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1、2021-2022年蘇教版科學五下《我是怎樣出生的》互聯(lián)網(wǎng)搜索教案 一、 教案背景 1，面向?qū)W生： □中學 □小學 2，學科：歷史 2，課時：1 3，學生課前準備： 一、 課前預習了解 二、 完成課后習題 二、 教學課題 1、 了解自己出生前后的情景。 2、 了解胎兒是怎樣形成的，以及各個生長發(fā)育階段的情況 3、 感受父母養(yǎng)育的艱辛，懂得孝敬父母 三、 教材分析 本課為關注最重要的生命體——人類的生殖繁衍。教材以“我是怎么出生的”為主線，在指導學生調(diào)查自己出生情況的基礎上，通過引導學生觀察圖片和體驗母親懷孕后期的負重情況，了解人的胚胎

2、發(fā)育過程，幫助學生簡單掌握人生的生殖知識，從而感受生命來之不易，懂得珍惜生命，回報父母的養(yǎng)育之恩。 四、 教學方法 思考探究觀察分析：對已經(jīng)有一定的認知能力的學生來說，他們對人出生的問題并不陌生，但認識很模糊。教師可以從知道學生了解自己的出生的事入手，激發(fā)學生了解人類繁衍的興趣，引導學生了解胎兒發(fā)育過程，從而升華學生對生命和親情的體驗。 五、 教學過程 一、集中話題導新課 教師通過多媒體展示一位母親懷孕前后的照片，提問：這是誰？ 學生議論。教師隨之展示寶寶的照片，讓學生猜測是誰。 教師給出答案或直接展示寶寶成長歷程的照片。 談話導入：從前幾節(jié)課的學習中

3、，我們了解到植物要繁衍自己的后代，動物也要繁衍自己的后代，其實我們?nèi)祟愐彩且粯拥?。我們的生命是父母給予的，當我們長大后，自己也會有自己的寶寶。今天就讓我們一起了解自己出生的故事。 板書：我是怎樣出生的。 二、師生互動學新課 （一）講講你出生的故事 談話引入：同學們，在課前大家都和自己的爸爸媽媽交流了自己出生前后的故事，現(xiàn)在就給大家講講好嗎？例如：你在媽媽肚子里住了多久？媽媽在懷孕時有哪些故事？剛出生時你又是怎么樣的呢？ 學生發(fā)言。 學生討論交流。 生1：我發(fā)現(xiàn)大家都在媽媽肚子里呆上十個月。 生2：我出生后都是吃媽媽的奶。 ……

4、…… 教師小結：是的，我們大家出生前需要在媽媽的肚子里生長大約10個月，這10個月我們慢慢長大，出生以后我們主要吃媽媽的奶長大，幾個月后我們就開始會吃東西了，慢慢學會了走路、說話…… （二）認識胎兒的發(fā)育過程 談話引入：大家都從爸爸媽媽那里知道了自己剛生下來時的情景，那你們知道自己在媽媽肚子里是什么樣子的嗎？ 觀看胎兒在子宮內(nèi)的生長發(fā)育視頻資料 【百度視頻】 談話引入：剛才我們看到的就是我們在媽媽“肚子”里一天天長大的過程，現(xiàn)在讓我們再來仔細了解一下，看看每個階段究竟是什么樣子的。 課件展示1-10個月從精卵結合到胎兒發(fā)育的過程。 同時教師講解：

5、第二個月，胎兒輪廓隱約可見，已有人的雛形，可以區(qū)分出頭、身、上肢、下肢。 三個月時，胎兒身長約6~10厘米，體重50克左右，外生殖器已經(jīng)開始發(fā)育，嘴能張、合，吞咽，四肢可以活動。 四個月時，胎兒身長約13~17厘米，體重125克左右，骨骼系統(tǒng)進一步發(fā)育，胎盤已經(jīng)完全形成。 五個月時，胎兒頭上長出了細茸的頭發(fā)，眉毛和眼眉毛也長出來了，像絨毛似的覆蓋全身。 六個月時，胎兒身長約33厘米左右，體重600~700克；皮下開始有脂肪；眼睛已完全長好，可以睜開和閉攏，還可環(huán)視周圍，可正常呼吸，還有哭的表情，手可以攥成拳頭。 七個月時，胎兒身長約40厘米左右，體重10

6、00克，各器官發(fā)育齊全，已初步具備了生活能力。 八個月時，胎兒長度約40厘米，重1800~2000克，胎兒皮下逐漸長出脂肪，準備適應子宮外的氣溫變化。 九個月時，胎兒長度約45厘米，重約2500克。頭和身體、四肢的比例接近新生兒。 十個月時，胎兒長度約48~50厘米，重3200~3500克。胎兒的動量會明顯變少。 （三）體驗媽媽懷孕時的辛苦 談話引入：剛才我們了解了寶寶在媽媽“肚子”里一天天長大的過程。在這十個月里，媽媽是很辛苦的，現(xiàn)在就讓我們通過一個活動來體驗媽媽懷孕時的負擔。 學生做負重活動：將沙袋與雞蛋用布裹好，讓學生綁在腰部，做繞教室行走、彎腰撿東西

