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2021-2022年二年級體育下冊 短繩和蜜蜂采蜜教案

上傳人:xt****7 文檔編號:89648747 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?2KB
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1、2021-2022年二年級體育下冊 短繩和蜜蜂采蜜教案 第 8 課時 授課記錄: 3/3 學(xué)習(xí)階段:水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo): 在各種活動中能夠按老師的要求,積極參與活動,發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作的作風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)自我管理的能力 學(xué)習(xí)內(nèi)容:短繩和蜜蜂采蜜 學(xué)習(xí)步驟: 一、 情景導(dǎo)入 教師活動:1.集合隊伍,宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2. 組織學(xué)生進(jìn)行四列橫隊變二列橫隊練習(xí)。 3.自主進(jìn)行老鷹抓小雞的游戲活動。 學(xué)生活動:1.細(xì)心聆聽老師的講解提示,知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求 2.認(rèn)真觀察老師的示范動作

2、,開動腦筋,與自己的小伙伴密切合作,相互幫助共同完成隊列的練習(xí)。 組 織:如圖: xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 二、 合作探究、掌握技能 重 點:在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神和自我管理的能力 難 點:使學(xué)生在快樂的時候也能夠記得提醒自己,不要忘乎所以 教師活動:1.給每個學(xué)生發(fā)一根短繩,組織學(xué)生自由組合,兩人一組,共同練習(xí)各種花樣。 2.組織學(xué)生進(jìn)行計時跳繩練習(xí)和回收繩子,并讓學(xué)生對自己在活動中的表現(xiàn)給自己一個客觀合理

3、的評價。 3.講解蜜蜂采蜜的方法和游戲規(guī)則,組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)和比賽活動。 4.對學(xué)生在活動中出現(xiàn)的問題及時糾正,并曉之以理,動之以情,增強(qiáng)學(xué)生在活動中的凝聚力。 5. 再政治學(xué)生進(jìn)行活動,對學(xué)生的亮點加以發(fā)覺,并進(jìn)行自我評價和老師評價。 學(xué)生活動:1.能夠按老師的要求積極進(jìn)行短繩練習(xí),虛心學(xué)習(xí)自己小伙伴的長處,全力以赴投入到練習(xí)中去。 2.積極參與評價活動,帶動學(xué)生的內(nèi)動力。 3.熱情參與蜜蜂采蜜活動,在活動中和自己的伙伴密切合作,展現(xiàn)自己與他人的合作能力及自我管理能力。

4、 4.通過老師和同學(xué)的評價,對自己在這節(jié)課的表現(xiàn)能夠有一個合理的認(rèn)識比。 組 織:短繩活動中,先是分散自主練習(xí),然后集體成四列橫隊練習(xí),在游戲活動中采用四路縱隊 xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 場地器材:短繩36根 田徑場一片 毽子36個 工具箱四個 課后小結(jié): 這節(jié)課學(xué)生的積極性和活動的情緒都比較高漲,但是在高漲的情緒背后,學(xué)生時常忘記自己應(yīng)該怎樣來維護(hù)課堂常規(guī),應(yīng)當(dāng)怎樣與自己伙伴配合。加強(qiáng)學(xué)生這方面的培養(yǎng),仍然是一個很重要的問題。 附

5、送: 2021-2022年二年級體育下冊 站立式起跑教案 第 12 課時 授課記錄: 11/3 學(xué)習(xí)階段:水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo):站立式起跑的方法要求,能夠發(fā)揚相互幫助和果敢的精神作風(fēng)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容:站立式起跑 學(xué)習(xí)步驟: 三、 自主活動、活躍情緒 教師活動:講解課的開始部分活動要求,選出該次課的組長。 學(xué)生活動:在各組長的帶領(lǐng)下積極進(jìn)行游戲活動,并樂于聽從組長的指揮和調(diào)動。 組 織:老師指定若干組長,由組長帶領(lǐng)學(xué)生自由進(jìn)行準(zhǔn)備活動。 四、 合作探究、掌握技能 重 點:站立式起跑動作的方法要求。 難 點:能夠做到起跑前身體前

6、傾到快要倒下的程度。 教師活動:1、講解示范站立式起跑的動作方法和要領(lǐng)及要達(dá)到的程度。 2、組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。 學(xué)生活動:學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范,按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)練習(xí),細(xì)心體驗站立式起跑的感覺。 教師活動:1、針對學(xué)生的練習(xí)情況,及時合理地糾正學(xué)生的錯誤動作。 2、組織四路縱隊,進(jìn)行聽反映的站立式起跑練習(xí)。對每組每名學(xué)生的練習(xí)情況給予合理及時的較好評價。 3、組織學(xué)生進(jìn)行接力活動,發(fā)展學(xué)生配合和奔跑能力。 4、總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況,對表現(xiàn)好的組給予表揚鼓勵。 學(xué)生活動:1、各組學(xué)生鼓足勇氣,積極投入,反復(fù)練習(xí)。 2、對老師

7、對自己的評價感到滿意,并鼓足勇氣,準(zhǔn)備下次做的更好。 3、各組團(tuán)結(jié)一致,爭取接力活動的勝利,發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作的精神。 組 織:四列橫隊(左右間隔兩臂,前后一臂距離) 四路縱隊 xxxxxx xx xxxxxx xx xxxxxx xx xxxxxx xx 五、 創(chuàng)新延伸、展示技能 教師活動:講解強(qiáng)調(diào)游戲活動的方法要求,要求學(xué)生自由組合,比比看,哪一組進(jìn)入游戲的速度最快。 學(xué)生活動:按照老師的要求,積極投入活動,展示自己組的合作及活動的能力。 組 織:無固定隊型,在老師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)自由進(jìn)行。 場地器材:田徑場一片 沙包四個 課后小結(jié): 不同的設(shè)置形式,在教學(xué)中能夠起到不同的效果,因此在教學(xué)中,要合理考慮學(xué)生的實際情況,牢牢控制住學(xué)生的不軌傾向。

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