秋霞电影网午夜鲁丝片无码,真人h视频免费观看视频,囯产av无码片毛片一级,免费夜色私人影院在线观看,亚洲美女综合香蕉片,亚洲aⅴ天堂av在线电影猫咪,日韩三级片网址入口

一年級英語上冊 Unit 5 Numbers教案 北師大版

上傳人:xt****7 文檔編號:89614423 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?0.55KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
一年級英語上冊 Unit 5 Numbers教案 北師大版_第1頁
第1頁 / 共5頁
一年級英語上冊 Unit 5 Numbers教案 北師大版_第2頁
第2頁 / 共5頁
一年級英語上冊 Unit 5 Numbers教案 北師大版_第3頁
第3頁 / 共5頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《一年級英語上冊 Unit 5 Numbers教案 北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級英語上冊 Unit 5 Numbers教案 北師大版(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit 5 Numbers Lesson 1 一、教學(xué)目標(biāo) 1.能正確認(rèn)讀單詞one, two, three, four, five。 2.能聽懂How many并作答。 3.自主協(xié)同參與活動,樹立自信,學(xué)會與他人協(xié)作。 二、教材分析 《先鋒英語》Book IA,Unit 5 這一單元的主題是Numbers,學(xué)習(xí)數(shù)字、交通工具、玩具、表達(dá)名詞的復(fù)數(shù),一首數(shù)字歌和學(xué)習(xí)四個以字母暗線編排的新單詞insect, ink, jacket和jeep,以及含有這四個單詞的一首兒歌等內(nèi)容。由于內(nèi)容較多,本單元計(jì)劃安排五課時(shí)。Lesson 1 為這一單元的第一課時(shí),主要學(xué)習(xí)數(shù)字one~fiv

2、e,以及與數(shù)字有關(guān)的表達(dá) How many。對于數(shù)字1~5的英語說法,大多數(shù)孩子較為熟悉,應(yīng)注意正音,特別是three |θri:| 較難掌握。在有意義的情意中,學(xué)習(xí)How many句型,理解數(shù)字與“多少”的聯(lián)系,為后面學(xué)習(xí)名詞的復(fù)數(shù)形式作鋪墊?!队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。結(jié)合我區(qū)小學(xué)英語“自主協(xié)同式”教學(xué)模式,本課教學(xué)力求讓學(xué)生在協(xié)同玩演和拓展運(yùn)用的過程中,達(dá)到交流熟用語言的目的,并在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中及時(shí)進(jìn)行評價(jià),將老師的評價(jià)與學(xué)生的評價(jià)有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)和

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力和健康人格的發(fā)展,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。 三、學(xué)校及學(xué)生狀況分析 我校屬城市小學(xué),電教設(shè)施配備齊全,教學(xué)條件較好。但是教學(xué)班額太大,每班六十多人;課時(shí)較少,每周兩節(jié);極不利于語言教學(xué)。一部分孩子在幼兒園或?qū)W前班接觸過少量英語,大多數(shù)孩子屬初識英語。這些一年級的孩子天真、活潑、大膽、熱情、積極,對英語學(xué)習(xí)興趣濃烈,他們喜歡說、唱、玩、演、做游戲、比賽等活動,且樂于表現(xiàn)自己。但他們的注意力不易持久,無意注意占主要,所以宜盡量采用活動式教學(xué)法并貫穿整個教學(xué)過程。通過近三個月的學(xué)習(xí),這些孩子已經(jīng)掌握了一些簡單的日常問候用語,能大膽地模仿磁帶

4、并進(jìn)行跟讀;能聽懂一些簡單的課堂用語,并作出相應(yīng)的反應(yīng);并能就個人的特征,如名字、性別、年齡等進(jìn)行簡單介紹;學(xué)習(xí)了顏色、學(xué)習(xí)用品、動物、水果、五官部分等單詞,能表達(dá)問候、致謝,有濃厚的學(xué)習(xí)英語的興趣、有一定的自信心。 四、教學(xué)設(shè)計(jì) 課 時(shí):一課時(shí) 教學(xué)模式: 熱身激情 → 情意呈現(xiàn) → 自主模仿 → 協(xié)同玩演 → 運(yùn)用拓展 教學(xué)準(zhǔn)備:實(shí)物、圖片、錄音機(jī)、磁帶、多媒體課件 教學(xué)流程: 模式結(jié)構(gòu) 教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 一、 熱 身 激 情 1.問候 2.唱歌 3.做游戲:擊鼓傳花 (復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)用品及水果等單詞) 問候

