《2022年(春)二年級(jí)音樂下冊(cè) 第三單元《杜鵑圓舞曲》教案 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年(春)二年級(jí)音樂下冊(cè) 第三單元《杜鵑圓舞曲》教案 新人教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(春)二年級(jí)音樂下冊(cè) 第三單元《杜鵑圓舞曲》教案 新人教版
教材分析:
1手風(fēng)琴獨(dú)奏曲《杜鵑圓舞曲》
《杜鵑圓舞曲》是根據(jù)挪威作曲家約納森創(chuàng)作的一首同名鋼琴曲移植的手風(fēng)琴曲
約納森(1886~1956) 挪威作曲家。曾在德國(guó)學(xué)習(xí)音樂,他寫過一些音樂作品,但以這首《杜鵑圓舞曲》流傳最廣,也使得約納森名傳于世。這首鋼琴曲也常以管弦樂或其他器樂形式演奏。據(jù)說在1918~1930年間約納森曾在斯德哥爾摩“金杜鵑電影院”專為無聲影片的放映作鋼琴配音,本曲即為當(dāng)時(shí)影片即興配音而作。
《杜鵑圓舞曲》在曲調(diào)和節(jié)奏上,具有挪威民間舞曲的風(fēng)格。全曲采用三拍子圓舞曲體裁,C大調(diào),中板。由
2、三個(gè)小圓舞曲組成。
在簡(jiǎn)短的弱拍開始的、節(jié)奏自由的4小節(jié)引子過后,出現(xiàn)下行三度模仿杜鵑鳴叫的音調(diào),第一段以杜鵑鳴叫的下行三度所構(gòu)成的動(dòng)機(jī)為核心,運(yùn)用重復(fù)、模進(jìn)、變奏等手法發(fā)展而成。它以輕快、活潑的節(jié)奏和清新、流暢的旋律,描繪了一幅生機(jī)盎然的景象,婉轉(zhuǎn)的鳥鳴和輕松的三拍子節(jié)奏,形成了溫和、迷人的氣氛。
設(shè)計(jì)理念:這節(jié)課的內(nèi)容以及知識(shí)、技能在音樂二年級(jí)第二冊(cè)一單元——“春天”為主題的第一首重點(diǎn)欣賞曲的位置,通過聆聽欣賞杜鵑鳥在大自然中、在森林中自由飛翔的場(chǎng)景來暢想春天、體味春意、感受春的氣息。
學(xué)情分析:
1作為這次課是給二年級(jí)的學(xué)生來講,這個(gè)學(xué)段的學(xué)生還是以形象思維為主,好奇、好動(dòng)
3、、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌、舞、圖片、打擊樂器相結(jié)合的綜合手段,進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽音樂的材料要短小有趣,形象鮮明。
教學(xué)目標(biāo):
1、情感態(tài)度價(jià)值觀:
通過欣賞《杜鵑圓舞曲》,熟悉作品的旋律,在音樂實(shí)踐活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的情緒,讓學(xué)生展開豐富的音樂想象。
2、過程與方法:
通過欣賞樂曲《杜鵑圓舞曲》,讓學(xué)生感受3/4拍的節(jié)奏以及三拍子舞曲的特點(diǎn)。
3、知識(shí)與技能:
通過學(xué)習(xí)三拍子樂曲的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生聽辨出《杜鵑圓舞曲》各部分不同的情緒和所表現(xiàn)的音樂形象,并能用不同的動(dòng)作加以表現(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn):
感受三拍子樂曲的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生
4、聽辨手風(fēng)琴的音色,感受樂曲、表現(xiàn)樂曲。
教學(xué)難點(diǎn):
感受樂曲不同的情緒以及舞曲輕快活潑的特點(diǎn) 。
教具準(zhǔn)備:教學(xué)課件、手風(fēng)琴、板書設(shè)計(jì)、杜鵑鳥圖片 、伴奏磁帶、錄音機(jī)等。
教學(xué)方法:PPT視聽結(jié)合、教師示范、音樂分析、活動(dòng)體驗(yàn)等。
教具準(zhǔn)備: 打擊樂器、欣賞磁帶等
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、常規(guī)訓(xùn)練:律動(dòng)《騎上我的小紅馬》
學(xué)生聽音樂表演,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍
二、節(jié)奏拍擊
1、師:我們來到了美麗的大草原,草原的人們熱烈地歡迎著我們。他們想考考小朋友的音樂知識(shí)掌握的好不好,準(zhǔn)備了一些不同節(jié)拍的節(jié)奏讓小朋友來拍一拍,比一比哪一組拍的最好。你們行不行?
5、
2、生:行!
3、節(jié)奏拍擊(2/4拍、3/4拍節(jié)奏)
分別拍擊不同節(jié)拍、合奏拍擊
三、 欣賞《杜鵑圓舞曲》
(一)導(dǎo)入 欣賞曲
1、師:小朋友比賽的很激烈,聽!誰(shuí)也要來參加比賽?
2、師播放樂曲前一小段
生:是“咕咕”叫的小杜鵑。
3、導(dǎo)入 :對(duì)!驕傲的小杜鵑也要來參加比賽。聽!它高興地唱起了歌跳起了舞。
它還想請(qǐng)大家聽聽它跳的舞曲是幾拍子的?根據(jù)樂曲的情緒我們來分一分它有幾部分?
4、出示課題:《杜鵑圓舞曲》
5、初聽全曲
6、交流討論結(jié)果
生:樂曲是三拍子的??梢苑殖扇齻€(gè)部分。
師:對(duì)!根據(jù)樂曲的情緒我們可以把它分成三部
6、分。下面讓我們依次來欣賞。
(二)分段欣賞樂曲
1、初聽第一部分
教師彈奏主旋律,提問這段樂曲的情緒怎樣?感受活潑、歡快的情緒
2、復(fù)聽第一部分
看看周圍小朋友臉上的表情?用高興的表情和動(dòng)作來感受活潑、歡快的情緒。
3、用動(dòng)作再次感受第一部分活潑、歡快的情緒
4、初聽第二部分
情緒有什么變化?你仿佛看到了怎樣的畫面?用不同的方式感受不同的情緒
5、復(fù)聽第二部分
用優(yōu)美的動(dòng)作再一次感受樂曲。
6、初聽第三部分
第三部分和哪一部分相似?情緒怎樣?
7、復(fù)聽第三部分
我們還可以怎樣來表現(xiàn)活潑歡快的情緒?
8、復(fù)聽全曲
自己找好伙伴,一同用動(dòng)作來表現(xiàn)樂曲
(三)表現(xiàn)樂曲
1、挑選打擊樂器,選出合適的節(jié)奏來為樂曲增添色彩
要求:第一和第三段用打擊樂器伴奏,第二段用優(yōu)美的動(dòng)作來表現(xiàn)
2、情景表演:森林的小動(dòng)物們都來欣賞《杜鵑圓舞曲》了。
四、復(fù)習(xí)(《小熊跳》)
五、教師小結(jié)
三拍子的樂曲適合表現(xiàn)輕松愉快的氣氛,使我們共同渡過了一段美好的時(shí)光
六、聽音離室 《杜鵑圓舞曲》
學(xué)生用音樂做小鳥飛的動(dòng)作