7、、系鞋帶、做操等運動，要求雞蛋不能弄破。 教師針對每一個參與活動的同學提問：剛才有什么感受？ 學生匯報： 生1：很重，不舒服。 生2：彎腰很不方便 ………… 教師小結：寶寶在生下來之前，胎兒、胎盤及羊水的總重量約為5、5千克，這就意味著媽媽要整天負重5、5千克行動。在剛才的活動中，我們體驗到了媽媽在懷孕時的不方便，平時很輕松的事情做起來都是那么的辛苦。并且媽媽在日常的生活中還要小心翼翼地保護肚子里的寶寶，長達十個月。 三、科學素養(yǎng)訓練 教師布置學生課后活動，要求學生選擇其中一項，并上交一個活動感受記錄。 1、 將放置了一個生雞蛋的書包背在胸前一天。

8、 2、 將一枚生雞蛋放在被窩里同睡一周，不能壓破。 四、拓展和總結 1、拓展。在學習了解了自己是怎樣出生的，也初步明白了人類的一些繁殖方式后，體驗了母親孕育的艱辛。 2、總結：這節(jié)課你都學到了哪些知識？你想對父母說些什么？ 六、 教學反思 本課從調(diào)查活動入手，引導學生了解胎兒發(fā)育的科學過程，然后通過體驗活動升華學生情感。本課的教學整體完整，但實施過程中應該注重學生活動參與的科學性，以及教師恰當?shù)匾龑c掌控。 七、 教師個人介紹 省份： 山東省 學校：青州市辛莊小學 姓名：劉振民 職稱： 小高

9、電話： 13963620563 電子郵件： 通訊地址：山東省青州市益都街道辛莊小學 附送： 2021-2022年蘇教版科學五下《我是怎樣出生的》互聯(lián)網(wǎng)搜索教案設計 教案背景 1，面向?qū)W生： □小學 2，學科：科學 2，課時：1 學生課前準備： 1 學生回家向父母詢問自己剛出生時的一些情況。 2 學生帶好自己剛出生時的照片，小腳印拓片等，、 3 上網(wǎng)查詢一些小孩出生時的信息。 教學目標： 1，了解自己的出生過程 2.注意收集自己在肚子了的情況，剛出生時的情況，媽媽懷孕時的情況，媽媽生下我之后的情況 3.了

10、解人生命的孕育過程，體驗母親懷孕時的辛苦和不易。知道應該珍惜生命，回報母親的養(yǎng)育之恩。 教學重點： 1、整個孕育過程。 2、胎兒在母體子宮里的生長過程。 教學難點 把重物綁在身上的體驗過程 教材分析 1、我從哪里來？2，了解人生命的孕育過程3、應該怎樣珍愛生命 教學過程： 1、多媒體播放老師懷孕前后的照片，（wenku.baidu/view/49e7b1c558f5f61fb736660a.html）并讓學生進行對比。展示寶寶的照片，提問：同學們，你們能猜出照片中的小嬰兒是誰嗎？（學生猜不到）我們看看照片中的主人公到底是誰？這是他出生不久時的樣子。 2、

11、談話：誰知道剛剛出生的我們是什么樣子的呢？大約有多重多大？我們是怎樣來到這個美好的世界的？那我們一起來交流交流自己出生前后的事情，了解“我是怎樣出生的”?。ǔ鍪菊n題）板書：我是怎樣出生的 （二）相互交流? 自主探究 師：關于我是怎樣出生的這個話題，每組請一位同學來進行交流，大家可以為他們進行補充和解釋。 師：你打算怎么回報他們？ 生：以后有了工作賺了錢，好好讓他們享享福。 （三）結合資料，全面認識 師：剛才同學們談論的都非常的精彩，可見你們對自己的出生都很關注，同時你們也認識到了一些關于出生前后的一些秘密。在前面的幾節(jié)課中，我們知道動物植物都要繁殖后代，延續(xù)生命。人類同樣如此