5、 放錄音 放音樂、組織并參與 問候 跟唱 傳遞,一隊(duì)問,另一隊(duì)答 通過問候、唱歌等活動方式,調(diào)動學(xué)生眼、耳、口、手、腦等多種器官參與開課,將學(xué)生的注意力從課外迅速轉(zhuǎn)移到英語課堂,營造出良好的英語氛圍。而且在現(xiàn)階段,我們的孩子學(xué)習(xí),缺乏良好的環(huán)境,所以課前花一定時(shí)間復(fù)習(xí)舊知,符合“積少成多、滾雪球”的語言規(guī)律。 二、 情 意 呈 現(xiàn) 1.(傳遞圖落到教師手中)教師指問:What’s this? 學(xué)生答:It’s an apple. 教師問:How many? 教師答:One. 重復(fù):One,one,It’s one. 2.同樣方法學(xué)習(xí)數(shù)字“two”,“

6、three”,“four”,“five”。 3.Chant:Two,two. It’s two… 4.學(xué)生兩人一組拍手練習(xí)。 5.做游戲: Listen and show your fingers. 接物,問 答,教 同法教學(xué) 示范 聽、巡視 示范、評判 看、聽、答、讀 同法學(xué)習(xí) Chant 拍手、說 聽,做游戲 在有意義的情景中,引入句型,學(xué)生易理解,體現(xiàn)“為用而學(xué)”的原則。 學(xué)生理解后,迅速進(jìn)入機(jī)械操練,以求達(dá)到新知的準(zhǔn)確與熟練。 利用TPR教學(xué)法,進(jìn)一步運(yùn)用新知。 三、 自 主 模 仿 1.(播放CAI)看畫

7、面,提問:How many? 教師作答:Two. 2.同樣方法理解學(xué)習(xí):How many: Pencils→How many→Three Chairs→How many→Four Bag→How many→One Eggs→How many→Five 3.教讀:How many? 4.教師迅速出示手指并問:How many? 學(xué)生搶答 5.同桌模仿做這個練習(xí)。 播放、問、答 同法教學(xué) 教 出示、問 巡視 看、聽、答 同法學(xué)習(xí) 讀 看、搶答 模仿練習(xí) 在有意義的情景中,繼續(xù)學(xué)習(xí)句型How

8、 many,進(jìn)一步理解數(shù)字與“多少”的聯(lián)系。 反復(fù)訓(xùn)練,調(diào)動全體參與,為下一步協(xié)同玩演提供了語言支持。 四、 協(xié) 同 玩 演 做游戲:兩組對抗出題并搶答: 1.師 生示范 2.生 生示范 3.GA GB A組:請一生出示物體,并問How many? B組:答對時(shí),記“★”累積分,還能搶得提問權(quán)。 4.兩兩互做 示范 指導(dǎo) 評判記分 看、聽、學(xué) 做游戲 游戲活動將本課學(xué)習(xí)推向高潮,孩子們將體驗(yàn)到成功的感覺,并充分享受學(xué)習(xí)的快樂,學(xué)習(xí)英語的自信心便可在這樣的過程中逐步建立。 五、 拓 展 運(yùn)

9、 用 1.做“聽力出牌大比拼”游戲:(將你聽到的數(shù)字卡出示,并循環(huán)說下去) T→Ps,P1→Ps,P2→Ps,…… 2.張貼綜合多種物體的掛圖,進(jìn)行對話:How many/—Two/…… ①師生示范 ②生生示范 ③同桌、小組練習(xí) ④檢查 示范、聽、組織 張貼 示范 巡視 檢查 看、聽、做 看、聽 學(xué)、運(yùn)用 全班組成循環(huán),學(xué)生通過自主、合作,探究方式呈現(xiàn)語言,達(dá)到運(yùn)用目的。 此步是一個綜合擴(kuò)展運(yùn)用,利用多種物品,讓孩子們初步接觸How many后接名詞復(fù)數(shù)現(xiàn)象,并能用數(shù)字作答,提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。 五、教學(xué)反思 (一)改變傳

10、統(tǒng)的教學(xué)方式,重興趣,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展。 1.在教學(xué)中,我改變了傳統(tǒng)的“秧田式”座位擺放,換成兩隊(duì)“對抗式”座位;并改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式,使師生的角色發(fā)生了巨變,采用師生合作、互動式的教學(xué)方式和學(xué)生“主動參與、樂于探索、交流與合作”的學(xué)習(xí)方式。例如:開課中的雙邊“擊鼓傳花”的游戲,就十分精彩,既復(fù)習(xí)了句型What's this? It's a/an ...,又復(fù)習(xí)了水果類和學(xué)習(xí)用品等單詞,并引入了新句型How many教學(xué)數(shù)字,達(dá)到了事半功倍的效果,并且老師和孩子們一起做游戲,更拉近了師生間的距離。 2.單純的數(shù)字教學(xué),枯燥泛味,為此,我設(shè)計(jì)了一首簡短的Chant《One,one

