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三年級(jí)語文上冊 第1單元 1讓我們蕩起雙槳教案 蘇教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89791630 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):7 大?。?6.55KB
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1、讓我們蕩起雙槳 一、教學(xué)要求: 1、按筆順正確描紅。 2、認(rèn)識(shí)部首,再找出和部首對應(yīng)的漢字并連線。 3、按課文內(nèi)容填空。 4、在田字格正確描紅、仿影、描寫。 5、熟記8條成語。 6、朗讀,背誦《新三字經(jīng)》節(jié)選。 7、練習(xí)在不同場合,用適當(dāng)?shù)恼Z言勸阻不安全、不文明、不衛(wèi)生的行為。 8、學(xué)寫毛筆字。 教學(xué)重難點(diǎn): 1、按筆順正確描紅。 2、認(rèn)識(shí)部首,再找出和部首對應(yīng)的漢字并連線。 3、按課文內(nèi)容填空。 4、在田字格正確描紅、仿影、描寫。 5、熟記8條成語。 二、教學(xué)時(shí)數(shù):4課時(shí) 三、教學(xué)程序:

2、 第一課時(shí) 一、教學(xué)第一題: 1、審題 指名讀題目。 教師講解題目要求。 2、指導(dǎo) 板書斷學(xué)生回答一般書寫規(guī)則(先左后右)練習(xí)書空。 指導(dǎo)書空并說出筆畫。 3、練習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生坐正握好筆,在田字格里描紅,要求一筆描成,邊寫邊想筆順。 行間指導(dǎo),及時(shí)糾正。 二、教學(xué)第二題: 1、審題 指名讀題 ,講清題目要求 2、指導(dǎo) 出示第一行8個(gè)部首,老師講解,這8 個(gè)漢字的部首 出示部首卡片讓學(xué)生認(rèn)讀。

3、 認(rèn)讀每個(gè)部首的名稱。 小結(jié):弄清這些部首是查字典的依據(jù)。 將卡片發(fā)至學(xué)生手中,教師指導(dǎo)學(xué)生在起始筆畫中尋找部首。 3、練習(xí) 學(xué)生在自己書上連線,然后找一學(xué)生到黑板上連線,及時(shí)糾正并進(jìn)行矯正訓(xùn)練。 三、作業(yè): 1、寫第三課的筆順 2、找出第三課生字的部首 第二課時(shí) 一、教學(xué)第三題: 1、審題 學(xué)生認(rèn)讀題目。 教師幫助學(xué)生弄清題目要求。 2、指導(dǎo) 指導(dǎo)學(xué)生回憶課文中的這兩個(gè)句子,比一比,看誰背得正確流利。 出示填空題,讓學(xué)生回頭填空。 指導(dǎo)學(xué)生書面填空,

4、要求學(xué)生坐姿要正確。 指導(dǎo)學(xué)生讀好句子并口頭造句。 出示第一句:理解驕陽似火得意思。(讓學(xué)生根據(jù)句子說一說),指導(dǎo)學(xué)生用驕陽似火造句啟發(fā)學(xué)生回憶夏天烈日當(dāng)空時(shí)人們得感受。 出示第二句:理解密密麻麻得意思,并用該詞造句。 3、練習(xí): 重點(diǎn)指導(dǎo)反復(fù)朗讀,在讀準(zhǔn)字音得基礎(chǔ)上積累和鞏固詞句。 二、教學(xué)第四題:

5、

6、 ch 2、指導(dǎo)書寫七、大 女 永并糾正不正確的姿勢。 三、作業(yè) 第三課時(shí) 一、教學(xué)第五題: 1、審題: 指名讀題 教師談話,幫助學(xué)生弄清本題學(xué)習(xí)要求。 2、指導(dǎo): 學(xué)生自由讀8條成語。不認(rèn)識(shí)的字可以查字典或問老師。 教師范讀。 學(xué)生自由讀,并說出8個(gè)成語的大概意思。如: 孜孜以求:勤奮努力的樣子。 百尺竿頭,更進(jìn)一步:不滿足于已有的成就,繼續(xù)努力以取得更好的成績。 3、練習(xí)

7、 自由讀 同桌互背。 二、教學(xué)第六題 1、審題。 指導(dǎo)學(xué)生弄清題目要求。 2、指導(dǎo)。 學(xué)生借助拼音自讀。 指名試讀 教師范讀。 教師結(jié)合插圖講解意思。(第一句主要是講習(xí)很重要的一點(diǎn)是要有恒心,鐵棒可以磨成針說的就是這個(gè)道理。第二句講的是再窮也不放棄學(xué)習(xí)。第三句講的是學(xué)習(xí)是無止境的,要永不停步。) 教師再次范讀。 3、練習(xí): 學(xué)生自由練讀,注意糾正字音。 指名讀。 練習(xí)背誦。 4、反饋。 檢查朗讀。 指名背誦。 第四課時(shí) 一、教學(xué)第七題 課前準(zhǔn)備教學(xué)掛圖或投影片。 1、審

8、題。 教師談話,揭示話題:學(xué)會(huì)勸阻。 學(xué)生自讀題目下面的一段話。 2、指導(dǎo)。 指導(dǎo)觀察四幅圖,了解發(fā)生了什么事。 讓學(xué)生觀察四幅圖,看出是在哪些公共場所,發(fā)生了什么事。 教師根據(jù)學(xué)生回答逐一板書: 高壓線下 放風(fēng)箏 打谷場上 點(diǎn)燃爆竹 公共汽車站 扔香蕉皮 在操場邊 喝生水 指導(dǎo)練習(xí)在第一種場合下的勸阻。 讓學(xué)生假設(shè)處在這種場合,你會(huì)怎么想。 讓學(xué)生說說江小寧是怎樣勸阻的,要求學(xué)生能展開說。 指導(dǎo)學(xué)生能各自練說,并與同桌同學(xué)配合表演。 請同學(xué)上臺(tái)表演,老師作直指導(dǎo)。 3、練習(xí)。 分別選擇一幅圖,以第一種場合為例,自由練說。 同桌互相配合,分角色表演。 教師在巡回過程中作有重點(diǎn)的輔導(dǎo),注意發(fā)現(xiàn)好的配對,讓他們準(zhǔn)備在全班表演。 4、反饋。 請同學(xué)站起來說一說勸阻的內(nèi)容,盡可能照顧到那些膽子不太大的同學(xué),讓他們有機(jī)會(huì)練習(xí)說話。四幅圖內(nèi)容都要能說到。大家聽后評議,教師總結(jié)。 請同桌起來分腳色表演,同學(xué)評議,教師指導(dǎo)后,再同學(xué)上臺(tái)來表演。 最后請四個(gè)同學(xué)在模擬的情境中表演,教師作課堂小結(jié)。 二、教學(xué)第八題 見寫字備課

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