飛船載人飛行的成功令國(guó)人如此激動(dòng)?
3.生在全班交流。
4.教師小結(jié):隨著“神舟”五號(hào)載人飛船直上九天的耀眼光芒廠已化作民族奮進(jìn)的精神火炬,激勵(lì)人們昂然踏上中華民族復(fù)興偉業(yè)新的
10、征途。
【設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境氣氛和教學(xué)情境,讓學(xué)生在情緒上受到感染,在情感上產(chǎn)生共鳴,深刻地體驗(yàn)到隨著神舟五號(hào)載人飛船直上九天的耀眼光芒,使航天熱席卷中國(guó),令國(guó)人如此激動(dòng),感受我國(guó)國(guó)際地位的提升。】
活動(dòng)三 制作航天小報(bào)
1.“神州”五號(hào)和“神州”六號(hào)載人飛船發(fā)射成功在社會(huì)上掀起了航天知識(shí)熱,今天學(xué)校要辦一個(gè)航天知識(shí)展,希望同學(xué)們將你們收集的資料制作成航天小報(bào)展出。
分組制作:將課前收集到的資料進(jìn)行整理,制作反映我國(guó)航天事業(yè)進(jìn)步的小報(bào)。也可以分組將課前收集的資料整理制作成我國(guó)航天事業(yè)大事記。
2.全班交流:展示分組小報(bào),評(píng)選出最佳設(shè)計(jì)、最佳知識(shí)點(diǎn)、最佳美工等獎(jiǎng)項(xiàng)。
【設(shè)計(jì)意圖
11、:這是活動(dòng)二的延伸活動(dòng):學(xué)生通過收集資料、整理資料學(xué)
習(xí)航天知識(shí),辦小報(bào),開展航天知識(shí)交流活動(dòng),感受我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)和國(guó)際地位的提升,激發(fā)民族自豪感?!?
附送:
2022春鄂教版品社五下《男生女生》word教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo):
1.能夠通過生活實(shí)例,感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來樂趣,了解男女生既有共性,又有差異。
2.學(xué)會(huì)理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征,面對(duì)男女生交往中的困惑,能夠從性別差異方面理解。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
讓男女生認(rèn)識(shí)到彼此各有優(yōu)缺點(diǎn),要相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、教學(xué)課時(shí):2課時(shí)
四、教學(xué)過程:
第一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入教學(xué)
12、同學(xué)們,我們男生和女生在同一所學(xué)校、同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)和生活,朝夕相處,有著無(wú)數(shù)的歡樂,可是有時(shí)也會(huì)給我們帶來許多煩惱。今天我們就一起來研究研究男生和女生有什么共性和差異。(板書課題)
二、教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)一:小測(cè)驗(yàn)
1.參照教材表格,學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,對(duì)比著填寫男生和女生在興趣愛好、性格特征和行為舉止方面有哪些不同。(學(xué)生自主填表)
2.學(xué)生先在小組內(nèi)交流,然后全班交流。
3.小結(jié):男女生無(wú)論是在外在表現(xiàn),還是內(nèi)在性格方面,既有差異,又有很多共性。
活動(dòng)二:各抒己見
1.學(xué)生自由學(xué)習(xí)課本P10、11,然后結(jié)合自己的切身經(jīng)歷,想一想:
現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)男孩和女孩在要求或
13、態(tài)度上有什么不同,產(chǎn)生這些不同態(tài)度的原因是什么呢?
(學(xué)生自主交流)
2.在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,將人們對(duì)異性的不同要求和態(tài)度進(jìn)行歸納總結(jié),選擇具有典型性的事例,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論其是否合理。
活動(dòng)三:男女生擂臺(tái)賽
1.全班學(xué)生組成一個(gè)男生隊(duì)和一個(gè)女生隊(duì),舉行一次擂臺(tái)賽。內(nèi)容包括:看誰(shuí)手最巧、誰(shuí)的力量最大、誰(shuí)的歌聲最動(dòng)聽、誰(shuí)的舞姿最優(yōu)美等。
2.結(jié)合以往班里和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生夸夸班里的“功臣”,找找男生和女生在這些活動(dòng)中的功勞。
3.學(xué)生自主講一講男女生在一起有趣的故事。
4.引導(dǎo)學(xué)生開展“我來夸夸你”的活動(dòng)。(要求每生至少要夸兩名異性同學(xué))
第二課時(shí)
活動(dòng)
14、四:“悄悄話”信箱
1.在班級(jí)內(nèi)設(shè)置“悄悄話”信箱,讓學(xué)生把與異性同學(xué)交往過程中遇到的煩惱、當(dāng)時(shí)的心情、煩惱的原因?qū)懺谝粡埣垪l上,并注意不要寫明自己或他人的真實(shí)姓名,然后把紙條放進(jìn)信箱。
2.讓學(xué)生任意抽出一張紙條在全班閱讀。
3.引導(dǎo)學(xué)生說出自己對(duì)這些煩惱的看法,共同分析造成煩惱的原因是什么。
活動(dòng)五:原來可以不煩惱
1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀P12--14,分小組在全班把這兩個(gè)情境用小品的方式表演出來。
2.根據(jù)第一個(gè)情境提示的問題,想一想在這種情況下如何與異性同學(xué)溝通才能取得比較好的效果。
3.繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)第二個(gè)情境提示的問題,想一想與異性同學(xué)開玩笑的時(shí)候就該注意哪
15、些問題。
活動(dòng)六:好男孩好女孩形象設(shè)計(jì)大賽
1.自由閱讀課本P8的內(nèi)容,就課文提出的情境問題發(fā)表自己的意見和看法。
2.過渡:你認(rèn)為怎樣才能做一個(gè)讓別人喜歡的好男孩或好女孩?
3.每個(gè)小組可組織學(xué)生討論,在深入討論的基礎(chǔ)上,共同完成一個(gè)好男孩和好女孩的形象設(shè)計(jì),并在班內(nèi)交流匯報(bào)。(也可以讓每個(gè)學(xué)生結(jié)合自己特點(diǎn),自行設(shè)計(jì)一個(gè)更富有個(gè)性的男孩或女孩的形象)
4.老師可結(jié)合本班實(shí)際,創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表現(xiàn)自己在儀表、語(yǔ)言、行為等多個(gè)方面的良好形象,鼓勵(lì)學(xué)生都成為具有良好形象的人。
三、作業(yè)設(shè)計(jì):
1.用自己的語(yǔ)言來贊美班里的異性同學(xué)。
2.設(shè)計(jì)一個(gè)充滿個(gè)性的男孩或女孩形象。
?