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1、2022年五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第2課 學(xué)吹豎笛教案 人音版
教學(xué)目標(biāo):
1、在快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí),通過(guò)吹奏豎笛激發(fā)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣,以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)豎笛,變“要我吹”到“我要吹”。
2、了解音樂(lè)源自于生活的道理,學(xué)會(huì)在生活中探索音樂(lè),用音樂(lè)表現(xiàn)生活。
3、在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)合作、成功與快樂(lè),感受學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
吐奏吹奏方法的掌握。
教學(xué)過(guò)程 :
一、情景設(shè)置。
歡迎大家來(lái)到音樂(lè)殿堂,今天我們將會(huì)繼續(xù)快樂(lè)的音樂(lè)之旅。不知音樂(lè)小使者今天又會(huì)帶我們到什么地方去呢?讓我們一起來(lái)看一看。
小使者:同學(xué)們,你們好啊,我們又見(jiàn)面了。今天我將會(huì)帶大家到
2、一個(gè)好玩的地方去,可是呀,想到那里必須先完成幾個(gè)小任務(wù),什么任務(wù)呢?下面讓我們來(lái)觀看一個(gè)錄像片段,請(qǐng)大家在影片中找答案。
二、欣賞影片,導(dǎo)入新課。
師:同學(xué)們,通過(guò)觀看影片,你們猜出小使者要我們完成的任務(wù)是什么了嗎?
師:原來(lái),音樂(lè)小使者看見(jiàn)我們學(xué)校豎笛隊(duì)的哥哥姐姐們這么棒,想讓我們向他們學(xué)習(xí)吹豎笛呢!那就讓我們來(lái)看看第一個(gè)小任務(wù)的具體內(nèi)容是什么吧。
三、新課教學(xué):
以完成音樂(lè)小使者的任務(wù)為線索,進(jìn)行豎笛教學(xué)。
1、任務(wù)一:復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的“5”、“6”、“7”三個(gè)音。
(1)豎笛練習(xí)“5”、“6”、“7”三個(gè)音的指法。
(2)豎笛練習(xí)“
3、5”、“6”、“7”三個(gè)音的吐奏。
(3)隨鋼琴走音階。
2、任務(wù)二:“猜一猜”游戲。
猜一猜老師所吹奏的是什么旋律,并用豎笛模仿出來(lái)。
3、任務(wù)三:學(xué)習(xí)吹奏樂(lè)曲《我有一只小羊羔》。
4、任務(wù)四:用豎笛模仿生活中的聲音。
四、小結(jié):
同學(xué)們,在音樂(lè)之旅中我們學(xué)到了許多新的知識(shí),就像今天的快樂(lè)農(nóng)場(chǎng),我們感受到了學(xué)習(xí)豎笛的樂(lè)趣。
附送:
2022年五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第2課 我們是工農(nóng)子弟兵教案 湘藝版
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)現(xiàn)代京劇選段《我們是工農(nóng)子弟兵》。親身實(shí)踐、體驗(yàn)“二黃”、“西皮”的唱腔,并學(xué)習(xí)英雄人物的高尚品格。
4、2、情感目標(biāo):感受、體驗(yàn)我國(guó)民族民間藝術(shù)寶庫(kù)里戲曲中的京劇音樂(lè)風(fēng)格與韻味,進(jìn)一步激發(fā)對(duì)民族民間音樂(lè)的熱愛(ài)。
3、能力發(fā)展目標(biāo):通過(guò)欣賞,加強(qiáng)對(duì)京劇曲調(diào)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)對(duì)京劇的欣賞能力。
教學(xué)重難點(diǎn):
學(xué)習(xí)現(xiàn)代京劇選段《我們是工農(nóng)子弟兵》。親身實(shí)踐、體驗(yàn)“二黃”、“西皮”的唱腔,并學(xué)習(xí)英雄人物的高尚品格。
教學(xué)準(zhǔn)備:
琴、多媒體、本課曲目的音響資料。
教學(xué)過(guò)程:
設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生平時(shí)很少接觸京劇,也是第一次在音樂(lè)課上接觸。所以這節(jié)課主要是讓學(xué)生對(duì)京劇的劇種有了初步的認(rèn)識(shí),知道大概的相關(guān)知識(shí),為后面進(jìn)一步欣賞打好理論上的基礎(chǔ)。初步感受京劇的韻味。
一、組織教學(xué):師生問(wèn)好
二、聆聽(tīng)《我們
5、是工農(nóng)子弟兵》
1、從戲曲知識(shí)導(dǎo)入。
(1)戲曲是一種綜合藝術(shù)。集文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、表演、武術(shù)等為一體,是我們傳統(tǒng)文化的重要組成部分。
(2)我國(guó)戲曲劇種有三百幾十種。其中京劇是影響較大的大劇種之一。京劇產(chǎn)生于北京,有二百多年歷史。早在1919年京劇大師梅蘭芳赴日本演出以來(lái),京劇頻繁走出國(guó)門訪問(wèn)演出,對(duì)促進(jìn)國(guó)際文化交流做出重大貢獻(xiàn)。
2、介紹現(xiàn)代京劇《智取威虎山》(見(jiàn)教材分析),初聽(tīng)唱段《我們是工農(nóng)子弟兵》并作簡(jiǎn)介。
3、復(fù)聽(tīng)《我們是工農(nóng)子弟兵》,感受其韻味。
4、簡(jiǎn)介戲曲音樂(lè)的主要因素。
(1)地方語(yǔ)言:戲曲唱腔的產(chǎn)生是以地方語(yǔ)言為基礎(chǔ)。
(2)唱腔風(fēng)格:唱腔是區(qū)別劇種的主要
6、標(biāo)志,京劇是以西皮腔和二黃腔為主的音樂(lè)風(fēng)格。本唱段是二黃腔。
(3)伴奏特色:京劇的伴奏特色是三大件—即京胡、月琴、小三弦及鑼鼓點(diǎn)等。
5、試奏京劇鑼鼓經(jīng)《慢長(zhǎng)錘》進(jìn)行實(shí)踐與體驗(yàn),一組學(xué)生演奏鑼鼓經(jīng)(曲譜見(jiàn)課本。打擊樂(lè)器不夠可以用嘴念代替),一組學(xué)生隨鑼鼓點(diǎn)節(jié)奏走圓場(chǎng)。然后雙方交換。
6、聆聽(tīng)《我們是工農(nóng)子弟兵》,學(xué)生可以輕聲跟唱,以體驗(yàn)京劇的音樂(lè)風(fēng)格及劇情中的人物的品格。
三、小結(jié)下課
學(xué)生對(duì)知道京劇是國(guó)劇,但是由于對(duì)京劇不夠了解,平時(shí)接觸也很少,所以興趣不是很濃,在欣賞時(shí)不能靜下心來(lái),對(duì)京劇的魅力也感受不深。當(dāng)然,一開(kāi)始我們不能抱太大的希望,提太高的要求,要慢慢來(lái),希望將來(lái)的欣賞能才能夠不同的側(cè)面,讓學(xué)生知道更多,漸漸喜歡上京劇,并熱愛(ài)京劇藝術(shù)。