12、，可見，繁殖后代是生物的共同特征。 師：通過今天的學習和討論，我們可能對自己的父母又有了一個全新的認識，在我們的身后有位偉大的媽媽，而且還有位辛勤的爸爸。每個同學來到這個世界上爸爸媽媽都付出了很多很多！通過剛才的交流你們有沒有發(fā)現(xiàn)大家的出生的過程有一些共同的地方？ 1、討論交流。 生：我發(fā)現(xiàn)大家都要在媽媽肚子里呆上十個月。 生：我們出生后都是吃媽媽的奶。 生：媽媽說我到了五個月是就可以吃一些別的東西了。 生：我也是。 2、小結：是的，我們大家出生前都需要在媽媽的肚子里生長大約10個月，這10個月我們慢慢長大，出生以后我們主要吃媽媽的奶長大，幾個月后我們就開始會吃東西了，慢慢學會了

13、走路、說話…… 今天老師特意收集了一些關于胎兒生長發(fā)育的資料，讓我們一起來看一看。 （教師展示有關胎兒生長發(fā)育全過程的投影片和動畫資料）（板書：受孕—懷孕—誕生） 師：通過瀏覽，我們知道了自己都是由小的只有0.5厘米的受精卵長成了50厘米大的小嬰兒，媽媽每天都感受到我們在成長中的變化。 現(xiàn)在，請同學們根據(jù)剛才的資料學習和課堂上的交流提出自己的新問題。 生：老師，在剛才資料的學習中，我看見我們在胎兒的時候，長著一個小尾巴，這是怎么回事？ 生：老師，我認為，我們小時侯就像小蝌蚪一樣，長著尾巴，長大了就漸漸的退化了。 生：我們在媽媽肚子里的時候，怎樣吃食物？ 生：我們在媽媽肚子里是要

14、吃食物的，這些食物主要是依靠臍帶把媽媽和我們連在一起，食物就是依靠臍帶輸送給我們身體的。 生：爸爸的種子上億，但受孕的機會只有一個精子。 師：所以我們都是非常優(yōu)秀的。 生：為什么在出生的時候要剪掉臍帶？ 生：因為我們已出來了，會自己呼吸了，所以就不用媽媽來傳送營養(yǎng)了，就不需要了。 生：在看電視的時候，我發(fā)現(xiàn)嬰兒剛一出生時，醫(yī)生對著嬰兒的小屁股拍一下，嬰兒就開始哭了，醫(yī)生為什么要這樣做呢？ 生：我的媽媽是位婦產(chǎn)科的醫(yī)生，我曾經(jīng)聽媽媽說過，胎兒在媽媽的子宮內(nèi)是生活在羊水中的，呼吸也是吸取羊水中的營養(yǎng)，當我們出生的時候，完全脫離了母體，不在依靠羊水來生活，呼吸是需要空氣了，醫(yī)生讓我們哭出

15、聲音，主要是想看一下，我們第一次的呼吸與空氣接觸是不是正常，我們的呼吸系統(tǒng)是否沒有問題。 師：剛才這位同學又給我們補充了一段小資料，我們又弄清楚了一個問題。 關于我是怎樣出生的這個話題，同學們也許還有許多想要弄明白的問題，我們可以把這些問題帶到課后，通過不同的途徑和方式繼續(xù)我們的研究。 （四）自主設計、體驗激趣。 1、談話：我們說了這么多，看了這么多，現(xiàn)在，想不想聽聽一位懷孕媽媽的心聲？ 2、（請懷孕六個月的楊老師現(xiàn)場談感受） （1）楊老師現(xiàn)場談感受 （2）師：楊老師的話讓我們感受到了母親懷孕的負擔和行動的不便，體會到母親生兒育女的艱辛，你們能不能根據(jù)現(xiàn)有的材料自行設計，體驗一下

16、媽媽懷孕的艱辛 （3）分組討論設計、匯報設計結果。（第一組：綁鞋帶、第二組：繞教室行走、第三組：做做操、第四組：提東西{書包}） （4） 請其它的同學補充后，老師強調(diào)：“首先只能用三分鐘的時間來將重物綁在肚子上，其次雞蛋不能弄破，然后，誰能堅持在下課之前不取下書包，誰就最后的勝利者?！? 小組匯報：書包放在胸前背著是什么感覺？系下鞋帶、行走、做操、提書包等感受。 （五）珍愛生命? 孝敬父母。 1、談話：剛才的體驗中，我們體驗到了作為一個孕婦在平時生活中的不便，平時很輕松的事情現(xiàn)在做起來都是那么辛苦。并且媽媽在日常生活中還要小心翼翼保護肚子里的寶寶。所以在每一個人的出生和成長過程中，都

