《2021-2022年二年級(jí)音樂上冊(cè) 雪孩子（第一課時(shí)）教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年二年級(jí)音樂上冊(cè) 雪孩子（第一課時(shí)）教案 蘇教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級(jí)音樂上冊(cè) 雪孩子（第一課時(shí)）教案 蘇教版 課? 題： 聽：《乘雪橇》? 唱：《冬媽媽和麥苗苗》 教學(xué)要求： 1.通過聆聽、體驗(yàn)，能較準(zhǔn)確地理解、表現(xiàn)本單元音樂作品的情緒與意境。 2.初步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，能用自然的聲音演唱《小雪花》、《冬媽媽和麥苗苗》，能背唱《過新年》，并能較流利地模唱《過新年》的歌譜。 3.通過欣賞《乘雪橇》，能從音樂中初步感受冬季的異國風(fēng)情。 重點(diǎn)難點(diǎn)：感受三四拍的韻律 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 二、師生問好 三、導(dǎo)入新課 自己創(chuàng)編節(jié)奏朗讀：過新年，喜洋洋，敲鑼打鼓鞭炮響。獅子舞，雪人唱，祝愿祖國更富強(qiáng)。 四、

2、學(xué)唱歌曲《冬媽媽和麥苗苗》 1.導(dǎo)入：小朋友們，你們喜歡下雪嗎？下雪天我們可以做哪些事呢？你們知道冬雪對(duì)農(nóng)作物的作用嗎？ 2.聽錄音范唱，邊聽邊按三拍子緩緩晃動(dòng)身體，感受三拍子的韻律 3.聽老師跟節(jié)奏朗讀歌詞 4.聽老師范唱，請(qǐng)小朋友用打擊樂器伴奏 5.跟琴輕聲哼唱歌詞（提示學(xué)生盡量唱完四小節(jié)后再換氣，以免破壞旋律的連貫性） 6.試用不同的力度演唱，比較，哪種比較適合該歌曲（柔和） 7.有感情的演唱（啟發(fā)學(xué)生唱出對(duì)雪花的贊美之情） 8.自編動(dòng)作，邊唱邊舞 五、欣賞《乘雪橇》 1.初聽全曲，不揭示曲名，要求學(xué)生專注聆聽，并閉上眼睛隨音樂展開想象。 2.揭示曲名，復(fù)聽，找出重

3、復(fù)最多的地方。感受音樂的力度變化。 3.再聽，體會(huì)樂曲所表現(xiàn)的人們歡樂的心情。 六、小結(jié)。 作業(yè)：以小組為單位收集有關(guān)“雪”的音樂作品。 附送： 2021-2022年二年級(jí)音樂上冊(cè) 雪孩子（第三課時(shí)）教案 蘇教版 課? 題： 唱：《小雪花》 音樂游戲：堆雪人 教學(xué)要求： 1.通過聆聽、體驗(yàn)，能較準(zhǔn)確地理解、表現(xiàn)本單元音樂作品的情緒與意境。 2.初步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，能用自然的聲音演唱《小雪花》、《冬媽媽和麥苗苗》，能背唱《過新年》，并能較流利地模唱《過新年》的歌譜。 3.能積極地參與歌表演、音樂游戲、律動(dòng)等生動(dòng)活潑的音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)到與他人合作的樂趣，音樂創(chuàng)

4、造力和合作能力有所提高。 重點(diǎn)難點(diǎn)：用清晰的吐字優(yōu)美的聲音演唱 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 二、師生問好 三、復(fù)習(xí)歌曲《冬媽媽和麥苗苗》 四、新授歌曲《小雪花》 1.謎語導(dǎo)入：叫花不是花，夏天不見它。寒風(fēng)吹來時(shí)，飄落千萬家。 2.聽錄音范唱，身體隨音樂擺動(dòng) 3.聽老師范唱，做簡單的動(dòng)作 4.跟錄音輕聲哼唱 5.師找出不足之處，分句模唱 6.齊唱 要求：歌曲雖為三拍子，但不能按強(qiáng)弱規(guī)律過分突出強(qiáng)拍，要用輕柔、靈巧的聲音演唱。延長記號(hào)不是自由延長，只是延長上面有延長記號(hào)的那個(gè)音。 7.歌表演 8.分組說一說，同學(xué)們還知道哪些有關(guān)“雪”的歌曲 五、音樂游戲《堆雪人》 游戲規(guī)則：將學(xué)生分成四組，每組選一名“雪人”。教師給每一組的最后一位學(xué)生發(fā)一長節(jié)奏卡片，當(dāng)老師發(fā)出口令后，各組最后一位學(xué)生根據(jù)卡片上的節(jié)奏譜，逐條在前面同學(xué)的背上拍出……最后由“雪人”將節(jié)奏寫到黑板上。那組既快有正確便獲勝。 六、小結(jié)