11、,It's one》,讓孩子們在有節(jié)奏的韻句中,輕松學(xué)習(xí),并逐步達(dá)到內(nèi)化。 3.多媒體課件創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景,讓學(xué)生置身于具體的環(huán)境中體驗(yàn)、感知,幫助學(xué)生理解新的語言,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。 4.在協(xié)同玩演和拓展運(yùn)用中,多數(shù)采用“對抗游戲”或“接力游戲”形式,這些活動很符合孩子們的心理、生理特點(diǎn),能有效地激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望,所以課堂氣氛十分活躍,每個學(xué)生、各類學(xué)生都積極地參加到語言實(shí)踐活動中,這非常有利于增強(qiáng)學(xué)生尤其是平時(shí)不喜歡說話、發(fā)言的同學(xué)的自信心,促使他們參與逐步深化的語言活動,不斷感悟英語語感,從中不斷體驗(yàn)成功,樹立并增強(qiáng)自信,培養(yǎng)并持續(xù)興趣。 (二)科學(xué)合理的激勵機(jī)制,開放、寬松的評價(jià)

12、氛圍,促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力和健康人格的發(fā)展。 在教學(xué)過程中,我尊重和愛護(hù)每一個孩子,并注重每個孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,注重個性差異,對學(xué)生的成績和點(diǎn)滴進(jìn)步都給予充分的口頭和書面的表揚(yáng)。在語言上,多次使用“Good”、“Very Good”、“Wonderful”、“Excellent”、“Super”等鼓勵語和手勢激勵語。 在教學(xué)活動中,我引導(dǎo)學(xué)生多處展開自我和他人進(jìn)行評價(jià),實(shí)行互動化的評價(jià)——師→生,生→生,生→師,讓評價(jià)真正起到激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的作用,幫助學(xué)生有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程;使學(xué)生獲得成就感,增強(qiáng)自信心,培養(yǎng)合作精神及促進(jìn)學(xué)生健康人格的發(fā)展。 [點(diǎn)評] (一)英語教材是英語課程資

13、源的核心部分。英語課標(biāo)指出:教師要善于結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要,靈活地和有性地使用教材,對教材的內(nèi)容、編排順序、教學(xué)方法等方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩峄蛘{(diào)整。本冊教材的本單元話題是“數(shù)字”,教師沒有機(jī)械地照教材順序進(jìn)行教學(xué),而是將該單元話題所涉及的核心語言(how many?1,2,3,4,5)抽出來作為第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,然后再上教材的第一課(pages34~35 ),實(shí)踐證明,效果很好。這種處理正是我區(qū)在小學(xué)英語教學(xué)研究中結(jié)合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)精神提出的教材觀(尊重教材,基于教材,超越教材)的集中體現(xiàn)。 (二)小學(xué)英語課程的任務(wù)首先是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的

14、學(xué)習(xí)方式。基于此,教師設(shè)計(jì)了游戲——“兩組對抗出題搶答”和“聽力出牌大比拼”,這兩個游戲?qū)е铝恕把硖锸健弊幌騼申?duì)“對抗式”座位的徹底改變。這一改變更利于激發(fā)學(xué)生參與熱情,更有利于師生、生生在互動中進(jìn)行合作、交流。在這種座位改革的基礎(chǔ)上,教師從一年級學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),設(shè)計(jì)了聽、唱、說、玩、演、做、游等活動,孩子們在活動式的教學(xué)中感悟、體驗(yàn)、實(shí)踐新的語言,達(dá)到了樂、學(xué)交融的境地。這正貫徹了我區(qū)為實(shí)施小學(xué)英語新課程所提出的活動設(shè)計(jì)觀:活動形式為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),教學(xué)內(nèi)容著眼學(xué)生持續(xù)發(fā)展。 (三)一個優(yōu)秀的教師還應(yīng)表現(xiàn)在課堂教學(xué)中能隨時(shí)關(guān)注學(xué)生動態(tài),針對實(shí)際及時(shí)調(diào)整原有教學(xué)目標(biāo)。在協(xié)同玩演中,教師對能聽懂How many?并作答的學(xué)生記“★”以示鼓勵,還獎勵“提問權(quán)”,這種巧妙的評價(jià)方式正是從小學(xué)生好勝、好問的年齡特點(diǎn)出發(fā),及時(shí)提高本課原有教學(xué)目標(biāo)要求,促使學(xué)生在不感到學(xué)習(xí)壓力的活動中做到“能問能答”,從而提高交流水平。 (四)建議:本班學(xué)生基礎(chǔ)好,針對這一實(shí)際,在“自主模仿”這一環(huán)節(jié)中,如果強(qiáng)化一下how many+復(fù)數(shù);數(shù)字+復(fù)數(shù)的訓(xùn)練,學(xué)生是有能力做到的。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!