17、蘊涵了他的親人對他無私的關懷和愛護，就像我們種一盆花，沒有我們給它澆水、施肥，它絕不可能開出美麗的花朵一樣，離開了家人的關愛，也絕沒有我們的健康成長，養(yǎng)一株花都很辛苦，養(yǎng)一個人更難！對嗎？你應該怎樣珍惜自己的生命呢？ 生：我們在過馬路時要注意安全。 生：我以后每天放了學就回家，不讓媽媽擔心。 生：今后我不再和別的同學在放學回家的路上追逐打鬧。 2、談話：在我們中間就有些同學由于自己不小心或是不注意安全，使自己受了傷，甚至失去了生命，這樣會給自己的父母帶來多大的痛苦啊！所以我們要更加保護自己、珍愛生命。（板書：珍愛生命） 3、談話：在我們的成長過程中，父母為我們做了很多，平時我們應該怎

18、樣對待他們呢？特別是有一天，他們老了，你會怎樣回報他們的養(yǎng)育之恩呢，怎么做才是愛他們呢？通過今天的學習，我想同學們對自己的媽媽都有了一個全新的認識，讓我們利用下課前的一些時間與自己的媽媽說句心里話。 生：媽媽生我們真的非常不容易，我以后一定要報答她。 生：我希望能做一點好的事情來報答她。 生：還有爸爸也很辛苦，每天為我做飯，我也要報答她。 生：有一次，我看到了媽媽肚子上的刀口，我想，自己平時不小心劃破點小傷，就疼的受不了，真沒想到媽媽為了生我遭了那么多的罪，所以不論我們家庭是富貴或者是貧窮，我都感覺到我的媽媽是世界上最偉大的人，也是最值得我尊敬的。 生：我聽媽媽的話，不惹媽媽生氣。

19、 生：自己的事情盡量自己做，不要讓父母操過多的心。 生：媽媽說在懷孕的時候經(jīng)常頭暈和惡心，還不愿意吃東西，但是一想到肚子里的我們，媽媽就克服一切困難堅持下去，我非常感謝媽媽無微不至的照顧和關心我。 生：媽媽說我在出生后的一段時間里，白天睡覺，晚上不太愿意睡覺，媽媽白天上班，晚上還要照看我，媽媽確實很辛苦，我感覺到有些對不起媽媽，因為現(xiàn)在有時不聽媽媽的話，我以后決心做媽媽的好女兒，不惹媽媽生氣。 師：同學們說的確實很感人，老師也希望你們能像今天講的那樣多體諒父母，除了這些，認真學習、不讓父母操心，幫父母做些家務，這些都是對父母的一種愛。誰還想說說自己的心里話？ 生：有一次放學回家，我感覺

20、到有些餓了，可媽媽的晚飯還沒有做好，我當時就生氣了，還沒有禮貌的質(zhì)問媽媽為什么晚飯沒做好，當時媽媽沒有生氣，只是說了一句話：孩子，媽媽今天下班晚了點。通過今天的學習，我認識到了媽媽生下我們，又要哺育、教育、撫養(yǎng)我們，已經(jīng)非常的辛苦了，他們還想讓自己的孩子吃好、穿好確實很辛苦（孩子流下了眼淚），今后我要多關心和體諒父母，做他們的好孩子。生：媽媽原來很漂亮，很苗條，但是為了生我，體型都變了，她為了我犧牲了很多，我想告訴她：不管你是什么樣子，我永遠愛你！ 生：我是一個單親家庭的孩子，和媽媽一起生活，我們生活雖然很艱苦，但是我每天都非常的快樂和幸福，因為是媽媽給了我自信，教我怎樣去看待生活中的一些事

21、情。我感謝媽媽。 生：有一件事情，至今讓我難忘。一次家里來了客人，談話中說起了每個人的生日和愛好，媽媽如數(shù)家珍的說出了我的生日、愿意吃的東西、喜歡穿的衣服和我平時的習慣，我頓時羞愧了，因為我對媽媽知道的太少了，了解的也太少了，沒有用心去關注過媽媽，我想今后應對媽媽多一些了解。 生：通過今天的學習，我深刻認識到了媽媽的不容易，爸爸去世的早，媽媽為生下我大出血，還要辛苦撫養(yǎng)我，供我念書，今后我一定要好好學習，在家里也做個乖孩子。 4、同學們，今天，我們一起探究了生命科學——我是怎樣出生的這個話題。我們的生命是父母給予的，并通過今天的學習和體驗，我想我們對爸爸媽媽的辛苦和不易有了更多的了解，他們的無私付出更讓我們感動，今天，讓我們把最想對爸爸媽媽說的話寫在這張小小卡片上，送給他們，表達我們對他們的感謝，好嗎？老師更希望你們把今天的心里話變?yōu)榻窈笊畹膶嶋H行動，讓我們的父母感覺到自己的孩子長大了、懂事了，老師也希望我們的每個家庭都能幸福、和睦、安康。（音樂） 五、課后延伸? ” 1、給爸爸或媽媽洗一次腳。 2、把一枚生雞蛋放在你的被窩里同睡一周，并不許壓破